Конспект индивидуального занятия на автоматизацию звука [Р]

Нина Сенькив
Конспект индивидуального занятия на автоматизацию звука [Р]

Цель: автоматизировать четкое произношение звука [Р].

Задачи:

• Закреплять правильное произношение звука [Р] изолированно, в слогах, словах, предложениях;

• Упражнять в умении определять место звука в слове и соединять предмет со схемой;

• Закрепить зрительный образ буквы [Р].

Оборудование: зеркало, картинки.

Ход работы.

1. Артикуляционная гимнастика.

Чтобы научиться произносить звук [Р], нужно уметь выполнять упражнения:

«Заборчик/Трубочка» - 5 раз

«Чашечка» - 5 секунд

Публикация «Конспект индивидуального занятия на автоматизацию звука [Р]» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

«Маляр» - 5 раз

«Вкусное варенье» - 5 раз

«Грибочек» - 5 секунд

«Лошадка» - 5 раз

«Барабанщик» - 5-7 раз

«Мотор» - 5-7 раз

2. «Слоговые цепочки»

Логопед называет слоги, ребенок повторяет.

Ра-ро-ру; Ар-ор-ур; Ры-ру-ра; Ор-ар-эр; Дру-дро-дра; Тра-тру-тры; Пра-про-пры; Кра-кро-кру; Бра-бры-бру; Гро-гры-гру.

3. Работа с предметным картинками.

а) «Назови слово и определи место звука»

Назови слова и разложи картинки соответственно: со звуком [Р] в начале слова, в середине, в конце слова. Предметные картинки: ромашка, кровать, рыба, забор, рубашка, светофор, роза, барабан, трамвай, помидор, арбуз).

б) «Назови ласково»

Преврати эти картинки в маленькие предметы – назови ласково. Словарь: ромашечка, кроватка, рыбка, заборчик, рубашечка, светофорчик, розочка, барабанчик, трамвайчик, помидорчик, арбузик.

4. Закрепление зрительного образа буквы Р. Развитие зрительного восприятия.

Найди и обведи все буквы Р, четко произнося при этом звук [Р].

Р-В-Ь-Р-Б-С-Р-Ь-Ю

Ю-Р-Б-Ъ-У-Р-В-С-Я

З-Р-Ч-Ы-Л-Д-Р-Р-Й

5. Автоматизация звука в слогах.

«Почини слоги». Соедини на рисунке буквы Р только с гласными буквами. Прочитай получившиеся слоги, чётко произнося звук [Р].

6. Закрепление произношения звука [Р] в предложениях. Игра «Найди ошибку».

Мусор убирает Рому. (Рома убирает мусор)

Крышка накрыта ведром. (Ведро накрыто крышкой)

Червяки копают рыбаков. (Рыбаки копают червяков)

Дровам рубят топор. (Топором рубят дрова)