Конспект интегрированного занятия средней группы «Сохраним жизнь животным Красной книги»

Шушерова Светлана
Конспект интегрированного занятия средней группы «Сохраним жизнь животным Красной книги»

Светлана Шушерова

Конспект интегрированного занятия средней группы «Сохраним жизнь животным Красной книги»

Цель: Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Задачи:

- Формировать знания детей о «Красной книге»;

- Расширять представления детей об исчезающих животных, занесенных в «Красную книгу», с целью формирования основ природоохранной деятельности;

-Развивать коммуникативные навыки общения;

-Развивать личностные качества ребенка: любознательность, самостоятельность, творческую активность;

-Воспитывать позитивное отношение к окружающему миру.

Оборудование:

- Тематическая презентация;

- Красная книга;

- листы с контурами животных;

- цветные карандаши;

- плакат с изображениями животных.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы, чтение худ. литературы(«Воронежский заповедник»)

Ход совместной деятельности:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вы любите сюрпризы? (ДА). Тогда отгадайте, что я вам приготовила в этой красивой коробочке? (Ответы детей)

Я вам сейчас загадаю загадку,а вы попробуйте ее отгадать:

Есть подружка у меня,

Хоть она и молчалива, рассказать готова мне

Все о чем бы ни спросил я

А принес ее мне мишка

Догадались! Это (Книжка)

Правильно ребята это книжка, только не простая.

Посмотрите на нее какого она цвета (Красного)

Ребята, а как вы думаете, почему она красного цвета (Ответы детей)

Воспитатель: «Красной книгой» называется книга о животных и растениях, которым грозит исчезновение. Почему красная? Как красныйсигнал светофора предупреждает: «Остановись! Не трогай! Не уничтожай!»

«Красная книга» -это не просто список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений. Эта книга- сигнал бедствия, который подают нам обитатели живого мира, нуждающиеся в помощи.

Ребята, скажите, на какой планете мы живём? А кто ещё обитает на ней? (Ответы детей: рыбы, птицы, насекомые, животные).

О нас с вами заботятся мамы, папы, дедушки и бабушки, родные и близкие и окружающие нас люди. А кто заботится о животных? (Ответы детей: о животных заботятся ветеринары, смотрители в зоопарке, ученые. Мы должны заботиться о них).

Правильно. Люди на всей планете объединяются, что бы защитить животных, которые нуждаются в помощи. Они даже создали книгу, в которую занесли всех животных, которых на Земле осталось немного. И эта книга сейчас пришла к нам в гости!

Хотите познакомиться с животными из Красной книги, узнать много нового и интересного? (Да)

Тогда давайте с вами посмотрим презентацию, которую я для вас приготовила, познакомимся с животными России и животными Воронежского края, где мы с вами живем и которым необходима наша с вами помощь.

Ребята, а теперь давайте с вами отдохнем и превратимся в мышек.

Игра «МЫШЕЛОВКА»Ход игры: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая (примерно треть играющих) образует круг- мышеловку. Остальные изображают мышей. Они находятся вне круга.

Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо,приговаривая:

Ах как мыши надоели, развелось их просто страсть.

Все погрызли, все поели, всюду лезут-вот напасть.

Берегитесь же плутовки, доберемся мы до вас.

Вот поставим мышеловки, переловим всех за раз!

По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. «хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают-мышеловка считается захлопнутой. Мыши, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Они тоже становятся в круг (размер мышеловки увеличивается). Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы с вами своими руками сделаем свою красную книгу (Дети-Да)

Приглашаю вас сесть за столики и посмотреть, что я для вас приготовила.

Дети берут раскраски с распечатанными рисунками зверей и их описанием.

Выбирают понравившиеся и раскрашивают. Оценивают свои работы.

Затем мы склеиваем ее. И ставим на выставку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите как у нас прекрасно все получилось и теперь у нас будет своя замечательная «Красная книга»

Давайте нашей гостье расскажем стихотворения о защите природы, которые мы ей подготовили, а она вернется в свою библиотеку спокойной и довольной, ведь она нам рассказала очень много интересного.

1 ребенок:

Люблю природу русскую.

Хочу сберечь от всех

Её творенья чудные

Дающие успех.

Друзья мои, товарищи,

Хочу я вам сказать:

«Давайте станем дружненько

Природу защищать!

2 ребенок:

Не будем больше мусорить,

Следить за ней всегда.

И будет благодарна

Нам матушка-земля!

3 ребенок:

И будем мы наказывать

Вредителей таких.

Природу защищать.

Учить мы будем их.

4 ребенок:

И будет она пышная,

Цвести, благоухать.

Природу наша русская

Век будет процветать.

Автор: Ершов Алексей

Прощаемся с гостьей.

Вот и подошло к концу наше знакомство с «Красной книгой», с животными, занесёнными в «Красную книгу». Что вам больше всего понравилось и запомнилось. Ответы детей.

А мне больше всего понравилось с вами общаться.

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

Конспект НОД в старшей группе «По страницам Красной книги Хакасии. Цветы» Конспект НОД в старшей группе "Ромашка" Тема: «По страницам Красной книги Хакасии. Цветы.» Цель: Создание социальной ситуации развития в.

Конспект интегрированного занятия подготовительной группы «Животные из Красной книги Челябинской области» Воспитатель: Внимание, внимание! Всем детям необходимо собраться, чтобы провести расследование. Воспитатель держит в руке красную книгу.

Конспект интегрированного занятия «В гости к диким животным» .

Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе «Поможем Красной Шапочке» Цель: выявить уровень знаний детей. Задачи: развивать наблюдательность, интерес к окружающему миру, активность, внимание, умение рассуждать.

Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «Прогулка с Красной шапочкой» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»,.

Конспект НОД по окружающему миру «Таежными тропинками. Животные Красной книги» Конспект НОД на тему: Таежными тропинками (животные Красной книги)в старшей группе «Ромашка». Цель: Обогащение знаний о животных Дальневосточной.

Конспект НОД по экологическому воспитанию в подготовительной группе «По страницам Красной книги» Конспект НОД по экологическому воспитанию в подготовительной группе на тему: «По страницам Красной книги»Цель: Закрепить знание детей о.

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Растения Красной книги Тамбовской области» Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Растения Красной книги Тамбовской области». Подготовила : Попова.

Конспект ООД по экологии «По страницам Красной Книги» в подготовительной группе Задачи: Формировать основы экологической культуры. Продолжать знакомить с правилами поведения на природе. Знакомить с Красной книгой России.

Экологический журнал «По страницам Красной книги» ГКОУ РМ «Ширингушская школа – интернат» Экологический журнал «Путешествие по страницам Красной книги» Подготовила: воспитатель Сафаева.

Библиотека изображений:
  • Дикие животные
  • История
  • Фрукты и ягоды
Автор публикации:
Конспект интегрированного занятия средней группы «Сохраним жизнь животным Красной книги»
Опубликовано: 27 января 2019 в 14:51
+142Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 52.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
17 января. День детских изобретений

Очередной тематический день посвящен маленьким гениям, чьи изобретения мы применяем в повседневной жизни. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы увлечь ребенка изобретательством и вдохновить на...

17 января. День зимней одежды на МААМ

В период наступающих крещенских морозов особенно важно тепло одеваться и приучать к этому детей. На занятиях очередного тематического дня говорим с ребятами о том, во что одеваться, чтобы не простыть на...

Конспект НОД «Путешествие в подводный мир»
Конспект НОД «Путешествие в подводный мир». Цель:  Формирование умения изображать в рисунках обитателей подводного мира акварелью в соответствии с её...
Дидактическая игра «Математическая гусеница» для детей старшего дошкольного возраста
Дидактическая игра «Математическая гусеница» Эту игру можно использовать, как для индивидуальной, групповой и самостоятельной работы, а также как...
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Зима»
Доминирующая образовательная область: ОО «Художественно – эстетическое развитие» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое...