Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Необычное путешествие»

Татьяна Искендерова
Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Необычное путешествие»

Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группе.

«Необычное путешествие».

Цель: Знакомство с транспортными средствами ближайшего окружения.

. Задачи:

1. Различать основные части транспорта: кузов, кабина, колеса, руль и т. д.

2. Закреплять, что водитель управляет автомобилем, а в автобусах ездят пассажиры.

3. Дать детям знания о светофоре (что означают сигналы светофора).

4. Развивать речь детей посредством артикуляционной гимнастики

Публикация «Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе „Необычное путешествие“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

5. Развивать внимание, память.

Материал:

1. Макет светофора

2. Игрушки (машинки, автобус, мягкая игрушка зайчик).

3. макет пешеходной дорожки.

Индивидуальная работа: Закреплять в речи слова: «светофор», «пешеходный переход»

Интеграция : Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие

Ход НОД

Воспитатель вносит красивую коробочку.

Давайте посмотрим, ребята, что же в коробочке.

Воспитатель достаёт игрушку зайку

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Зайкой.

Дети здороваются

Зайка рассказывает, что он из магазина игрушек, и ему нужно обязательно туда вернуться, просит детей помочь ему.

Воспитатель замечает в коробке машинку и достаёт её.

\

. Воспитатель: что это?

Дети: Машина

Воспитатель. Какая?

Дети. Легковая.

Воспитатель. Какого цвета?

Дети. Красного.

Воспитатель. Что есть у машины?

Дети. Колеса, руль, сиденья.

Воспитатель. Кто управляет машиной?

Дети. Водитель.

Воспитатель: (обращаясь к зайке) вот на машине можешь вернуться в магазин игрушек.

Зайка говорит, что дорогу не знает. .

Воспитатель. А мы тебе покажем. На чем мы с вами поедем в магазин?

Воспитатель подводит детей к ответу «на автобусе», объясняя, что в машине мало мест для сидения.

Воспитатель: сейчас мы построим автобус.

Дети вместе с воспитателем строят автобус из стульчиков.

Воспитатель: Сейчас мы сядем в автобус. Теперь мы с вами - пассажиры. Отправимся в путь.

Дети рассаживаются на стульчики

Ну-ка, детки, с вами мы

Вместе покатаемся!

По дороге мы помчимся

И поулыбаемся: «И-у! И-у! И-у!»

Раздвинуть губы в широкой улыбке, затем вытянуть в трубочку. Чередовать 3-4 раз.

Сначала мы возьмём насос

Будет праздник для колё с:

«ссс…».

Длительно произнести звук «ссс…», обратить внимание, что при произнесении звука язык находится за нижними зубами, губы в улыбке.

Поехали! Дети «рулят» и имитируют звук движущегося автобуса.

Воспитатель: приехали! Выходите из автобуса. Но, чтобы попасть в магазин, нам нужно перейти дорогу по пешеходному переходу

Воспитатель раскатывает пешеходную дорожку и показывает пешеходный светофор.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, что у нас на пути?

Дети. Светофор, пешеходный переход.

Воспитатель. Посмотрите, у пешеходного светофора два сигнала: красный и зелёный. Когда загорается красный, нужно подождать и не переходить дорогу, а когда горит зелёный - идти. Запомнили, давайте проверим. Когда я буду показывать зелёный, вы будете топать, а когда красный-хлопать.

Подвижная игра «Хлопай, топай»

Дети переходят дорогу.

Воспитатель: Вот, Зайка, и твой магазин!

Зайка благодарит детей и прощается

Воспитатель: А нам, ребята, пора отправляться в детский сад.

Дети по зелёному сигналу светофора переходят дорогу, садятся в автобус, «рулят», имитируя звук движущегося автобуса

Воспитатель: Вот и приехали! Вам понравилось путешествие. Что нового вы узнали?

Дети отвечают.