Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Весна пришла»

Иванова Лариса
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Весна пришла»

Цель: Дать детям представление о времени года «Весна».

Задачи:

1. Познакомить детей с изменениями, происходящих весной в природе.

2. Воспитывать бережное отношение к пробуждающей природе, к ее отдельным явлениям.

3. Активизировать словарный запас, учить отвечать на вопросы полными ответами.

Ход ОД:

В группу приходит Бельчонок.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто это к нам пришел? (Бельчонок) Давайте поздороваемся с Бельчонком (дети здороваются)

Бельчонок: Здравствуйте ребята! (грустно вздыхает)

Публикация «Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе „Весна пришла“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Воспитатель: Бельчонок, а почему ты такой грустный? Что у тебя случилось?

Бельчонок: (неуверенно испуганно тихим голосом) Сегодня утром я проснулся от яркого света в окошке, когда я вышел на улицу то увидел такое…

Везде все капает, кругом вода. Ручеек вышел из берегов! Наша с Зайчиком снежная горка растаяла! Все на нашей полянке говорят, что весна наступает, радуются! А я, я не знаю что такое весна! Вот и пришел к вам, детишки, может, вы мне объясните, что же за весна такая к нам пришла, и почему все радуются…

Воспитатель: Не расстраивайся, Бельчонок! Мы с ребятами обязательно поможем тебе во всем разобраться (обращается к детям) Правда, ребята? Вы хотите помочь Бельчонку? (да)

А ты, садись Бельчонок внимательно слушай, смотри и запоминай (сажает Бельчонка на стул)

Воспитатель: Ребята, так что же такое весна? (предположительные ответы детей)

Правильно, Весна - это время года.

Снег и лед на солнце тают

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна-

Значит, к нам пришла (весна)

Показ картинки «Весна»

- Какие приметы весны вы знаете?

-Что стало со снегом? (растаял, потемнел).

-Почему растаял снег? (потому что греет солнышко).

-Какое солнышко весной! (яркое, теплое).

-Какое стало небо (голубое).

-Что стало с ручьями? (они побежали, зажурчали)

Дни погожие не редки,

Греются на солнце ветки,

И, как маленькие точки,

На ветвях набухли (почки)

- Что происходит с деревьями весной?

- Да ребята, вы правы! Вся природа просыпается с приходом весны. На деревьях распускаются листочки, появляется первая травка, первые цветы.

Смастерим для птичек дом,

С круглым маленьким окном,

Вот скворец сел на орешник,

Строим мы ему (скворечник)

Перелетные птицы возвращаются с юга.

-Какие птицы вернулись к нам?

Да ребята, первыми прилетели грач и скворец.

-Дети, как вы, думаете, кто к нам приносит весну? (показ картинки солнышко)

Конечно, солнышко. Солнышко помогло появиться ручьям, звонкой капели, почкам на деревьях, первой травке, первым листочкам.

Самый главный признак весны – ласковое весеннее солнце, которое ярко светит и согревает землю.

-А какое у вас настроение, когда нет солнышка? (грустное, плохое, печальное).

-Покажите, какие вы, когда грустные.

-А какое настроение, когда светит солнышко? (веселое, радостное)

Молодцы! Все верно подметили.

А сейчас мы с вами поиграем в игру, встали в круг. Проводится подвижная игра «Веснянка»

Солнышко, солнышко, Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, Бегут по кругу.

Прилетело сто грачей, «Летят» по кругу.

А сугробы тают, тают, Медленно приседают.

А цветочки подрастают. Тянутся на цыпочках, руки вверх.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежат большие и маленькие карточки. На больших карточках изображены времена года – весна и зима. А маленькие карточки это приметы весны и зимы. Но они перепутались. Находите и разложите подходящие картинки к определенному времени года: приметы весны - на карточку с весной, а приметы зимы - на карточку с зимой.

Проводится дидактическая игра «Когда это бывает?»

Бельчонок: Спасибо, ребята, теперь я понял, почему все радостно говорят о приходе весны. Скоро весь снег у нас на полянке растает, ручьи унесут талую воду, на деревьях появятся почки, вырастет свежая травка. Теперь мне все понятно, я побегу расскажу своим друзьям о том, что я сегодня нового узнал. До свидания! (уходит)

Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогли? Чем мы ему помогли? Что для этого сделали? Вы все сегодня молодцы!