Ахметшина Лилия
Конспект интегрированного занятия «Волшебная книга зимы»
Задачи:
1. Расширять представления детей о приметах зимы.
2. Учить пользоваться условными знаками, обозначающие приметы зимы.
3. Развитие связной речи путем обыгрывания сказки.
4. Формировать навыки нетрадиционной техники ИЗО.
5. Закреплять геометрические формы и цвета
Ход занятия
1. Орг. момент
Публикация «Конспект интегрированного занятия „Волшебная книга зимы“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
На столе расположена снежинка, сделанная из карандашей завернутых в фольгу. Воспитатель обращает на нее внимание детей. Спрашивает что это? Дети отвечают. (снежинка). Далее педагог,используя прием провакации, говорит, что наконец то наступило лето и к нам с неба падают снежинки. Как красиво вокруг! Дети не соглашаются с этим и говорят, что наступила зима.
Педагог хвалит детей, что они внимательны и сообщает им о том, что сегодня ни отправятся на поиски волшебной книги и за каждое правильно выполненное задание они получат жетон (геометрическая фигура белого цвета). Вручает первый жетон.
2. Педагог просит детей пройти к уголку природы. Проводит беседу о зиме. Затем обращается к детям, чтобы они по очереди брали значки с приметами зимы и говорили, что они обозначают. Вручает второй жетон.
3. Физ минутка «снежинки». Третий жетон
4. Перед детьми вывешены иллюстрации из сказки «Заюшкина избушка». Педагог спрашивает детей о ком эта сказка, кто главные герои. Предлагает детям одеть маски персонажей и обыграть ее. Вручается 4 жетон.
5. Педагог говорит детям,что зимой мороз любит рисовать на окнах красивые узоры, давайте и мы с вами попробуем нарисовать такие же. Перед детьми заготовка :затонированный ватман в голубой цвет. Каждый ребенок берет руки баночку клея ПВА и наносит на ватман хаотичные узоры. После чего посыпаются блестками. Оставляем сохнуть, детям вручается 5 жетон.
6. Педагог говорит: посмотрите кА мы дошли с вами до волшебной горы,где спрятана наша книга.
Взгляните на нее, какая она необычная. Книга самоделка из белого картона, на листах которой наклеены фигуры разных цветов. Педагог объясняет, что зима не вступит в «законную силу» пока эта книга полностью не станет белой. Как же нам ей помочь? Обращает внимание на то, что фигуры в книге имеют одинаковую форму и размер с теми, что находятся у нас. Каждый ребенок примеряет фигуру, называет цвет и форму, и приклеивает (на обратной стороне двусторонний скотч). Таким образом, вся книга становится белой.
7. Подведение итогов
. Воспитатель спрашивает у детей, все ли задания мы выполнили. Какие показались трудными, какие легкими? Похвала детей, поощрение.
