Лариса
Конспект интегрированной НОД «Там на неведомых дорожках» для детей 6–7 лет
КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
"Там на неведомых дорожках. "
(подготовительная группа)
Цели:
• Учить определять настроение и характер художественного образа Бабы- Яги посредством восприятия произведений музыкального и изобразительного искусства;
• продолжать учить сравнивать музыкальные и изобразительные произведения с похожими названиями, находить черты сходства и различия;
Публикация «Конспект интегрированной НОД „Там на неведомых дорожках“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах
• формировать умение выражать характер сказочного образа в продуктивной деятельности: через двигательную импровизацию, творческую деятельность;
• упражнять в счете в пределах 10;
• отрабатывать умение в выкладывании из счётных палочек фигур, используя картинку – образец с изображением избушки;
• закрепить знания геометрических фигур;
• развивать сенсорные способности, творческое воображение, фантазию, мышление.
Программные задачи:
• Продолжить знакомство с героиней русских сказок Бабой-Ягой;
• познакомить детей с классической музыкой русских композиторов: П. И. Чайковского, А. К. Лядова;
• учить различать характер музыки, понимать содержание пьес, побуждать детей к активному восприятию музыки;
• расширять кругозор детей, способствовать обогащению словарного запаса детей;
• развивать музыкальное мышление, воображение (образные высказывания о музыке, проявления творческой активности).
Оборудование и материалы:
• телевизор;
• магнитофон: запись произведений "Баба Яга" Чайковского и Лядова, "В гостях у сказки", песня Морозовой "Баба Яга";
• иллюстрации «Баба-Яга» В. М. Васнецова и И. Я. Билибина; "Избушка на курьих ножках" В. М. Васнецова;
• счетные палочки трех цветов,
• образцы выкладывания избушки, 3 шт. ;
• цифры от 1 до 10;
• клей ПВА, ножницы, клеенки, картинки с изображением разных предметов, акварель, кисти, баночки с водой, подставки для кисточек, салфетки, альбомные листы;
• клубок;
• метла.
Предварительная работа:
• чтение русских народных сказок: «Гуси – лебеди», «Василиса Прекрасная», «Баба-Яга», «Царевна – лягушка»,«Морозко»,"Жихарка"; "Финист-ясный сокол";
• знакомство с творчеством художников В. М. Васнецова, И. Я. Билибина; рассматривание иллюстраций из книг;
• просмотр мультфильмов "Картинки с выставки" по произведению М. П. Мусоргского "Избушка на курьих ножках", "Баба-Яга" по произведению П. И. Чайковского.
Ход НОД.
Дети стоят полукругом на ковре.
Воспитатель. Дорогие ребята! Я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие. Кто-нибудь знает, что брали с собой путешественники в дорогу, чтобы не заблудиться? (Компас, карта, звезды).
А героям сказок что указывало правильную дорогу? (Рассуждения детей).
Дети. Волшебный клубок.
Воспитатель обращает внимание детей на клубок, который лежит на ковре.
Воспитатель. Ребята, смотрите, клубок! Он то и поможет в нашем путешествии, укажет нам дорогу.
- Катись, катись, клубок
Через сто дорог,
Помоги ты нам в пути,
Подскажи, куда идти.
Звучит музыка «В гостях у сказки».
Клубок прикатился к месту, где стоит телевизор.
Воспитатель. Ребята, сейчас прозвучала красивая музыка. Где можно встретить такую музыку? (В сказке).
На телевизоре появляется картинка с изображением Бабы Яги.
Ребята, посмотрите, к какому изображению привел нас клубок?
Дети. К Бабе Яге.
Воспитатель. Знаменитый художник Виктор Михайлович Васнецов написал эту картину. Посвящена она одной из главных героинь русских народных сказок, Бабе Яге. Она издревле похищала детей, заколдовывала красавиц и заманивала добрых молодцев. (Обсуждение картины).
Воспитатель. Злобная старуха довольно скалится, её седые неопрятные космы развиваются, от неё просто исходит торжествующее зло.
Дети. Баба Яга одета в ярко-красную юбку, летит в ступе с добычей. Бабка отталкивается метлой, направляя вперёд свою ступу.
Воспитатель. Её сегодняшняя охота вполне удалась и в её руках зажата добыча-маленький мальчик, одетый в белое. Он бессильно свесился с рук старой ведьмы, полностью смирившись с судьбой.
Воспитатель. А теперь посмотрите на следующую репродукцию. Ее написал художник Иван Яковлевич Билибин. (Обсуждение картины).
Давайте сравним эти две репродукции.
Воспитатель. Образ Бабы Яги воплощали в своих произведениях не только художники, но и музыканты.
Дети, теперь послушайте, как композитор П. И. Чайковский отразил образ Бабы Яги в своем произведении "Баба Яга". (Включается запись).
Как рассказывает музыка о Бабе Яге?
Дети: Музыка злая, страшная, быстрая, отрывистая, тревожная. Баба Яга ковыляет, опираясь на клюку, а потом летит в ступе, погоняя ее помелом. В конце исчезает, проваливается сквозь землю, пропадает.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Правильно почувствовали, что хотел передать композитор своей музыкой.
Воспитатель. И композитору и художникам удалось воссоздать образ грубой, жесткой, резкой повелительницы леса.
Ребята, нам пора двигаться дальше. В этом нам поможет опять клубочек.
Дети идут за клубком и подходят к столам.
Воспитатель. Предлагаю вам выразить свое отношение к прослушанному произведению на бумаге. А какие вам взять цвета красок, вам подскажет музыка. Будем слушать произведение другого композитора - Анатолия Лядова. (Включается аудиозапись).
По окончании рисования дети сравнивают два музыкальных произведения.
Воспитатель. Баба Яга пьесы Лядова не кажется страшной. Какая она?
Дети. Она, скорее смешная, с юмором. Она живет в дремучем лесу, где слышатся таинственные шорохи, лесные шумы, потрескивание сломанных сучьев.
Воспитатель. Ребята, скажите, как двигается Баба Яга.
Дети. Баба Яга ковыляет, прихрамывая, затевает что-то недоброе. Будто Баба Яга мечется, суетится, что-то ищет.
Воспитатель. Давайте попробуем вместе изобразить её движения.
Физкультминутка "Баба Яга" (проводится под музыку "Баба Яга")
Воспитатель.
На неведомых дорожках,
Где растет дремучий лес
Живет злющая старушка
Нос крючком и ступа есть.
Раз, два, три, Бабу Ягу изобрази!
До кого из детей воспитатель дотронется "помелом", тот превращается в Бабу Ягу. Остальные дети садятся на корточки и дрожат от страха.
Воспитатель. Ребята, наше путешествие продолжается. Пойдем следом за клубком. Смотрите, клубок нас привел к еще одному изображению. Что это?
Дети. Избушка на курьих ножках.
Воспитатель. Эту репродукцию написал Виктор Васнецов. Она называется "Избушка на курьих ножках" (Обсуждение картины)
Посмотрите внимательно и скажите, какое настроение хотел передать нам художник? (Страшно, настороженное, сказочное настроение). Обратите внимание, как художник добился этого. Какой лес изображен на картине? (Ответы детей).
Воспитатель. Да, ребята, избушку окружает густой дремучий лес. Деревья повалены. Даже нигде листик не шелохнется, птица не пропоет, зверь не пробежит. Этот лес сразу создает настороженное настроение.
Кто живет в этой избушке?
Дети. Баба Яга.
Воспитатель. Дети, давайте выполним следующее задание. На доске изображения избушек. Сколько их? (Три). Выложите такие же избушки из счетных палочек по образцу. Как вы думаете, на сколько команд надо разделиться? (Три). Каждый возьмет по две палочки, но одного цвета!
(Воспитатель кладет листы с изображением на столы).
Воспитатель. Дети, кто взял красные палочки, встаньте у стола, где красная избушка. У кого синие палочки - к столу, где синяя избушка. А дети с зелеными палочками встают возле стола, где зеленая избушка.
Дети делятся на три команды, встают за столы и начинают выкладывать избушки.
После того, как избушки будут готовы, воспитатель проводит анализ работ.
Воспитатель. Обозначьте цифрой количество палочек, которое вы использовали при постройке (10). Какого цвета получились избушки? Из каких геометрических фигур состоят избушки? Сколько их? Как их назвать одним словом? (Многоугольники)
Молодцы! Все справились с заданием. Но нам пора продолжать путь и идти вслед за клубком.
Клубок прикатился к картинкам с разными иллюстрациями.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, здесь разные маленькие картинки и одна большая. Как вы думаете, что из них можно сделать? (Варианты ответов).
Давайте сделаем книжку и подарим ее малышам. Но сначала, назовем нашу книгу (Варианты ответов).
Выбирайте понравившиеся вам картинки, вырезайте их, составляйте сюжет и наклеивайте на тонированные листы, где вы изображали свое настроение от музыки.
Деятельность детей. (Включается песня "Бабка Ежка" в исполнении Татьяны Морозовой).
Первые выполненные работы вывешиваются на доску.
Воспитатель. Смотрите, какой коллаж у нас получился. (Рассматривают сделанные страницы)
Ребята, мы с вами сегодня совершили путешествие в удивительный сказочный мир: многогранный и противоречивый, и ни разу не сбились с пути. В этом нам помогал. (клубочек).
Что вам больше всего понравилось? Что показалось сложным? Каких художников и их репродукции вы запомнили? Чьи и какие музыкальные произведения и песни мы сегодня послушали?
Красивая и яркая книжка у вас получилась. Малыши будут с удовольствием ее рассматривать.
