Наталья Салушкина
Конспект итогового занятия в подготовительной группе «Путешествие в страну знаний»
"Путешествие в страну знаний"
Цель: закрепить и актуализировать ранее полученные знания, умения, навыки.
Задачи: Закрепить представление об арифметических действиях (<, >, -, +, =). Продолжать учить работать со счетными палочками Кюизенера. Развивать внимание, память, мышление, воображение, самостоятельность. Формировать навык сотрудничества, партнерства, взаимодействия, умение давать оценку результатам своей деятельности и деятельности товарища.
Публикация «Конспект итогового занятия в подготовительной группе „Путешествие в страну знаний“» размещена в разделах
Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование (интерактивная доска, проектор, ноутбук, презентация по теме занятия, музыкальное сопровождение, яблоки, корзина, игрушка сова, карточки с цифрами от 1 до 20. Листы в клетку, карандаши простые – по количеству детей. Счетные палочки Кюизенера – одна коробка на парту. Билеты в страну знаний – по количеству детей. Карточки с неравенствами – по количеству детей. Карточки с числовыми домиками – по количеству детей.
Содержание
В: Ребята, сегодня у нас гости – учителя из школы. Они пришли посмотреть, чему вы научились, что умеете и знаете, ведь совсем скоро вы попрощаетесь с детским садом и отправитесь в страну знаний. Хотите попасть в эту страну? (ответы детей)
В: ну что же, давайте попробуем это сделать. Перед вами – палочки. Я предлагаю каждому из вас сделать какое-нибудь транспортное средство, которое сможет доставить нас в страну знаний. Кто будет готов, поднимите зеленую карточку. (Дети выполняют работу, после чего предложить 2-3 ребятам прокомментировать, что у них получилось).
В: Итак, все готовы к путешествию? Тогда закрывайте глаза и отправляемся (Звучит музыка на экране дверь в стану знаний, закрытая на несколько замков). Как же нам попасть в страну знаний? Я, думаю, нам нужен помощник. Чтобы узнать кто это, нужно выполнить еще одно задание (графический диктант «Сова») – 1 клетка вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 8 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1вправо, 3 вверх, 1 вправо наискосок вниз, 1 вниз, 1 вправо наискосок вниз, 3 вправо, 1 вправо наискосок вверх, 3 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 1 вправо, 8 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1вниз 6 влево.
В: Давайте посмотрим, что у нас получилось (ответы детей). Да ребята, нам с вами поможет наша старая знакомая – мудрая сова. Она нам принесла конверты с заданиями, и если мы их выполним, то обязательно попадем в страну знаний. Ведь за каждое правильно выполненное задание мы получим от мудрой совы ключ, чтобы отпереть дверь. Давайте откроем первый конверт. Задание: в конверте карточки. Вам нужно подобрать пропущенное число, найти его на стене и встать рядом с ним. (Выполняют задание попросить одного ребенка объяснить свой выбор, одного проверить, правильно ли остальные выполнили).
В: Молодцы, все справились с заданием.
Открываем следующий конверт: и у нас задание-разминка мы поиграем в «Математический ручеек». Вставайте парами на ковер, считаем двойками. Первая пара называет свое число и поднимает руки и т. д. после чего последняя пара проходит по «ручейку» и становится первой парой. Играем два раза. (Выполняют задание)
В: Молодцы, проходите на свои места и продолжим открывать конверты.
Следующее задание: задача. Скажите, пожалуйста, из каких частей состоит задача? А какие арифметические действия мы с вами умеем использовать для решения задач? (ответы детей)
Давайте составим задачу на сложение. Перед вами яблоки (три и пять отдельно) Кто может назвать условие задачи? Вопрос задачи? А решение каждый запишет самостоятельно в своих листочках. А мы пригласим сюда (к доске приглашается один ребенок) он запишет решение на доске. Кто справится поднимите зеленую карточку, у кого будут вопросы – поднимите красную. Давайте проверим решение на доске. Все согласны – поднимите карточки кто готов оценить ответ (имя ребенка). А теперь внимание на экран – проверим себя. (слайд 2) Молодцы! И с этим заданием справились.
В: Следующее задание вы выполняете в парах. Я раздаю вам числовые домики (числа 9,10) и вам нужно их так, чтобы жильцов в двух соседних квартирах вместе было столько, сколько написано на вашем домике наверху. Карточки у вас разные, вам нужно не только сделать свое задание, но и проверить выполнение задания друг у друга. Образец задания вы видите на экране (слайд 3). Когда будете готовы, поднимите зеленую карточку. Но прежде чем выполнять задания, давайте наши пальчики немножко разомнем (пальч. гимнастика – проводит ребенок).
В: Давайте проверим, что у вас получилось из каких чисел состоит 9 (ответы) Проверяем правильны ли ваши ответы – (слайд 4). Аналогично проверяем состав числа 10 (ответы детей, слайд 5).
В: Ну что же, вот мы почти и у цели, осталось нам ключ от последнего замка получить. Смотрите, как высоко он висит, чтобы добраться до него – нужна лестница – и сделаем мы ее из наших палочек. (Выполняют задание) сколько ступенек в вашей лесенке? Какая самая длинная, короткая? (ответы)
Ну вот все ключи собраны, открываем дверь (слайд 6 – картинка школа).
Рефлексия. Сегодня мы с вами успешно выполнили все задания и путь в страну знаний для нас открыт. А как же эта страна по-другому называется? (Ответы детей). Конечно же, это школа и там вас ждет много интересных и увлекательных открытий. А что больше всего вам понравилось в нашем путешествии? А какое задание вам понравилось выполнять больше всего? А какое показалось самым трудным? (ответы детей.) Ну мы еще будем с вами тренироваться и все препятствия и трудности преодолеем, чтобы учиться в школе на отлично. А у мудрой совы есть подарки для вас – проходные билеты в страну знаний. Теперь вы полноправные жители этой страны. (Сова раздает билеты).
