Конспект итогового занятия по ФЭМП с использованием технологии ТРИЗ в первой младшей группе «Поможем Кате собрать пирамидку»

Ирина Прохорова
Конспект итогового занятия по ФЭМП с использованием технологии ТРИЗ в первой младшей группе «Поможем Кате собрать пирамидку»

Цель: развитие математических и сенсорных способностей детей в игровой деятельности.

Задачи

Образовательные:

Закреплять умение называть основные цвета (красный, зеленый, желтый, синий).

Закреплять умение определять форму размер объектов. Закреплять умение находить и показывать количество объектов, (один, много)

Закреплять умение описывать объект, по признакам используя ТРИЗ

Развивающие:

Публикация «Конспект итогового занятия по ФЭМП с использованием технологии ТРИЗ в первой младшей группе „Поможем Кате собрать пирамидку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Пирамидка
• ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
• Темочки

Развивать внимание, память, мышление, мелкую и общую моторику пальцев рук, речь и речевую активность.

Воспитательные:

Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим, коммуникативность

Ход занятия:

Организационный момент.

Здравствуйте, мои дорогие ребятишки

Девчонки и мальчишки!

Вижу, как вы подросли

До чего же хороши!

Я на вас погляжу,

И интересную историю вам расскажу

Вы на ус мотайте

И мне помогайте

Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. У нее вчера был день рождение и ей подарили вот такую пирамидку (показ картинки, но она ее рассыпала и не знает, как собрать обратно.

Воспитатель: Ну, что ребята, научим Катю собирать пирамидку?

Дети: Да

(На столе лежит пирамидка в разобранном виде)

Воспитатель: А помогать нам будут в этом признаки

Воспитатель: Ребята, но что бы нам собрать пирамидку правильно надо рассмотреть ее части

Воспитатель: А какой признак, нам поможет узнать из каких частей, состоит наша пирамидка (части)

Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит пирамидка?

Дети: палочка, колечки и колпачок.

Воспитатель: правильно

Воспитатель: какие помощники умной головы нам помогут определить части пирамидки? (глаза руки)

Воспитатель: Ребята, а все ли кольца пирамидки одинакового размера?

Дети: Нет,

Воспитатель: Правильно молодцы, какой признак поможет нам определить размер колец (признак размер)

Какие они по размеру?

Дети: большие, средние и маленькие

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на цвет колец все ли они одинакового цвета?

Дети: Нет разные

Воспитатель: Молодцы! какой признак поможет нам определить цвет колечек (признак цвета)

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: назовите какие они по цвету (красные синие, желтые, зеленые)

Воспитатель: какой помощник умной головы помог определить цвет колец? (глаза)

Ребята, посмотрите внимательно на колечки, какие они по форме? (круглая) на что похожи (блин, круг, баранку, тарелку)

Правильно молодцы! А какой признак помог нам определить форму колечек (признак формы)

Воспитатель: Умнички!

Воспитатель: А сколько колечек у пирамидки (много) а палочек (одна)

Воспитатель: Правильно молодцы! А какой признак помог нам определить количество частей нашей пирамидки (признак количество)

Воспитатель: Ну, вот мы определили части пирамидки, определили форму, цвет, размер и количество колец

Приступим к сбору нашей пирамидки

Худ. Слово

В пирамидку МЫ играем

Словно башню собираем

Все цвета мы подбираем

По размеру выставляем

Дети собирают пирамидку

Воспитатель: ребята, какое колечко мы оденем первым на палочку (определяем размер цвет) от самого большого до самого маленького

А что бы пирамидка опять не рассыпалась, сверху оденем колпачок

Какой он цветом формой?

Дети: красный, треугольной формы

Воспитатель: Ребята, а на какую фигуру похожа наша пирамидка (на мольберте фигура треугольник, круг, квадрат)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Кукла, Катя предлагает вам поиграть с ней

Физминутка «Кукла»

Поднимает кукла руки,

Вверх-вниз, вверх-вниз! (поднимать и опускать руки вверх)

А потом она танцует,

Покружись, покружись! (повороты вокруг себя)

После танца всем ребятам

Поклонись, поклонись! (наклоны вперед)

Кукла Катя: ребята, спасибо большое, что помогли мне собрать пирамидку

Воспитатель: Ребята, а давайте напомним Кате, как нужно правильно собирать пирамидку.

Из каких частей состоит пирамидка?

А теперь скажите, как правильно собирать пирамидку?

Дети: кольца нужно одевать?

Дети: от самого большого до самого маленького

Закрепляем цвета

Воспитатель: какие помощники умной головы нам помогали (глаза, руки). А при помощи, каких признаков мы ее собирали, как они называются (части, форма, цвет, количество, размер)

Ребята, кукла Катя благодарит вас за помощь и прощается с вами, но перед тем как уйти она хочет вас угостить, ведь у нее был день рождение, а в день рождение принято угощать.

Дети: до свидания