Ишимникова Наталья
Конспект итогового занятия по обучению грамоте подготовительная группа
Конспект итогового занятия по обучению грамоте подготовительная группа
Цель: обобщить и систематизировать полученные знания;
Задачи.
1. Совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа, навыки слогового чтения.
2. Сформировать умения вычленять части из целого и составлять целое из частей.
3. Показать развитие познавательных способностей детей;
4. Развивать познавательные процессы детей, творческие и интеллектуальные способности, внимание, память, мышление.
5. Расширить и активизировать словарь детей;
Публикация «Конспект итогового занятия по обучению грамоте подготовительная группа» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019
6. Воспитывать любовь к родному языку, уважение друг к другу, интерес к обучению, прививать чувства товарищества.
Оборудование: сюжетные, предметные картинки, фишки, наглядное пособие «Домики для звуков», карточки с заданиями по количеству детей, карточки со слогами, карандаши, карточки для определения звука в слове по количеству детей.
Ход занятия:
Дети, мы с вами в течение года честно трудились, учились правильно произносить звуки, красиво строить предложения, составлять интересные рассказы, вы считали, играли, решали задачи и учили буквы!
Сегодня у нас последнее занятие и мы пригласили гостей, чтобы показать чему научились с вами за время нашего обучения. И я надеюсь, что вы готовы идти в школу и учиться на “4” и “5”.
- Вы готовы?
-Да!
- Тогда, давайте соберем все свои знания и силы, закроем глаза, и повторим все вместе:
Мы спокойны, мы спокойны,
Говорим всегда красиво,
Четко и неторопливо
Вспомним обязательно,
Что учили на занятиях.
Сегодня мы будем говорить о предложении, слове, слоге и звуке.
1 задание. Исправьте ошибку.
1. Юркий воробей собирать крошки.
2. Черный скворец поселиться в скворечнике.
3. Тетерев жить в лесу.
4. В лесу растут сосна.
Что мы делали? (Мы старались правильно составить предложения).
2 задание. Из чего состоят предложения? (слов). Отложите столько фишек, сколько слов в предложении.
1. Наступила весна.
2. Саша рисует красивый кленовый лист.
3. Посадил дед репку.
4. Маленькие дети вышли гулять
3 задание. «Собери буквы в домики»
- Какие бывают буквы и звуки? (гласные и согласные)
– Какие могут быть согласные (твердые и мягкие).
– Каким цветом мы обозначаем гласные (красным).
– Каким цветом мы обозначаем согласные (синим).
Ребята перед вами находятся два дома, в одном живут гласные буквы в другом согласные, но в настоящий момент они перемешались между собой нам необходимо собрать их в домики. Расставьте все буквы на доске по своим домикам.
Дети распределяют буквы по домикам.
Молодцы, ребята! Знаете гласные и согласные буквы.
4 задание. Игра “Поймай звук”.
Поймай звук "м" если он есть в данном слове.
Машина, соль, сук, сок, дом, хата, мука, шум, маска, мышка, лампа, молоко, стул, мел, картина, муха.
Речевая физминутка: Чики-чики-чики-чок-
Не стесняйся, язычок.
Не пугайся, не ленись,
Повторяй, не ошибись:
Где-то собаки рычали: р-р-р.
В стойле коровы мычали: м-м-м.
В комнате мухи жужжали: ж-ж-ж.
Мимо машины бежали: тр-р-р.
В небе далеком гудел самолет: л-л-л.
Свистели от ветра все провода: с-с-с.
Капала в кухне из крана вода: к-к-к.
Перекликались в ночи поезда: ч-ч-ч.
Листья под ветром шумели: ш-ш-ш.
А комары все пели: з-з-з.
Непоседа мяч и ночью успокоится не хочет: бум, бум.
Куклы кашляют в постели-
Днем мороженое ели: кха-кха-кха.
5 задание. «Звуко-буквенный анализ слов»
Кот
- Сколько букв в слове? (в слове кот 3 буквы)
- Сколько слогов в слове? (в слове кот 1 слог)
- Сколько звуков в слове? (в слове кот 3 звука)
- Назовите первый звук в слове «Кот»? (К - согласный, твердый)
- Какой гласный звук слышится в слове – кОт?
- Назовите угощение для котенка со звуком «М» (мясо, молоко, сметана).
- В названии какого животного с фермы слышится звук К? (Кошка, индюк, собака, корова.) Звуки «К», «М» какие? (согласные)
Чашка
- Сколько слогов в слове чашка? (слово состоит из 2 слогов: ча-шка).
- Сколько гласных звуков в слове? (Два). Назовите их (А, А).
- Сколько согласных звуков в слове? (Три). Назовите их (Ч, Ш, К).
- Сколько всего звуков в слове Чашка? (5 звуков)
Книга
- Сколько слогов в слове книга? (слово состоит из 2 слогов: кни-га).
- Сколько гласных звуков в слове? (Два). Назовите их (И, А).
- Сколько согласных звуков в слове? (Три). Назовите их (К, Н, Г).
- Сколько всего звуков в слове Чашка? (5 звуков)
6 задание. Игра на употребление антонимов «Скажи наоборот».
А нам сейчас пришёл черёд сыграть в игру «Наоборот»
Суп горячий, а компот (холодный)
Сахар сладкий, а перец (горький)
Чай горячий, а мороженое (холодное)
Днём светло, а ночью (темно)
Заяц бежит быстро, а черепаха ползёт (медленно)
Пластилин мягкий, а камень (жёсткий)
Лев смелый, а заяц (трусливый)
Бык сильный, а теленок (слабый)
Дом высокий, а гараж (низкий)
Зимой погода холодная, а летом (жаркая)
Дорога широкая, а тропинка (узкая)
Пушинка лёгкая, а камень (тяжёлый)
Кисель густой, а морс (жидкий)
7 задание. Работа с карточками.
Подвиньте к себе карточки, возьмите карандаши. Для выполнения задания Вам необходимо получить из одного слова другое путем замены одной из буквы.
Например: в первом задании в первом ряду в клеточках написано слово КИТ нам необходимо заменить одну букву, что бы получить другое слово, мы меняем букву И на букву О и получаем слово КОТ по этому во втором ряду в клетках мы с вами пишем слово КОТ.
Итог: Вот и перевёрнута последняя страница.
-Что мы делали на занятии? В какие игры играли? Что вам больше всего понравилось?
-Сегодня вы мне очень понравились.
-Самые внимательные были
-Самые сообразительные
-Самые дисциплинированные
-Самые аккуратные
Наше занятие закончилось. А теперь я предлагаю Вам нарисовать смайлик, который покажет ваше настроение после занятия, чему вы научились, каких новых друзей вы нашли.
Если понравилось - радостный смайлик
Если не знаете - задумчивый смайлик
Если вам не понравилось - нарисуйте грустный смайлик
