Конспект итогового занятия в подготовительной к школе группе «Путешествие в космос»

Вита Иванова
Конспект итогового занятия в подготовительной к школе группе «Путешествие в космос»

Программное содержание:

•закрепить прямой и обратный счет в пределах 10,умение узнавать

и правильно называть числа (в пределах 10)и арифметические знаки; умение решать простые задачи; сравнение групп предметов;

закрепить умение ориентироваться в пространстве;

•развивать внимание и логическое мышление;

•развитие мелкой моторики пальцев рук;

•обогащение словаря

Ход занятия:

1. Вы видели мультик про Незнайку, когда он летал на Луну? Так вот, он загостился там. Жители Луны не хотят его отпускать. Поможем ему?

Мы отправляемся в путешествие на Луну выручать Незнайку.

Публикация «Конспект итогового занятия в подготовительной к школе группе „Путешествие в космос“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

- Какой транспорт нам понадобится? (ракета)

Пальчиковая гимнастика:

а) - Хорошо, ребята, вместе?

- Хорошо (показываем кулачок с отогнутым большим пальцем). - А, в ракете плохо что - ли?

- То же очень хорошо! (то же другой рукой)

- Всем ребятам на потеху!

- Ха-Ха-Ха (поднимаем и опускаем "сцепленные в замок"пальцы)

- Запустили мы ракету смеха! ("заводим мотор" указательными пальцами)

-Ха-Ха-Ха! (поднимаем и опускаем "сцепленные в замок" пальцы)

-Поднимается ракета! (руки вверх)

-Чертит небо ярким светом. (разводим руки в стороны)

-Улетает на планеты. (машут руками)

б) Чтобы сработал "пуск" ракеты, посчитаем в обратном порядке.

(загибая пальцы, начиная с большого, на обеих руках, и постепенно усиливая голос)

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 - "пуск"!

2. Ребята, что-то не сработало. Не все цифры загорелись на табло пульта, поэтому приборы не включились. Необходимо узнать, какие это цифры.

6*8 (посчитать от 6 до 8)

3*5 (от 3 до 5)

4*6 (от 4 до 6)

7*9 (от 7 до 9)

- Табло восстановлено, приборы заработали.

Заводим мотор. Ракета полетела.

3. Ребята, как называются окна у ракеты? (иллюминатор)

Посмотрите в иллюминатор ("посмотреть" в кулачок).

- Сколько звезд на небе?

- Покажите карточку с цифрой, которая указывает сколько звезд? (7)

- Закройте глаза (воспитатель убирает одну звезду и меняет положение звезд).

- Что изменилось?

*

* ***

*

(стало 6 звезд, одна поднялась вверх, другая опустилась вниз)

4. Вот мы незаметно долетели до Луны.

- А кто это нам машет рукой?

Это – «лунопланетянин», житель данной планеты. Наверное, у него загостился Незнайка. Он отпустит Незнайку, если мы выполним его задания:

№1

- Какие цифры понадобились, чтобы нарисовать его портрет?

( назовите и покажите: нос - 7,уши - 3,антены - 1,руки - 4,ноги - 6)

№2

- Как называется площадка, на которую приземляются самолеты? (аэродром)

а) Составьте по картине и решите задачу о самолетах:

"На аэродроме было 5 самолетов, потом прилетело еще 2. Сколько всего

самолетов находится на аэродроме?"

(решение задачи выложить на доске, используя карточки с цифрами и математическими знаками)

5+2=7

б) Решите задачу:

"Незнайка купил 5 воздушных шаров. По дороге домой 2 шарика лопнуло. Сколько шаров осталось у Незнайки?"

5-2=3

-Ребята, чтобы решить первую задачу, что мы делали: прибавляли или

отнимали? А во второй? Почему? В какой задаче результат был больше,

а в какой - меньше?

Мы отлично справились с заданиями, освободили Незнайку.

Теперь можем лететь домой. И еще, «лунопланетянин» нам подарил подарки, которые мы можем разглядеть, когда вернемся домой (листочки с точками и цифрами)

5. Зрительная гимнастика:

- Посмотрите, свободен ли путь?

Глазками: вверх, вниз, вправо, влево.

- Путь свободен. Заводим моторы.

10,9,8,. ,1 - "пуск"!

6. Вот мы и вернулись домой.

- А что же нам подарил «лунопланетянин»?

Задание:

- соединить точки от 1 до 10.

Получилась звездочка.

Это значит, что вы хорошо сегодня работали!