Юлия Огнева
Конспект комплексного занятия (ННОД) по образовательной области «Познавательное развитие» «Путешествие в сибирский лес»
Целевые ориентиры: формировать представление о том, как дикие животные приспосабливаются к сезонным изменениям в природе; развивать диалогическую речь, творческие способности детей, умение координировать движения под музыку, способствовать эмоциональной отзывчивости.
Развивающая предметно-пространственная среда: декорации леса, презентация «Как дикие животные готовятся к зиме», ноутбук, видеопроектор, элементы костюмов диких животных (медведь, лиса, заяц, белка, ежик); аудиозаписи, белое полотно.
Вводная часть:
Дети, вместе с воспитателем входят в зал.
Публикация «Конспект комплексного занятия (ННОД) по образовательной области „Познавательное развитие“ „Путешествие в сибирский лес“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в лес. Но не простой, а в наш - Сибирский, в котором живут дикие животные. Вы хотите там побывать, посмотреть, чем заняты звери в лесу?
Дети: да!
Воспитатель: Но лес наш находится далеко, пешком идти долго, как можно добраться до леса?
Ответы детей.
Строевые упражнения «Веселые путешественники»
(дети «едут» на различном транспорте, выполняя танцевальные движения)
Основная часть. Слайд №2 (лес поздней осенью)
Под волшебную музыку появляется Зимушка-зима.
Воспитатель: Здравствуй Зимушка, вот приехали с ребятами в лес посмотреть, чем заняты звери и не узнаем его, здесь все изменилось, нет ни травы, не листочков на деревьях, да и животных нигде не видно, что случилось?
Слайд №3 (лес)
Зимушка: Да, стало холодно, солнышко реже светит, деревья приготовились к зиме – листву сбросили, да и снег выпал и спрятал травку. А животные тоже заняты делом. Сейчас я вам все расскажу и покажу.
Слайд №4 (дерево, белочка)
Наступила зима, стало холодно, морозно, голодно. Сейчас в лесу нет ни шишек с орехами, ни грибов, ни ягод. Голодно стало, но белочка заботливая хозяйка: она заранее сделала запасы еды в кладовых и теперь может спокойно зимовать и утеплила на зиму свое дупло.
Слайд №5 (белка)
Да и цвет шкурки поменяла, он стал такой же, как ствол дерева: если ей нужно будет сбегать в кладовку, ее даже не будет видно.
Слайд №6 (зайчик)
Зайчик к зиме меняет свой мех на белый. В такой шубке он становится не заметным на снегу и ему легко спрятаться от врагов.
Слайд №7 (зайчик) У зайца мех становится таким теплым, что он долгое время может отдыхать на снегу.
Пальчиковая игра «Зайка»
Ушки длинные у зайки,
Из кустов они торчат.
Он и прыгает и скачет,
Веселит своих зайчат.
Слайд №8 (пеньки) (ежик)
Кто же там спрятался? Ежик колючий свернулся в клубок. Он питается мелкими грызунами, змеями. Добычу стало трудно добывать, и он наедает побольше жира.
Слайд №9 (ежик)
Готовит место для сна, утепляет норку мхом, сухой травой, клочками шерсти. К наступлению поздней осени он впадает в зимнюю спячку.
Слайд №10 (берлога с медведем) Медведь питается ягодами, медом, травой. Этого зимой и поздней осенью нет: поэтому медведи наедают побольше жира, строят берлоги.
Слайд №11 (медведь в берлоге)
И спят там до самой весны, пока не пригреет солнце и все не начнет цвести.
Слайд №12 (лес, лиса, волк)
Оставшиеся звери зимой не спят. Они меняют летнюю лёгкую шубку на зимнюю – тёплую. У них вырастает густой зимний подшёрсток.
Зимушка: Вот поэтому зверей сейчас и не видно. А вы хотите своими глазами посмотреть, как готовятся звери к зиме?
Слайд №13 (лес)
Дети: Да!
Зимушка: Волшебной палочкой взмахну, ребят в зверят-артистов превращу!
Звучит классическая музыка П. И. Чайковского «Времена года. Октябрь»
Воспитатель: Природа замерла в ожидании снега, как волшебства. Унылый дождь сменился белым полотном снега. Снежинки нежно ложатся на всё вокруг. Воздух стал особенным, морозным. Впереди зима. Слайд «лес».
Инсценировка стихотворения В. Степанова «Миша и его друзья»
«Звери» рассаживаются на свои места.
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, кажется, медведь идет.
Зимушка: По завалам, по оврагам, шел медведь хозяйским шагом.
Под музыку выходит медведь, обходит лес, смотрит в разные стороны, присаживается на пенек.
Медведь: Отвечайте звери мне, вы готовы ли к зиме?
Под музыку лисички подходят к медведю, на лапах рукавички.
Лисички: Да, мы связали рукавицы, рукавицы новые, мягкие пуховые.
Самомассаж «Утром лисонька проснулась»
К медведю подходят зайчики на ногах у них валенки.
Зайчики: А у нас есть валенки, что нам вьюга да метель! Хочешь, Мишенька, примерь.
Зимушка: смотрит белка из дупла
Из дупла выглядывает белочка. Подбегает к медведю.
Белка: Я орешков припасла, высоко мое дупло, в нем и сухо и тепло.
Зимушка: Вылез ежик из листвы…
Ежик: Про меня забыли вы. Здесь, в кустах, моя избушка. А в избе – грибов кадушка.
Выходит ежик с корзинкой грибов. Дети выполняют комплекс танцевально-игровой гимнастики «Маленький ежик»
Медведь: Вот какие молодцы, потрудились от души, а теперь прошу вас вот, завести всех хоровод.
Хоровод.
Зимушка: Обошел медведь весь лес и в берлогу спать залез. Лапу в пасть засунул он и увидел сладкий сон.
Слайд №14 («медведь в берлоге»)
Медведь уходит в берлогу, дети-снежинки накрывают его белым покрывалом и танцуют.
Танец «Снежинки»
Слайд №15 (зимний лес)
Заключительная часть:
Воспитатель: Спасибо тебе, Зимушка-зима, сегодня мы много узнали о том, как готовятся к зиме дикие животные. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что вы сегодня узнали? Как готовится к зиме белка, медведь, еж, заяц?
Зимушка: А чтобы вы надолго запомнили свое путешествие, я подарю вам раскраски про диких животных
Воспитатель: Ну, что же пора нам возвращаться в детский сад. До новых встреч.
Дети под музыку уезжают из зала в группу.
