Конспект логопедического занятия по развитию речи для ребенка с ТНР «Знакомство с игрушками»

Анжелика Щинова
Конспект логопедического занятия по развитию речи для ребенка с ТНР «Знакомство с игрушками»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

1. Активизировать и расширять словарный запас по теме.

2. Учить ребенка узнавать и называть игрушки; зайку, мишку, машинку, куклу Таню, мяч, машинку.

3. Уточнить представление ребенка о магазине игрушек. Познакомить с профессией продавца.

4. Закрепить правила обращения с игрушками.

Оборудование: Игрушки (кукла, зайка, машинка, мяч, мишка). Прилавок магазина, оформленный с игрушками.

Ход занятия:

Логопед : сегодня мы с тобой отправимся в магазин игрушек.

Публикация «Конспект логопедического занятия по развитию речи для ребенка с ТНР „Знакомство с игрушками“» размещена в разделах

• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Логопедические игры
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

Надо, надо поиграть

Пойдем игрушки покупать

(ребенок вместе с логопедом идет по комнате, включается аудиозапись «Вместе весело шагать…», логопед обращает внимание ребенка на магазин).

Логопед : посмотри, мы с тобой пришли в магазин игрушек. Давайте что-нибудь купим.

Дидактическая игра: «Магазин игрушек»;

На столе разложены знакомые ребенку игрушки. Это прилавок магазина. Логопед - продавец, ребенок - покупатель. Ребенок покупает понравившуюся игрушку. Между логопедом и ребенком происходит диалог.

Логопед : какая игрушка тебе нравится?

Ребенок : показывает на кукла Таню.

Логопед : расскажу тебе стихотворение о кукле Тане.

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Логопед : какую игрушку хочшь еще купить?

Ребенок : показывает на Мишку.

Логопед : расскажу тебе стихотворение про мишку.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Логопед : а еще какую игрушку хочшь купить?

Ребенок : показывает на мяч.

Логопед : давай поиграем с мячом.

Физкультминутка «Мяч».

Лети мой мяч, (бросают мяч друг другу)

Лети к тебе.

Смотри не прозевай!

Держи его, лови его.

И снова мне бросай. (ребенок хлопает в ладоши)

Хорошо мне с ним играть!

Логопед : а сейчас мы поиграем в игру.

Дидактическая игра «Какой игрушки не стало?»

На столе раскладываются четыре игрушки. Ребенок закрывает глаза. Одна игрушка убирается. Затем ребенку предлагается внимательно посмотреть и сказать, какой игрушки не стало. Играют 2-3 раза

Логопед : давай поиграем еще в одну игру.

Дидактическая игра «Да- нет».

Логопед : игрушки ломать можно? (логопед объясняет ребенку, что нельзя ломать игрушки)

Нужно убирать игрушки на место?Ты любишь игрушки?

Логопед : Молодец! Нужно любить и бережно относиться к ним.