Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР «Дифференциация звуков [к]-[х]»

Сидоренко Елена Валерьевна
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР «Дифференциация звуков [к]-[х]»

Логопедическое занятие для детей подготовительной группы с ФФНР.

Тема" Дифференциация звуков К-Х".

Цели: 1. Произнесение и различение звуков.

2. Звуковой анализ и синтез односложных слов.

3. Закрепление согласования количественных числительных в косвенном падеже и существительных - договаривание предложений.

4. Упражнения с разрезной азбукой.

5. Печатание под диктовку слогов и слов.

Оборудование:

Публикация «Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР „Дифференциация звуков [к]-[х]“» размещена в разделах

• Буква Х и звук [Х], [Х’]. Конспекты занятий
• Буквы К, Г и звуки [К], [Г]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Подготовительная группа
• Темочки

Предметные картинки на звуки К, Х: конь, кот, коньки, книга, паук, танк, индюк, маяк, мак, венок, кухня, кепка, охотник, кубики, клюква, копейка, юбка, ботинки, дудка, будильник, конфета, окно, кофейник, лифт, гамак, хобот, панама, нога, кухня, хлеб, муха, мухи, петух, петухи, хобот, хоккей, хлев, хата, хек, яхта, хвоя, тахта, мох, ухо, пихта, тетради, карандаши, разрезные азбуки.

Ход занятия.

1. Оргмомент.

2. Дыхательная и артикуляционная гимнастика.

3. Знакомство с темой - произнесение, сопоставление звуков (отрывистый, краткий К, длинный - Х.

4. Различение К -Х:

- в звуковых рядах : п, п’, к, т, к, х, п. ;

- в слоговых рядах : ах, ак, оп, хо, ух, ку, их, ха. ;

- в рядах слов: хлопушка, краски, крокодил, акробат, хоровод, картофель, карнавал, хата. ;

- в словах по картинкам: хоровое проговаривание, отбор картинок на звуки К, Х - две команды.

- воспроизведение слоговых рядов :

Ка-ха-ка ха-ха-ка

Ка-ка-ха ха-ка-ка

Ка-ха-ка ха-ка-ха и т. д.

- игра " Наоборот" :

Ка-ха ак-ах сох- сок мах- мак

Ко-хо ок-ох мох-мок махать-макать

Ку-ху ук-ух бах- бак муха- мука

Кы-хы ык-ых сух-сук хатка- кадка

5. Формирование навыков звукового анализа и синтеза, преобразование, упражнения с разрезной азбукой:

О + Х= ох - ок- ток- тот- топ- пот

А +Х = ах - ак- как- так- тук- ток-кот-кто

6. Физкультминутка.

7. Упражнение в употреблении количественных числительных 1, 2, 5, 9 в косвенных падежах с существительными - игра " Доскажи словечко" :

Рано утром мы услышали пение двух голосистых. (1, 5, 9)

Дети купали в реке пять вороных. (1, 2,9)

Ласточка принесла своим птенцам девять. (1, 2, 5)

Мама поставила на стол букет из пяти алых. (9)

В комнате пять широких. (2, 1, 9)

Дети сложили домик из девяти. (5)

Дети играли с пятью. (2, 1, 9)

Спортсмены вышли в море на двух. (1, 5, 9)

Слова: петух, кони, мухи, маки, окна, кубики, котята, яхты.

8. Итог занятия :

- произнесение и сопоставление звуков К-Х;

- игра " Закончи слово" (звуком К или Х) : лу., мо., ме., со., песо., пу., ма., лопу., су., возду., носо., вени., мая., успе., вено., гама.

- игра " Что изменилось?" (6 картинок на звуки К, Х).