Конспект музыкального занятия «Друзья природы» в подготовительной группе

Надежда Ишукова
Конспект музыкального занятия «Друзья природы» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создание условий для развития музыкальных способностей детей посредством экологического воспитания.

Задачи:

- способствовать развитию музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти;

- развивать творческое воображение посредством музыкально-ритмических движений; эмоционально передавать через движения музыкальные образы;

Публикация «Конспект музыкального занятия „Друзья природы“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Подготовительная группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- активизировать словарь;

- развивать мышление, фантазию, память;

- воспитывать у детей умение видеть красоту родной природы и бережно к ней относиться.

Ход занятия.

Дети входят в зал под песню Ю. Антонова «Не рвите цветы».

Приветствие. Музыкальный руководитель говорит, что пришло письмо детям. (В нем – нотки).

М. р. : Кто знает, что это? Правильно, это нотки, они обозначают определенные звуки. Но я вижу, что это не простые ноты, на обороте каждой ноты есть буква. Когда все ноты откроются – мы отгадаем слово, которое там загадано. Чтобы открыть определенную ноту, необходимо выполнить задание. Итак, первое задание: загадка (читает) :

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется. (земля)

Земля - это горы, Земля – это реки,

Земля – насекомые, птицы и звери.

Давайте мы будем природу любить,

И в дружбе, и в мире со всеми жить.

Ребята, поприветствуем нашу Землю!

Речевая игра:

Доброе утро, солнышко красное, - 2 хлопка, руки вверх;

Доброе утро, город прекрасный. – 2 хлопка, руки в стороны;

Бабочки, птицы – привет, привет, - взмахи руками, машут;

Доброе утро, вот наш ответ! - 2 хлопка, руки к груди, вперёд.

Распевки: «Листики летят», «Лесенка», «Кап – кап».

Песня «Непогодушка».

Игра «Дождик скачет по дорожке». М. р. открывает 1нотку.

М. р. : Загадка:

Нарядные сестрёнки

Весь день гостей встречают,

Нектаром угощают. (Цветы)

Ребята, из чего вырастает цветок? (Из зернышка).

Что нужно сделать для того, чтобы цветок вырос? (Посадить зернышко в землю и полить его). Сейчас я дам вам каждому по волшебному зернышку и вы посадите его. Подумайте и покажите, как это нужно сделать, чтобы выросли красивые цветы. А поможет нам замечательная музыка композитора (показывает портрет, дети называют) П. И. Чайковского.

М. р. каждому «вкладывает» в ладоши по зернышку. Дети встают в круг. «Подснежник» П. Чайковского.

Дети изображают «выращивание цветка» : выкапывают ямку, кладут зернышко, поливают, закапывают. Цветок начинает расти, дети импровизируют распускание цветка. М. р. открывает 2 нотку.

М. р. : Какие прекрасные цветы распустились, какой они издают аромат!

А вот и следующая загадка.

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки. (Дерево) В нашем городе растет много деревьев, летом он зеленый, чистый и красивый.

Песня «Город наш, где мы живём». Танец под песню «Лето».

Аттракцион «Сортируем мусор» ( 2 команды: 1 – берёт предметы из бумаги, 2 – из пластмассы). М. р. открывает 3 нотку.

М. р. : Музыкальная загадка :

Пьеса «Лебедь» К. Сен – Санса. (Узнать, назвать композитора, танцевальная импровизация (девочки)

Пальчиковая гимнастика «Если листья пожелтели». М. р. – 4 нотку.

М. р. : Следующее задание: узнайте, кто это. Они бывают дикие или домашние, хищные или травоядные, большие и маленькие. Кто это? (животные) А совсем недавно в нашем городе поставили памятник северному красавцу.

Он из леса вышел снова,

Не олень и не корова.

Повстречаться нам пришлось.

Познакомьтесь - это. (Лось)

А мы покажем и расскажем, кто живёт в нашем лесу и как двигаются разные животные.

Танец – игра «Кого встретим в лесу» (садятся). М. р. открывает 5 нотку.

М. р. : И снова звучит музыка.

«Аквариум» К. Сен – Санса (узнать).

Маленькой рождаюсь я, получаюсь из ручья,

А до моря добегу — стать широкою смогу. (Река)

Много рек в России, а в нашем городе есть большая река ( дети: «Свирь», маленькие речки, и озеро. Озера и реки богаты рыбой. Необходимо беречь и не загрязнять водоемы, иначе они могут стать непригодными для его обитателей и человека. Посмотрите, что выловили рыбаки. (М. р. приносит ведро с выловленными предметами, читает стихотворение, достаёт предметы из ведра).

М. р. : Мы ходили на рыбалку,

Чтобы рыб ловить в пруду.

Витя выловил мочалку,

А Егор – сковороду.

Коля – корку мандаринки,

Саша – старые ботинки,

А Сабина и Сосо –

От машины колесо.

Мне попались две подмётки,

Боре – банка от селёдки,

А Серёжка на крючок

Пакли выудил клочок.

Целый день в пруду упрямо

Рыбу мы удили зря.

Много выудили хлама,

И ни разу – пескаря.

Должен знать и помнить каждый:

Если мусор сыпать в пруд,

То в таком пруду однажды

Рыбы попросту помрут.

Ребята, не будем засорять наши реки, озёра, пруды. М. р. открывает 6 нотку.

М. р. : Посмотрите, все ли нотки открыты? (нет, осталась одна). А скажите, ребята, что вы можете сделать, чтобы наша Земля стала краше, богаче, чище?

(ответы детей) Правильно, если каждый из вас не будет бросать фантики, банки, бутылки на тротуар в нашем городе, не засорять лес, речки, озера; а животным и птицам приготовит кормушки с едой в холодное время года, то тогда мы с вами будем настоящими друзьями природы!

(М. р. открывает 7 нотку, читает с детьми слово «природа»)

Танец под песню «Шире круг».

М. р. : Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая, перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут,

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

М. р. награждает детей медалями «Друзья природы».