Зульфия Филатова
Конспект музыкального занятия в старшей группе «Прогулка в сказочный лес»
Цель: Укрепление психического и физического здоровья каждого ребенка. Выявление и развитие музыкальных и творческих способностей. Формирование привычки к здоровому образу жизни.
Образовательные задачи: Развивать музыкальные и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности, используя здоровьесберегающие технологии, исходя из возрастных и индивидуальных возможностей каждого ребенка, звуковую культуру речи воспитанников, связную речь и ее грамматический строй.
Публикация «Конспект музыкального занятия в старшей группе „Прогулка в сказочный лес“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013
Воспитательные задачи: Формировать положительное отношение ребенка к окружающему миру, сверстникам, самому себе. Развивать у детей позитивную оценку действительности, взглядов, вкусов, идеалов с учетом ярко выраженных индивидуальных психофизических особенностей.
Оздоровительные задачи: Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье. Формировать правильную осанку, гигиенические навыки. С помощью здоровьесберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям).
Ход занятия.
Дети входят в зал под музыку. Музыкальный руководитель предлагает детям поздороваться.
- Здравствуйте, мальчики! - Здравствуйте!
-Здравствуйте, девочки! - Здравствуйте!
Музыкальный руководитель. Ребята, посмотрите, как много гостей сегодня у нас. Давайте поприветствуем их песней.
Валеологическая песенка – распевка «Доброе утро!»
Музыкальный руководитель. Я вижу, что у всех хорошее, доброе настроение. Сегодня я приглашаю вас в сказочный лес.
Добрый лес, старый лес
Полный сказочных чудес.
Я иду гулять сейчас и зову с собою вас.
Выполняется динамическое упражнение «По дорожке» (модель В. И. Ковалько, «Азбука физкультминуток»).
Муз. рук. С вами шли, шли, шли
И волшебный лес пришли.
А в лесу дышится легко, свежо. Давайте подышим.
Упражнение на дыхание.
• Сделать несколько коротких вдохов через нос и долгий выдох через рот.
• Леса аромат вдохни (вдох через нос, руки поднимаются вверх,
Фи-фи-фи – тихонько протяни (на выдохе произносится слог «фи», руки опускаются вниз).
В этом сказочном лесу живут маленькие медвежата. Они весело играют и умеют правильно дышать. И сейчас мы с вами подышим так, как это делают маленькие медвежата.
Комплекс дыхательных упражнений «Медвежата».
Дети садятся на ковер.
Муз. рук. В этом лесу живёт ещё один сказочный герой, послушайте про него загадку.
Нос крючком, волосы торчком.
На метле летает, след заметает.
Правильно, это Баба Яга. Она встречается во многих русских сказках. Известный русский композитор П. И. Чайковский написал про бабу Ягу музыкальную пьесу. Давайте послушаем с вами пьесу «Баба Яга».
Звучит пьеса «Баба Яга» П. И. Чайковского (фонограмма)
Как звучала музыка? (ответы детей)
Муз. рук. Пьеса исполняется очень скоро. В самом начале музыка звучит угловато, как будто Баба Яга идет, прихрамывая, затевая что-то недоброе, затем появляется суетливое, непрерывное движение, будто Баба Яга что-то ищет, и вот музыка звучит высоко, зловеще, становится громче. Слышится полёт бабы Яги, сопровождаемый «свистом ветра». Баба Яга несется в ступе по воздуху, потом вдруг резко спускается вниз на землю, колдует… и вдруг пропадает.
Послушаем пьесу ещё раз.
В конце пьесы появляется Баба Яга (воспитатель в костюме Бабы Яги).
Муз. рук. Посмотрите, Баба Яга и к нам пожаловала.
Баба Яга: Я теперь совсем другая, я хорошая не злая.
Песни, музыку люблю, и с ребятами дружу.
Муз. рук. Если ты стала добрая оставайся с нами. Давайте встанем на ножки и про бабушку Ягу расскажем стихотворение, а наши пальчики нам помогут.
Пальчиковая гимнастика «Баба Яга»
В тёмной чаще сжимают и разжимают пальцы в замке
есть избушка, складывают руки домиком
Стоит задом на перёд. поворачивают кисти рук тыльной стороной
В этой маленькой избушке складывают руки домиком
Бабушка Яга живёт. делают окошечко из рук, качают головой
Нос такой кривой дразнятся
Глаз такой косой выполняют перекрещивающиеся движения пальцами
Костяная нога постукивают кулаком о кулак
Здравствуй, Бабушка Яга! Разводят руки в стороны
Баба Яга. Ох, как я люблю с детьми играть, а песни- то, как люблю петь!
Муз. рук. Ребята, давайте пройдём на стульчики и споём для Бабы Яги, а чтобы песни получились звонко, красиво, разбудим наши голоса и сделаем зарядку для нашего язычка.
Артикуляционное упражнение «Жаба Квака».
Распевка «Чики-чики-чики-чок».
Установка при пении.
Ножки вместе, спинки прямо,
Чтобы песенка звучала.
После распевания, дети исполняют песню «Весенняя песенка» Е. Тиличеевой.
Баба яга. (воспитатель) Как вы звонко, красиво, солнечно спели песню. Сразу захотелось порхать, как бабочка и танцевать.
Муз. рук. Ребята, я приглашаю вас станцевать для Бабы Яги польку парами.
Полька парами
Баба Яга. Вы и пели и плясали, а со мной не поиграли.
Муз. рук. Поиграем в русскую народную игру «Бабка ёжка»
Дети идут по кругу и произносят текст, баба Яга находится в центре круга. С окончанием песни баба Яга догоняет детей.
Бабка Ёжка, костяная ножка
С печки упала, ногу сломала.
Побежала в огород напугала весь народ,
А пошла на улицу испугала курицу.
Баба Яга. Раз, два. Раз, два,
Вот и кончилась игра.
Мне домой лететь пора.
Муз. рук. Ребята, а сейчас мы с вами ляжем на ковер, закроем глазки и отдохнём. Давайте представим, что мы с вами очутились на волшебном озере.
Релаксация «Море» Н. Римский-Корсаков.
Молодцы, ребята, я хочу вас поблагодарить, вы были все дружны, внимательны, старались красиво петь и танцевать, а теперь нам пора возвращаться из сказочного леса в группу. Давайте с вами попрощаемся.
Вставайте все друг за другом, под музыку пойдём в группу.
Звучит музыка, дети выходят из музыкального зала.
