Конспект занятия «Фрукты и овощи» для детей 4–5 лет

Мария Надирадзе
Конспект занятия «Фрукты и овощи» для детей 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Овощи и фрукты»

Цель:

· Закрепить умение группировать и выбирать предметы соответственно принадлежности к данной теме;

· Продолжать знакомить с цветом, формой овощей и фруктов;

· Обратить внимание на пользу овощей и фруктов;

· Развивать мыслительные операции анализа, синтеза и сравнения, а также умение слышать воспитателя;

· Дать представление о месте их произрастания ;

· Развивать мелкую и общую моторику.

Публикация «Конспект занятия „Фрукты и овощи“ для детей 4–5 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Темочки

Материал для занятия: муляжи овощей и фруктов (овощи: морковь, капуста, перец, огурец, помидор, кукуруза; фрукты: груша, яблоко, слива, 2 корзины, материал для посадки.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Педагог. – Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами поговорим об овощах и фруктах

В огороде много гряд,

Есть и репа, и салат.

Тут и свекла горох,

А картофель разве плох?

Наш зеленый огород

Нас прокормит целый год.

(Стук в дверь. Входит дедушка с корзиной в руках.)

Дедушка. Здравствуйте дети.

2. Основная часть.

Педагог. - Посмотрите дети, дедушка принес нам целую корзину с овощами и фруктами, только вот все фрукты и овощи в его корзине перепутались. Давайте поможем дедушке разложить отдельно овощи от фруктов в разные корзины и расскажем о них (дети раскладывают овощи и фрукты по корзинам называя их и рассказывая о цвете, форме, и где растут (в саду или огороде).

Дедушка:

- Спасибо ребята! Быстро справились!

Педагог. - Игра «Назови ласково» Сейчас мы с вами поиграем, я называю фрукт, овощ, а вы должны назвать его в ласковой форме.

Огурец-огурчик, помидор-помидорчик, лук-лучок, морковь-морковка, чеснок-чесночок, яблоко-яблочко, слива-сливка.

Дедедушка. Молодцы ребята, а сейчас мы с вами определим какой сок получится из этих овощей и фруктов. Какие соки получатся из яблока, банана, моркови, груши, помидора. (На столе разложены картинки с изображением коробочек из-под сока, ребенок должен подобрать правильную картинку и сказать из какого фрукта или овоща этот сок).

Педагог. Физ-минутка

Эй вы, овощи на грядке,

Выходите на зарядку.

Раз, два, три, четыре,

Руки выше, ноги шире.

Ты, морковка, длинный хвост,

Потянись-ка во весь рост.

А ты, репка, круглый бок,

Вверх-вниз, прыг-скок.

Ты, редиска, поклонись низко.

Все присели, дружно встали

И на занятие побежали.

Дедушка. Ребята, а еще у меня в корзинке есть для вас зелень, ее тоже выращивают в огороде, она очень полезна для нашего здоровья, так как в ней много витаминов. Зелень можно добавлять в салаты, супы.

Педагог. Дедушка, а ты мог бы научить нас с ребятами сажать зелень и ухаживать за ней?

Дедушка. Конечно, подходите к своим столам и приступим к посадке. (рассказывает алгоритм действий и правила ухода за микрозеленью)

Педагог. Как здорово получилось, теперь у нас в группе будет расти настоящая зелень, за которой мы будем учиться бережно ухаживать.