Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Одуванчики»

Екатерина Кузьмина
Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Одуванчики»

Тема занятия : «Одуванчики»

Задачи:

Учить детей передавать образ цветка с помощью нетрадиционных техники рисования (пальцеграфия);

Развивать творческое воображение детей;

Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

Рассматриваем изображение цветка;

Учим детей разделять цветок на части;

Разучивание стихотворения Е. Серовой Одуванчик.

Содержание:

Публикация «Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике „Одуванчики“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Одуванчик. Все про одуванчики для детей
• Одуванчики. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Первая часть – приветствие. Воспитатель помогает детям настроиться на совместную деятельность.

Вторая часть- основная, которая наполнена смысловой нагрузкой.

Третья часть – прощание. Основной целью является закрепить положительные эмоции от выполненной работы.

Оборудование: Изображение одуванчик, магнитная доска, магниты, магнитофон, аудио запись “Звуки природы”, пальчиковые краски, листы бумаги, салфетки.

Ход занятия:

Приветствие

Воспитатель: Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна.

Я хочу рассказать стихотворение про один необычный цветок:

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик -

Первый молодой!

У него чудесный

Золотистый цвет,

Он большого солнца,

Маленький портрет.

Давайте, ребята, посмотрим и скажем, на что похож или что нам напоминает этот цветок.

Дети: Рассматривают изображение одуванчика, отвечая на вопросы.

А теперь я предлагаю отправиться в путешествие в лес. Закрываем глаза и отправляемся в лес.

Воспитатель включает звуки природы, сопровождая рассказом.

- Недалеко от небольшого городка – лес, а в лесу – поляна. Мы оказались на чудесной поляна, а поляна непростая, а волшебная. Чудесное летнее утро, ласково пригревает солнышко, посмотрите, к нам на полянку прилетели бабочки, прислушайтесь, в траве застрекотали кузнечики. А сколько здесь цветов? Цветы самые разные, они умеют разговаривать. А теперь давайте представим, что мы с вами одуванчики.

Смотрите, смотрите, какие красивые цветы выросли у нас на поляне!- зазвенели колокольчики

Они похожи на маленькие солнышко! – заметили маки

Одуванчикам было очень приятно слышать такие слова. Они почувствовали доброту других цветов. Они улыбнулись….(Выключается аудиозапись).

А теперь открываем глазки и снова возвращаемся в наш детский сад. Превращаемся в мальчиков и девочек.

Изобразительная деятельность.

На столах лежат краски, листы бумаги и салфетки. Воспитатель предлагает детям сесть за столы и загадывает загадку:

В летний солнечный денек.

Золотой расцвел цветок.

На высокой ножке все дремал он у дорожки,

А проснулся улыбнулся: - вот пушистый я какой!

(Одуванчик)

Теперь давайте посмотрим одуванчик внимательно и опишем его (внимание обращается на части цветка)

Воспитатель показывает каждую часть цветка:

Стебель – это ребро ладошки;

Листики – ладошки;

Бутон - пальчики.

Дети рисуют. Воспитатель наблюдает за процессом и помогает. По окончанию работы вместе с детьми рассматривает рисунки, хвалит детей.

Ребята, а теперь давайте поиграем.

Игра одуванчик.

Бутон –дети встают в тесный круг,берутся за руки;

Бутон раскрывается- держась за руки небольшими шагами отступают назад;

Одуванчик расцвел – держась за руки образуют широкий круг;

Одуванчик побелел – поднимают руки вверх;

Подул ветер – разъединяют руки, разбегаются по группе.

Прощание

Воспитатель обменивается с детьми впечатлениями.