Маргарита Арапова
Конспект занятия на тему «Трудовые подвиги народа в годы Великой Отечественной войны»
Цель: расширять знания детей о Великой Отечественной войне.
Задачи:
образовательные:
• Расширять и закреплять знания детей о подвигах народа в военные годы;
• Учить детей отдавать дань людям, которые обеспечили им счастливое детство.
развивающие:
• развивать зрительное, слуховое восприятие;
воспитательные
• воспитывать у детей любовь к Родине, миролюбие, чувство гордости за российский народ.
• воспитывать уважение к людям труда и потребность трудиться
коррекционные:
Публикация «Конспект занятия на тему „Трудовые подвиги народа в годы Великой Отечественной войны“» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Трудовое воспитание. Конспекты занятий
- Трудовое воспитание. Трудовая деятельность детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020
• Развивать связную речь, речевой слух, мышление.
Материал:иллюстрации о подвигах народа в военные годы, письмо с фронта,2 почтовых ящика, макеты колосьев пшеницы, 3 корзины, рукавицы, тетрадь, конверт, мыло, носки, конфеты, игрушка,книга, мяч.
Подготовительная работа:рассматривание иллюстраций о Родине, чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне, беседы о тружениках тыла.
Ход занятия:
Дефектолог: 22 июня 1941 года немецкие войска напали на нашу страну, атаковали наши границы и подвергли бомбежке наши города. Красная армия и весь наш народ вели победоносную Отечественную войну за честь, за свободу.
Враг будет разбит.
Дадим отпор душителям
Всех пламенных идей,
Насильникам, грабителям,
Мучителям людей.
(В. Лебедев-Кумач)
Дефектолог: Дети, вы любите трудиться Ответы детей)
-Послушайте пословицы и поговорки о труде.
Век живи, век учись.
Живи своим трудом, а не чужим добром.
Играть играй, да дело не забывай.
За делами дня не видно.
Где работают, там и густо, а в ленивом доме пусто.
Глубже пахать-больше хлеба жевать.
Дефектолог: Ребята, как вы думаете, кто заменил мужчин, ушедших на фронт, кто переложил на свои плечи всю работу (Ответы детей)
-Остались только одни старики, женщины и дети. Женщины и дети работали у станков по 12-14 часов в сутки, рыли окопы, вязали рукавицы, и отправляли посылки на фронт. Они напоминали бойцам о доме, о том, что их помнят, ждут с победой.
Игра «Соберём посылку защитникам отечества»
(Дефектолог приглашает двоих детей. На столе лежат различные предметы: рукавицы, тетрадь, конверт, мыло, носки, конфеты, игрушка, мяч, книга.)
-Нужно выбрать только те предметы, которые необходимы для солдата и положить их в ящик для посылки.
Дефектолог: Бойцам на фронте необходимо большое количество продуктов питания, хлеба. Женщины и дети не покладая рук трудились на полях, давая фронту всё больше и больше хлеба. «Всё для фронта, всё для Победы». С раннего утра и до поздней ночи они трудились в сельском хозяйстве- трактористы, шофёры, комбайнёры.
Ребенок :Русской женщине
Ты шла, затаив своё горе
Суровым путём трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.
(М. Исаковский)
Дефектолог: В сельскохозяйственных работах активное участие принимали школьники, на тракторах пахали землю, убирали пшеницу на комбайнах. Младшие дети собирали колоски на полях, оставшиеся после комбайна.
Игра «Соберём колоски»
Играет трое детей. На полу лежат макеты- «колоски пшеницы», корзины.
По сигналу дети собирают колоски. Выигрывает тот, у кого больше колосков.
Дефектолог:Во время Великой Отечественной войны фронту нужно было много танков, военной техники. Конструктор танков Михаил Фёдорович Балжи создал мощный безотказный танк ИС-3, его назвали «ПОБЕДА».
На заводах, у станков работали сотни женщин и подростков. Работа не останавливалась ни днём, ни ночью. Особенно тяжело было трудиться ночью, хотелось спать. Но все знали, что для победы необходимо трудиться и трудиться.
Ребенок :
Спасибо земле,
Что была моим домом,
И сильным рукам,
Моим старым знакомым.
Физкультминутка «Самолёты»
Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолёты полетели (руки в стороны, поочерёдные наклоны в стороны)
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям)
Да и снова полетели. (повторить 2-3 раза)
Дефектолог: Артисты театров вносили свой вклад для победы. Они давали концерты в госпиталях, в цехах заводов, выезжали на фронт. На средства от концертов они построили танк «Маяковский» и отправили на фронт.
-как вы думаете, в годы войны нужны были книги, газеты? (Ответы детей).
-Работники библиотек сами шли к читателям, приносили газеты, проводили чтения, встречались с писателями. Газеты отправляли на фронт и в госпиталь. В памяти людей, перенёсших Великую Отечественную войну, остались не только беды, голод и разруха, которые принесла война. Они помнят братство, стойкость и мужество, необыкновенную выносливость людей, которые их окружали.
Ребё нок:
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мёртвым, и живым,
Всем тем, которых забывать нельзя,
Поклонимся, поклонимся, друзья.
(М. Львов)
Дефектолог:В заключении нашего занятия давайте почтим память всех погибших на боевых и трудовых постах минутой славы.
Маргарита Арапова | Все публикации
