Лариса Васильченко
Конспект непосредственно-образовательной деятельности детей подготовительной группы «Что такое осень?»
Васильченко Л. В., воспитатель,
Милюк Е. О., воспитатель
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №102»
города Мурманск Мурманской области
Программное содержание:
-Создать условия для усвоения понятий об осенних явлениях;
-Активизировать словарный запас детей при составлении рассказа;
- Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение слушать товарища.
Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности детей подготовительной группы „Что такое осень?“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Подготовительная группа
- Темочки
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, становитесь в кружок. Поздороваемся, возьмём друг друга за руки и подарим тепло своих рук товарищам. А теперь все хором скажем: «Ра-ра-ра-начинается игра, шо-шо-шо-мы играем хорошо! (дети сели на стулья и приготовились к игре).
Воспитатель: Давайте вспомним, что такое осень? (время года)
Воспитатель: После какого времени года она наступает? (после лета)
Воспитатель: Какие осенние месяцы вы знаете? Назовите их.
Воспитатель: Молодцы! А вы знаете как в старину называли осенние месяцы? Я вам сейчас расскажу.
Воспитатель: Сентябрь- листопадник, рябинник, хмурень, златоцвет. Как вы думаете почему?
(листопадник- листья опадают, хмурень- небо хмурится, дожди идут, златоцвет-листья становятся жёлтыми, золотого цвета).
Воспитатель: Октябрь- листобой, грязник. (Листобой-ветер листья бьёт, сбивает с деревьев, грязник- на улице слякоть, грязь)
Воспитатель: Ноябрь- грудень (земля замерзает и лежит большими грудами,т. е комками).Это сейчас мы ходим по тротуарам, дороги заасфальтированы, а раньше асфальта не было, земля замерзала неровными комками.
Воспитатель: Мы вспомнили название месяцев, узнали, как их называли в старину.
Игра
На столе находятся картинки разных месяцев, дети должны выбрать картинку с изображениями осенних месяцев и расположить их в правильном порядке, объяснив почему они выбрали эту картинку.
Воспитатель: Названия месяцев вспомнили, а признаки осени нам поможет вспомнить игра.
Условие: если примета осени- хлопаем в ладоши, если нет- сидим тихо.
Тучки небо закрывают,
Колючий ветер налетает,
Туманы осенью плывут,
Ну, а птицы гнёзда вьют,
Звери норы закрывают, урожай все собирают
Птичьи стаи улетают.
Часто, часто льют дожди, достаём мы сапоги?
Солнце светит очень жарко,
Можно детям загорать?
Ну, а что же делать? Куртки, шапки надевать!
Воспитатель: Чем вам не нравится осень? (холодно, дождь идёт, птицы улетают и т. д)
Воспитатель: Чем вам нравится осень? (листья разноцветные, грибы и ягоды в лесу и т. д)
Загадка
Маленький Егорка упал в ведёрко
Сам не потонул, и воды не всколыхнул. (Лист)
Воспитатель: Листья бывают разные, в зависимости от того, на каком дереве они растут.
Воспитатель: У меня на столе находятся листья. Давайте вспомним, с каких они деревьев и как называются. (Клён- кленовый, дуб- дубовый, рябина- рябиновый, осина- осиновый, берёза- берёзовый)
Воспитатель: Молодцы! Давайте послушаем стихотворение про осенние листья.
Ребёнок читает стихотворение.
За окошком лист осенний пожелтел,
Оторвался, закружился, полетел,
Жёлтый листик подружился с ветерком,
Всё кружится и играет под окном.
Я пошла во двор и листик подняла,
Принесла домой и маме отдала,
Оставлять его на улице нельзя,
Пусть живёт всю зиму у меня!
Сюрпризный момент (появляется герой-ветер)
Ветер:
Мяч осенний и волшебный
Будет в руки к вам скакать
И вопросы задавать
Игра с мячом «Подбери действие»
Дождь (что делает) идёт, моросит, стучит по крышам, льёт, капает…
Ветер (что делает) дует, воет, гудит, сбивает с ног …
Листья (что делают) падают, краснеют, желтеют, опадают, кружатся…
Звери (что делают) готовятся к зиме, впадают в спячку, делают запасы
Птицы (что делают) улетают на юг, собираются в стаи…
Ветер: Ребята, молодцы! Большое спасибо за то, что уделили мне внимание. За ваши правильные ответы я дарю вам свой мячик.
Физкультминутка
Ветер по лесу летал, (дети поднимаются и опускаются на носочки, машут руками, имитируя полёт листьев)
Ветер листики считал (дети останавливаются, считают, загибая по одному пальцу)
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной.
Вот с берёзки- золотой.
Вот последний лист с осинки (Разводят резко руки в стороны, имитирую бросание листьев)
Ветер бросил на тропинку.
Конкурс «Осенняя дорожка»
На столе заранее подготовлены картинки с изображениями: природные явления, люди, растения, животные, овощи, фрукты. Дети должны распределить эти картинки на группы (чем занимаются осенью : люди, животные)
Воспитатель: Ребята, вы должны собрать из этих картинок осенние дорожки
Первая дорожка. Что с растениями происходит осенью?
Вторая дорожка. Как животные готовятся к зиме?
Третья дорожка. Что делают люди?
В конце игры ребята подводят итог. Чем занимаются люди, животные осенью?
Конкурс «Фантазёры»
Ребятам было дано домашнее задание: придумать загадки о дарах осени.
Например:
Фрукт румяный, сладкий, сочный, круглый, часто встречается в сказках. (Яблоко)
Воспитатель: Молодцы, с заданиями хорошо справились, а теперь давайте по моим
таблицам-схемам вспомним ещё раз о чём мы сегодня говорили.
(Ребята с помощью таблиц составляют рассказы про осень)
Конкурс «Разноцветные кораблики»
Чтение отрывка «Разноцветные кораблики» Д. Кайгородов
Сколько разноцветных корабликов сегодня на нашем пруду: жёлтые, красные, оранжевые, - целая флотилия!
Все они прилетели сюда по воздуху. Красиво покачиваясь "на крыльях ветерка", они опускались на воду тихо и плавно - без плеска и без шума. И всё ещё продолжают прилетать новые, - не спеша, спокойно, как бы задумчивые. Прилетит кораблик, опустится на воду и тотчас поплывёт, с поднятыми парусами, - поплывёт так важно, горделиво!
Воспитатель: Ребята, о каких корабликах идёт речь в этом отрывке? (Об осенних листиках) Давайте мы с вами украсим нашу группу разноцветными листочками. А на следующий год осень порадует нас более яркими красками и нарядами.
Пальчиковая гимнастика
Разбросала осень листья,
Разукрасила их кистью.
Мы в осенний парк пойдём,
В букеты листья соберём.
Лист кленовый, лист с осинки,
Лист дубовый, лист рябинки,
Рыжий тополиный лист
На дорожку спрыгнул вниз.
И. Михеева (Делают волнообразные движения ладонями.)
(Делают плавные взмахи ладонями вверх-вниз.)
(«Шагают» пальцами обеих рук.)
(Скрещивают ладони с растопыриванием пальцев.)
(Поочерёдно загибают пальцы, начиная с большого,
на обеих руках
одновременно на каждый
лист.)
(Звонко хлопают в ладони.)
Дети рисуют под музыкальное сопровождение, украшают своими работами группу.
Подведение итогов.
Воспитатель: О каком времени года говорили? Какие новые слова вы узнали? Что вам запомнилось?
Список литературы
https://logoped.kalinka5.edusite.ru/p34aa1.html
https://zaiushka.ru/publ/rasskazy/raznocvetnye_korabliki/38-1-0-425
https://razvivashka33.ru/index/0-85
https://ped-kopilka.ru/stihi-dlja-detei/stihi-pro-osen-dlja-doshkolnikov/page-3.html
Комплексные занятия по программе "От рождения до школы". Подготовительная группа. ФГОС. Автор: Лободина Наталья Викторовна. Год выпуска: 2014
