Конспект НОД «Моя дружная семья»

Елена Севастьянова
Конспект НОД «Моя дружная семья»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по теме: «Моя дружная семья»

Возрастная группа: младшая

Тема НОД: «Моя дружная семья»

Цель: создание условий для формирования представлений о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД „Моя дружная семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017

Образовательные: обогащать лексику дошкольников; формировать понятие: мой дом, моя семья; продолжить учить понимать и оценивать чувства и поступки других. Формировать дружеские отношения в коллективе.

Воспитательные: закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о семье, воспитывать культуру общения, воспитывать любовь и уважение к своим родным.

Развивающие: развивать социальные чувства (эмоции, доброжелательные отношения; развивать мыслительную активность; развивать умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуации творческого и игрового общения; формировать социально-коммуникативные качества. Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.

Направление образования и развития (образовательная область) : познавательное развитие.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, чтение.

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением, отгадывание загадок, коллективное изготовление продукта детского творчества (украшение домика).

Материал и оборудование: картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, ладошка двусторонняя с лицами грустными и весёлыми, бумажный белый дом, вырезанные из цветной бумаги разные фигурки.

Предварительная работа: провести беседу о семье, выучить стихотворение о семье.

Ход НОД

Деятельность воспитателя Деятельность детей

I. Вводная часть

Организационный момент.

- Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости? (Входит ёжик)

- Кто это?

Ё жик: Здравствуйте, ребята! Я принёс вам письмо, тут указан ваш адрес. Вот возьмите. (Передаёт воспитателю)

- Здравствуй, ёжик! Большое тебе спасибо, проходи, будь нашем гостем.

Ё жик: Не когда мне, у меня ещё много дел. В следующий раз обязательно побуду с вами, ребята!

(ответ детей «Ежик»)

Дети прощаются с ежиком.

II. Основная часть

Загадки. Беседа о членах семьи.

- Дети, а давайте посмотрим, что же за письмо принёс нам ёжик. Ребята, да тут загадки. Попробуем их отгадать!

Излучает она свет,

От улыбки ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная… (мамочка)

- Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет на стенд картинку с изображением мамы).

Беседа (опрос 2-3 детей) :

- Как зовут твою маму?

- Кто ты для мамы?

- Как мама называет тебя ласково?

- Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

Угадайте, кто же это?

Добрый, сильный, ловкий, смелый.

Жду ответа я, ребята,

Молодцы! Конечно (папа)

- Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет картинку с изображением папы).

Беседа (опрос 2-3 детей) :

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы?

- Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Всё хозяйство: лебеда,

Да хохлатка Рябушка,

Но ватрушками всегда

Нас накормит… (Бабушка)

- Молодцы, ребятки, правильно!

(Выставляет картинку с изображением бабушки).

Беседа (опрос 2-3 детей) :

- Кто ты для бабушки?

- Молодцы! А вот ещё загадка:

Мочит в тёплом молоке

Он кусочек хлебушка,

Ходит с палочкой в руке

Наш любимый… (Дедушка)

- Да, ребятки, правильно!

(Выставляет картинку с изображением дедушки).

Беседа (опрос 2-3 детей) :

- Кто ты для дедушки?

- Замечательно, ребята! Вы все просто умницы.

(Выставляет картинку с изображением всей семьи).

- А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.

Дети отгадывают загадки

Ответы детей

Ответы 2-3 детей

Дети отгадывают загадки

Ответы 2-3 детей.

Дети отгадывают загадку.

Ответы детей

Пальчиковая гимнастика «Семья».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

(Выставляется ладошка с грустными лицами).

- Ой, ребята. Что-то произошло в этой семье. Посмотрите, какие они грустные. Как вы думаете, что же могло произойти и что мы можем сделать?

- Конечно, ребята, видимо они поссорились и семью надо помирить!

Дети выполняют гимнастику и проговаривают слова.

Дети высказывают свое мнение.

Подвижная игра «Помирились»

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И потому в семье у нас не ладятся дела.

(голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)

У дедушки у нашего весь день болит спина,

(наклониться вперёд, руки за спину)

У бабушки у старенькой кружится голова,

(круговые движения головой)

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал

(стучим кулачками друг о друга)

У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал

(смотрим на раскрытые ладони)

Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.

Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся

(взяться за руки и улыбнуться друг другу)

Дружно все обнимемся и тогда помиримся!

(Семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается).

- Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, всё у них хорошо, они помирились. А как, вы думаете, где же живёт семья?

- В своём доме.

(На ладошку накладывается бумажный белый дом, с окошками для каждого пальчика).

Выполняют движения.

Ответы детей

Аппликация «Красивый дом».

- Ребятки, посмотрите, какой дом грустный. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы дом стал весёлым и красивым?

- Давайте украсим его и сделаем красивым.

- Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый и празднечный получился дом для семьи. Давайте для всех расскажем стихотворение о доме.

Дети и воспитатель:

Дома бывают разные-

Кирпичные, каркасные.

С балконами железными;

Бывают даже снежные,

Совсем как настоящие.

Но самый лучший – это мой,

Я в нём живу

С моей семьёй.

Дети высказывают свои предположения.

Дети с помощью воспитателя украшают дом (наклеивают разноцветные цветочки, кружочки и др.)Звучит музыка.

Дети рассказывают стихотворение.

III. Заключительная часть

- Ребята, кто к нам приходил в гости?

- Кого, мы с вами мирили?

- А для, кого мы так красиво украсили дом?

- Какие вы молодцы! До новых встреч!

Ответы детей.