Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшей группы по аппликации «Скворечник для скворца»

Федичева Юлия
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшей группы по аппликации «Скворечник для скворца»

Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области начальной школы

с. Красноармейское муниципального района Красноармейский

Самарской области детский сад «Чебурашка»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшей группы по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему: «Скворечник для скворца».

Составил воспитатель: Федичева Ю. А.

с. Красноармейское 2022 год

Тема НОД: «Скворечник для скворца».

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшей группы по аппликации „Скворечник для скворца“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. ИЗО, поделки, рисование
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Скворечники. Аппликация
• Скворцы и скворечники. Мастерим домики для птиц
• Старшая группа
• Темочки

Интеграция ОО:«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Задачи:

Систематизировать накопленные представления детей о весне. Воспитывать чуткое и бережное отношение к природе, вызвать эмоциональный отклик.

(Познавательное развитие)

Развивать связанную речь детей. Обогащать словарный запас детей: скворечник, скворец, жердочка, леток. Учить внимательно слушать песню, понимать его содержание.

(Речевое развитие)

Учить создавать задуманную сюжетную композицию. Закреплять умение вырезать из цветной бумаги разные формы, в том числе и по нарисованным контурам, развивать моторику рук, творческое воображение, фантазию, интерес к народным песням. Продолжать воспитывать внимание, сосредоточенность, аккуратность при работе с ножницами.

(Художественно-эстетическое развитие)

Формировать доброжелательное отношение между детьми.

(Социально – коммуникативное развитие)

Методы и приемы:

Наглядные: иллюстрации весны; картинки перелётных птиц, картинки скворечников.

Словесные: беседа, вопросы.

Практические: рассматривание картинок скворцы прилетели; физкультминутка «Птички»; выполнение аппликации из бумаги.

Материал и оборудование:

• магнитная доска;

• плотный картон белого цвета;

• карандаш чёрного цвета;

• квадрат 2 2 см (вход);

• два квадрата из цветной бумаги 4 4см (стена и крыша);

• вырезанный из черной бумаги скворец;

• зеленая цветная бумага;

• ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки;

• салфетки для рук.

Логика образовательной деятельности.

Воспитатель. Ребята, прежде чем мы с вами начнем занятие, предлагаю прослушать вам славянскую народную песенку:

Черный скворец

Вошел во дворец

В белой рубахе

С цветным пояском,

В шляпе, во фраке

И босиком.

Воспитатель. Ребята, о каком дворце идет речь в песне?

Дети. О скворечнике.

Воспитатель. Как выглядит скворец?

Дети. На нем надета белая рубаха, шляпа, фрак, а на ногах ничего нет.

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что скворцы – перелетные птицы и прилетают они весной самыми первыми?

Дети. Да.

Воспитатель. А откуда они прилетают, вы знаете?

Дети. Из теплых краев.

Воспитатель. А зачем они туда улетали?

Дети. Чтобы не замерзнуть зимой. В теплых краях много насекомых.

Воспитатель. Молодцы. Значит скворцы птицы какие?

Дети. Насекомоядные.

Воспитатель. Правильно. Ребята, а что первым делом должна сделать птица когда прилетает?

Дети. Свить гнездо.

Воспитатель. Верно. Это если птица живет в гнезде. А есть птицы, такие как скворец, которые живут в дуплах деревьев или в специально построенных для них людьми домиках. Как они называются?

Дети. Скворечники.

Воспитатель. Ребята, а из чего состоит скворечник?

Дети. Из домика с крышей и входа.

Воспитатель. Только у этого входа есть специальное название, называется он – леток. Как вы думаете, почему?

Дети. Потому что птицы в него влетают.

Воспитатель. Конечно. Еще в скворечнике под летком есть специальная жердочка, которая называется насестом. На нем птица сидит. Скворцы возвращаются к своим прежним домикам, натаскивают в него перышки, сухую траву, листочки, подготавливая домик к появлению яиц птенцов.

Физкультурная минутка «Птички»

Ну-ка, птички, полетели Дети медленно бегут друг за другом.

Полетели и присели, Медленно приседают.

Поклевали зернышки, Двигают носом сверху вниз.

Поиграли в полюшке, Кружатся на месте.

Водичку попили, Двигают носом сверху вниз.

Перышки помыли, Ставят руки на пояс, двигают локтями.

В стороны посмотрели, Смотрят по сторонам.

И на стулья тихо сели.

Ребята, давайте попробуем сегодня создать весеннюю композицию –изобразим березу со скворечником и скворцом.

1. Береза. Нарисуем ствол березы на картоне. Из зеленой цветной бумаги вырезаем листики, наклеиваем на березу.

2. Скворечник. Для скворечника нужно взять один большой квадрат, сложить его по диагонали и разрезать по линии диагонали на два треугольника (один треугольник станет крышей, второй –не пригодится). Возьмем квадрат поменьше и срежем у него углы, чтобы получился круг (это летка). Возьмем большой квадрат – стенка скворечника и наклеим на березу.

3. Скворец. Берем вырезанную заранее фигурку скворца и доклеиваем композицию.

4. Рассматривание работ.

В конце занятия проводится игра «Скворец».

Выбирается с помощью считалки скворец, который сидит в скворечнике.

Дети – саранча, любимая еда скворцов выбегают в центр свободного пространства группы – «на поле», прыгают, летают.

Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Темно-бронзовый скворец.

Ведущий выходит ловить саранча, она от него упрыгивает, улетает.