Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе по рисованию «Солнышко»

Наталья Смольникова
Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе по рисованию «Солнышко»

Программное содержание:

Образовательная область «Художественное творчество» : учить использовать нетрадиционные формы рисования на крупе пальчиком для изображения солнца, лучиков для развития моторики рук, творческих способностей.

Образовательная область «Физическая культура» : развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием.

Образовательная область «Чтение художественной литературы» : знакомить и продолжать разучивать потешки о солнышке.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе по рисованию „Солнышко“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Солнце, солнышко
• Солнце, солнышко. Рисование
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

Образовательная область «Здоровье» : формировать правильную осанку при рисовании : сидеть свободно, не наклоняться низко над столом.

Образовательная область «Коммуникация» : активизировать словарь по данной теме.

Материалы: подносы с крупой, восковые мелки, листы голубого цвета для изображения солнца.

Предварительная работа: наблюдение за солнцем на прогулке; разучивание потешки про солнышко; рассматривание книжных иллюстраций в сборниках песенок, потешек с целью обогащения впечатлений и представлений о солнышке; чтение стихов о солнышке.

Ход занятия:

Сюрпризный момент: на мольберте висит большая туча из цветного картона, а за ней спрятано солнышко. Педагог привлекает внимание детей к тучке. Говорит, что без помощи детей солнышко не может выйти из-за тучи. Предлагает позвать его потешкой:

«Солнышко-вёдрышко, выгляни в окошко!

Наши детки плачут, по камушкам скачут.

Солнышко ясное, нарядись

Солнышко красное покажись!»

После того, как дети произнесли потешку (2-3 раза, появляется солнышко.

Воспитатель говорит, что оно спустилось к деткам на землю с неба, чтобы обогреть и поиграть. Педагог говорит «Я буду «солнышком», а детей просит стать его лучиками. (идет «превращение» в «лучики», солнышко дотрагивается до детей)

Воспитатель спрашивает:

- Ребята, а какое бывает солнышко? (ответы детей)

А что есть у солнышка? (ответы детей)

А какие? (ответы детей)

Воспитатель предлагает нарисовать на крупе пальчиком солнышко и лучики.

«Сначала нарисуем круг, что потом следует нарисовать? Сколько лучиков нарисуем? Много. Посмотрите, у меня есть солнышко, а у вас пока нет, давайте каждый из вас себе нарисует солнышко, и тогда у нас будет еще светлее».

Дети рисуют пальчиком солнышко на подносах с крупой.

- Какие замечательные солнышки у нас получились! Солнышку так лучики понравились, только оно переживает: прилетят птички и склюют крупу и ничего не останется. Ребятки, давайте нарисуем еще раз, только на бумаге, мелками много – много солнышек, чтобы всем было тепло и радостно. Нарисуем? Садитесь за столы (рисует солнышки)

Нарисуем? Садитесь за столы (Рисуют солнышки)

Любуемся солнышками.

- Какие красивые солнышки у нас получились, и веселые поиграть хотят.

Давайте мы с вами поиграем в игру.

Игра «Солнышко и детки»

«Солнце встало на заре (поднимаются на носки)

Протянуло ручки (ручки вытягиваем вперед)

Здравствуй садик, группа, все….

И ребятки-лучики (руки на поясе, повороты в разные стороны)

Сладко, сладко потянулось (тянемся вверх)

И вокруг всем улыбнулось (улыбаемся)

И умылось (ладошками показываем)

Причесалось (причёсываемся)

Огляделось и призналось:

«Я вас всех друзья, люблю

В небе я для вас горю

Крепко-крепко обнимаю. (обнимаются)

И подарки вам вручаю» (дарит сувениры)