Светлана Захарова
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Моя семья».
Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Моя семья».
Автор: Захарова Светлана Ильинична воспитатель МАДОУ д/с СКАЗКА», г. Балашиха мкр. Железнодорожный
Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе „Моя семья“,» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Семья. Все материалы по теме семьи
- Семья. Конспекты занятий на тему семьи
- Старшая группа
- Темочки
Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы по теме «Моя семья», направленной на расширение у детей знаний и представлений о семье, с игровыми методами и приёмами, способствующими развитию речевой активности старших дошкольников.
Задачи:
Образовательные : расширять знания и представления детей о семье. Активизировать словарный запас детей прилагательными, характеризующими семью и обозначающими настроение человека.
Развивающие: развивать память и речь детей.
Воспитательные: воспитывать интерес детей к истории своей семьи и потребность радовать своих родных заботливым отношением к ним.
Оборудование:
- фотографии семьи
- загадки
- видеопроектор;
- компьютер;
- экран;
- фамильные деревья;
- семейные фотографии.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, давайте приготовимся к встрече. (предлагаю детям встать полукругом). - А вот и гости.
Заходят родители.
Этюд «Любящие родители»
(Включаем песню «Мамонтенок» : Бегу я к единственной маме на свете.).
Сегодня мы с вами поговорим о семье. Я предлагаю вам посмотреть на фотографию. Воспитатель: правильно, это семья. А это – любящие и заботливые родители, и их дети.
Дети присаживаются на стулья.
Воспитатель: ребята, у вас тоже есть семьи, но они разные, непохожие друг на друга. Давайте о них расскажем.
Воспитатель: у меня, как и у вас, есть семья, поэтому разрешите мне первой рассказать о своей семье. Послушайте и посмотрите, как это сделаю я. «Моя семья здоровая, потому что мы каждый день гуляем на свежем воздухе».
Дети рассказывают о своей семье. Здесь присутствует музыкальная семья. Ребята, интересно знать, а музыкальная семья какая еще может быть? Например, выразительная. А ещё какая?
Дети: весёлая, танцевальная, красивая.
Воспитатель: А дружная про нее можно сказать? (ответ ребёнка)
Воспитатель: очень рада, что у вас есть семья, где вас любят, ждут.
Воспитатель: семья родилась очень давно. Мне нравится одна такая пословица: «При солнышке тепло, при матери – добро». Я думаю вы тоже знаете пословицы. Дети передают мяч и говорят пословицы: - «Дома и стены помогают»;
- «Дружная семья гору сдвинет»;
- «Вся семья вместе так и душа на месте»;
- «Добрые детки дому венец, плохие детки – дому конец»;
- «Золото и серебро не стареют, мать и отец цены не имеют»;
- «Дома вместе тесно, а врозь – скучно»;
- «В гостях хорошо, а дома лучше»;
Воспитатель: как вы понимаете пословицу «Добрые детки дому венец, плохие детки – дому конец»? (ответы детей).
Воспитатель: почему так говорят «Вся семья вместе так душа на месте»? (ответы детей).
Встаньте на середину. Закройте глаза и представьте себе, что вы в кругу своей семьи. Представьте своих самых близких членов семьи. Представили? А теперь откройте глаза. Сядьте в середину круга.
Воспитатель: к вам пришёл корреспондент. Пусть сегодня это будет Полина. Она будет брать у вас интервью о вашей семье. Ответы должны быть полными предложениями.
Корреспондент задаё т детям вопросы:
- Кто изображен на фото?
- Кто самый старший в вашей семье?
- Кто самый младший в вашей семье?
- Где ты?
-Где твоя мама, папа?
- Оля, я знаю, ты очень любишь своих близких, а почему?
- Я могу сказать вам, ребята, что Лев очень заботливый. Хотелось
бы узнать у тебя, Кирилл, как ты заботишься о своих близких, что ты делаешь для них?
- Кто о тебе заботится?
- Расскажи, какая твоя бабушка?
- Какой твой дедушка?
«Дружная семья»
Этот пальчик – дедушка, (загнуть большой палец правой руки)
Этот пальчик – бабушка, (загнуть указательный палец правой руки)
Этот пальчик – папочка, (загнуть средний палец правой руки)
Этот пальчик – мамочка, (загнуть безымянный палец правой руки)
Этот пальчик – я, (загнуть мизинец правой руки)
Наша дружная семья! (ритмичное сжимание, разжимание пальцев правой руки) Воспитатель: Ребята. вы самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут все вместе.
«Собирайтесь, дети, в круг,
Ты мой друг и я твой друг
Крепко за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь».
Воспитатель: дети, посмотрите на свои деревья, почему они необычные, чудесные? (Ответы детей).
Воспитатель: вместо плодов на деревьях – фотографии. Это – фамильные деревья. (Воспитатель предлагает детям сесть).
Загадки про семью.
Кто не в шутку, а в серьез
Нас забить научит гвоздь
(ПАПА)
Кто нежнее всех на свете и кого так любят дети.
(МАМА)
Вкусные оладушки у любимой.
(Бабушки)
Он трудился не от скуки.
У него в мозолях руки.
А теперь он стар и сед.
Мой родной любимый…
(Дед)
Воспитатель: Я знаю, у родителей Оли очень интересные любимые занятия. (Рассказ ребёнка).
Воспитатель: у Димы и папа, и мама работают на интересной работе (Рассказ ребёнка).
Воспитатель: Катя расскажет о своей семье. (Рассказ ребенка).
Воспитатель: ребята, очень интересные рассказы о ваших семьях. Мы с вами ещё вернёмся в наш чудесный сад и расскажем остальным детям нашей группы о своих семьях.
Воспитатель завершить нашу встречу хочу стихотворением.
Семья-это счастье, любовь и удача,
Семья-это летом поездка на дачу.
Семья-это праздник, семейные даты.
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья-это труд, друг о друге забота,
Семья-это много домашней работы,
Семья-это важно.
Семья-это сложно.
Хочу, чтоб про вас говорили друзья. Но счастливо жить одному невозможно.
Какая хорошая Ваша семья.
«Пожелания своей семье» - Речевая игра.
Воспитатель: предлагаю сказать слова пожелания своей семье. (Пожелания детей своей семье.
Воспитатель: такие добрые пожелания вашим близким обязательно сбудутся.
Вместе: Я, ты, он, она! А вместе - дружная семья!
