Михальченко Анна
«Букет цветов для милых дам». Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации в первой младшей группе
Цель:
Совершенствование умения детей ценить красоту весенней природы и углубление знаний о частях растений - цветах.
Учить детей делать подарки для близких людей.
Задачи:
1. Развитие когнитивные навыки:
* Внимание, память и логическое мышление.
* Мелкая моторика рук и цветовое восприятие.
Формировать интерес к результатам собственной деятельности.
Активизировать речь детей и лексические единицы:
* Существительные: весна, зелень, цветы, стебель, листик, бутон.
Публикация «„Букет цветов для милых дам“, Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации в первой младшей группе» размещена в разделах
- Аппликации по лексическим темам
- Аппликация. ВСЕ виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Цветы. Аппликации
- Цветы. Конспекты занятий
- Темочки
* Эпитеты: красивые, цветущие, нежные, зеленые, белые и др.
Развивать связную речь посредством использования пальчиковой гимнастики.
2.* Закреплять навыки работы с аппликацией: точное нанесение клея на детали, аккуратное приклеивание их в соответствии с заданным расположением на листе бумаги.
* Развивать пространственное мышление и координацию движений.
3. Формировать у подрастающего поколения качества самостоятельности, терпения, трудолюбия, ответственности и уважительного отношения к природной среде.
Демонстрационный материал: наглядное пособие «Цветы».
Раздаточный материал: силуэт заготовки букета синего цвета, детали аппликации (стебельки по 3 штуки на каждого ребенка, листочки по 3 штуки на каждого ребенка, тюльпаны по 3 штуки на каждого ребенка); клей карандаш по количеству детей; салфетки влажные;клеенка на стол;клеенки по количеству детей.
Предварительная работа: беседы с детьми о весне, траве, деревьях, цветах, рассматривание строения цветов на схемах, рассматривание цветов на клумбах, иллюстраций в книгах и пособиях.
Методические приемы:
Организационный момент, беседа-диалог, художественное слово, пальчиковая гимнастика, объяснение-показ, самостоятельная продуктивная деятельность детей, физкультминутка, выставка,анализ детских работ,вручение подарков сотрудникам детского сада.
1. Организационный момент:
Воспитатель: Дети, какое сейчас время года?
Ответы детей. Поощрение.
Почему вы так решили?
Ответы детей. Поощрение.
2. Основная часть:
(Беседа-диалог, художественное слово).
Воспитатель:
Правильно. Скажите, а где вы видели цветы и какие?
Ответы детей. Поощрение.
Воспитатель:
Послушайте стихотворение Н. Нищева
Катя леечку взяла,
Все цветочки полила.
Пусть попьют водички
Цветочки-невелички.
Мягкой тряпочкой листочки
Протирала наша дочка,
Пыль дышать мешает,
Поры закрывает.
Острой палочкой взрыхлила
Землю всю в горшочках.
Катя – умница большая,
Маленькая дочка.
Послушайте ещё одно стихотворение Б. Блинникова
Лишь пригрело солнце ярко,
Но ещё совсем не жарко.
Разноцветный сарафан
Одевает наш тюльпан.
Воспитатель:
Вам понравились стихотворения? О каких цветах говорится в стихотворении? (тюльпане)
Ответы детей. Поощрение.
Воспитатель:
Что делала девочка Катя?
Ответы детей. Поощрение.
Воспитатель:
Цветочки нужно поливать,чтобы они хорошо росли. А ещё цветочкам, которые растут дома на окошках протирают пыль с листочков,чтобы они лучше дышали.
Воспитатель:
Какие части цветов вы знаете?
Ответы детей. Поощрение.
Воспитатель:
Давайте посмотрим на иллюстрации. (Рассматриваем иллюстрации, находим у цветов стебелек, листочки, бутоны, чем цветы отличаются)
Воспитатель:
Сегодня мы с вами изобразим букет из тюльпанов. Давайте все вместе произнесём волшебные слова, чтобы наши цветочки зацвели.
«Наши нежные цветки»
Наши нежные цветки Руки в вертикальном положении.
Распускают лепестки Развести пальцы рук.
Ветерок чуть дышит, Ритмичные движения пальцев рук.
Лепестки колышет. Наши нежные цветки
Закрывают лепестки. Соединить пальцы вместе.
Тихо засыпают, Небольшие покачивания рук со сжатыми пальцами.
Головой качают.
Воспитатель:
(Объяснение – показ)
Для сегодняшней работы нам потребуются заготовка букета синего цвета, детали аппликации (стебельки, листочки и бутоны, клей,салфетки).
Сначала мы приклеиваем стебельки, потом – листочки, а затем – цветки- бутоны.
Воспитатель:
Как надо намазывать детали? (всю, все края)
Ответы детей. Поощрение.
Воспитатель:
Правильно. Берите свои детали стебельки,листочки и бутоны намазывайте клеем и наклеивайте на заготовку синего цвета.
Самостоятельная деятельность детей. (помогаю в работе по необходимости).
3. Заключительная часть:
(В конце занятия дети рассматривают работы друг друга).
Воспитатель:
Какие замечательные работы у вас получились. Ваши красивые работы букеты,очень понравятся тетям нашего детского сада. Сейчас мы с вами пойдем и поздравим наших сотрудников с праздником 8 марта.
Рефлексия:
Что мы сегодня с вами делали?Для кого мы делали подарки?
