Елена Колсанова
Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему «Русский народный костюмом»
Образовательная область : «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Развитие речи», «Художественно- эстетическое развитие».
Задачи:
Образовательные :
Дать представление об истории и особенностях русского национального костюма;
Развивающие:
Формировать умение украшать одежду характерными деталями русского костюма;
Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему „Русский народный костюмом“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Народная культура, фольклор
- Национальный, народный костюм. Национальная одежда
- Русский народный костюм
- Темочки
Воспитательные:
Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к народной культуре и традициям русского народа, творчеству русского народа, желание творить самим.
Материалы и оборудование:
1. Заготовки сарафанов, рубашек, кокошников из бумаги.
2. Цветные карандаши.
Ход НОД:
Выхожу к детям в русском народном костюме. Собираю детей возле себя и читаю стихотворение о родине:
«Что мы родиной зовем?
Дом где мы с тобой растем.
И березки вдоль которых,
Взявшись за руки идем.
Что мы родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
И рубиновые звезды,
Звезды мира над кремлем!»
- Ребята, скажите пожалуйста, о чем это стихотворение? (о родине)
- Как называется страна в котором мы живем? (в России)
- А как называли Россию в прежние времена? (Русь)
-Молодцы ребята, сегодня мы продолжаем изучать, как жили наши предки в давние времена, во что одевались, какие отмечали праздники.
- Кто такие предки? (люди которые жили раньше, прабабушки, прадедушки)
- Какие народные праздники вы знаете? (ярмарка, масленица, рождество, пасха, святки)
- Дети, откуда мы можем узнать, как жили наши предки? (из книг, фильмов, из музеев)
- Правильно, ребята, давайте ещё раз мы с вами посетим наш уголок русской избы. Мы с вами уже знакомились с русским народным костюмом, а сегодня хочу вас познакомить с узорами и символами которые украшали одежду.
- Но сначала, назовите мне пожалуйста, части мужской одежды?
Ответы детей:
(Обобщаю, дополняю ответы детей)Основой мужского костюма была рубаха-косоворотка. Она так называется потому, что разрез ворота находится не по середине, а на боку (косо) (показываю детям). От этого и название такое. Мужской костюм состоял из рубахи – косоворотки и нешироких штанов – портов (от слова «портки»). Рубаху подпоясывали длинным поясом – кушаком.
- Назовите части женской одежды?
Ответы детей: (сарафан, рубашка, кокошник, передник, душегрейка)
- (Обобщаю, дополняю ответы детей) Сарафан – это платье без рукавов. Сарафаны из шелковых тканей украшались кружевом, серебренные и позолоченные пуговицы вдоль шва, бисером, вышивкой. Такие сарафаны носили с белыми рубахами. К шелковым сарафанам в Росси надевали головной убор. Наиболее распространенный вид русского праздничного головного женского убора – «кокошник» его носили с сарафаном. Кокошники искусно было расшиты речным жемчугом, цветной фольгой. Посмотрите, как красиво была расшита одежда. Это не просто крестики, ромбики и полосочки, в старину они многое обозначали. Украшая разными знаками свою одежду, люди надеялись что это принесет им счастье, здоровье, хороший урожай, а также спасет от злых сил Извилистая линия обозначала воду, косые линии – дождь (хляби небесные, круг обозначал солнце, квадрат или ромб – это земля. Одежду в древней Руси берегли, перешивали, передавали по наследству, донашивали.
Сегодня мы свами будем расписывать сарафаны, рубашки, кокошники. У вас на столах лежат бумажные сарафаны, рубашки и кокошники. Выберите себе то, что вы хотите украшать, подумайте и приступайте к работе.
Дети работаю за столами.
ИТОГ: Работы выставляем на выставку.
Посмотрите, какие нарядные, красивые получились сарафаны, рубашки и кокошники.
- Какие элементы русского народного костюма мы узнали?
- Что обозначали символы вышитые на одежде
- В стародавние времена на Руси, любую работу, люди заканчивали играми, песнями, да плясками. Давайте и мы поиграем знакомую игру с ленточкой.
