Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «Веточка вербы»

Елена Чигрик
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «Веточка вербы»

Образовательная область : Коммуникация

Интеграция образовательных областей : познание, художественное творчество.

1. Воспитывать любовь к родной природе.

2. Расширить представления детей об изменении в живой природе с

3. Познакомить с разновидностью деревьев (с вербой).

4. Познакомить с праздником «Вербное воскресенье».

5. Закрепить умение создавать изображение вербы в технике аппликация

Словарная работа: Ввести в активный словарь детей существительные (ветка, верба. «барашки», серёжки. почки).

Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе „Веточка вербы“» размещена в разделах

• Дерево Верба, веточки вербы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Прилагательные (красивые, пушистые, мягкие, серые, овальные).

Предварительная работа: рассматривание веточек вербы, рисование веточек вербы, заучивание стихотворений о вербе)

Оборудование и материалы: картина с изображением вербы, веточки живой вербы.

Ход непосредственной образовательной деятельности :

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправимся в гости к такому времени года, которое нравится всем. Его ждут все. Это время года приходит после зимы. Как оно называется?

Дети: Весна.

Воспитатель: Чем отличается зима от весны?

Дети:. Солнце чаще появляется на небе. Его лучики ярче светят, Тает снег, бегут ручьи. Стало тепло.

Воспитатель: Что происходит в природе?

Дети: После долгой зимы природа просыпается. Воспитатель: Что происходит с деревьями? Что у них появляется? Дети: После зимнего сна оживает каждое дерево. Весенние соки поднимаются по стволу к веточкам, затем к почкам. Они оживут и распустятся листочки.

Речедвигательная игра:

Побежал в саду ручей,

Прилетело сто грачей.

А сугробы тают, тают

И цветочки вырастают.

2. Воспитатель, но не у всех деревьев есть листочки. Я хочу познакомить вас с вербой.

Шумливые тёплые ветры

Весну на поля принесли

Серёжки пушатся на вербе,

Мохнатые, точно шмели. Я. Аким

Рассматривание картины и рассказ о вербе.

Ранней весной (март) в лесных чащах, в ямах и оврагах, где ещё не растаял снег и не пробилась зелёная трава, расцветает верба. Она расцветает раньше всех. Цветущая верба служит верным признаком прихода весны, Обратите внимание на красивую вербу с пушистыми., словно меховыми, серёжками. Сначала появляются на её ветках пухлые почки, они похожи на шарики, а затем почки лопаются и появляются серёжки. Вначале они серые, а потом становятся жёлтыми, похожими на цыплят (по картине). Серёжки ещё называют «барашки». Они имеют овальную форму (овал). «Барашки» маленькие, пушистые,красивые, жёлтые, серые, мягкие

Упражнение «Дерево»

У дерева ствол, на стволе

Много веток,

А листья на ветках

Зелёного цвета.

(Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами).

3. Давайте подойдём к веточкам вербы и рассмотрим их поближе. Потрогаем руками.

Воспитатель: какого цвета «барашки»? Какой они формы? Что ещё можно сказать про «барашки», какие они ещё, вспомните (маленькие, пушистые мягкие и т. д.) Как расположены «барашки»? Какие ветки вербы?

(Дети рассматривают веточки вербы, берут их в руки)- самостоятельные ответы детей.

С давних времён существует поверье, что расцветающее, полное сил дерево может передать здоровье, силу, красоту всем, кто его коснётся. А верба, особенно серёжки, распустившиеся почки считались целебными.

(Прикоснуться к детям веточкой и сказать) :

«Как вербочка растёт, так и ты расти»

Воспитатель: А ещё есть праздник, который носит название Вербное воскресенье. Он назван так в честь вербы. В этот день люди несут веточки вербы в храм, чтобы выразить свою радость. Освящённые веточки вербы хранят целый год до следующего Вербного воскресенья.

4. Воспитатель: К сожалению, очарование цветущей вербы недолговечно. Она отцветёт и серёжки опадут. Как нам можно сохранить её красоту для себя и своих близких надолго?

Ответы детей.

Я предлагаю вам сделать веточки вербы. Будем делать аппликацию, используя мягкие, жёлтые салфетки. Прежде чем приступить к работе, давайте согреем пальчики.

-Солнышко, солнышко

Погуляй у речки, (шевелят пальцами обеих рук)

-Солнышко, солнышко

Разбросай колечки (быстро сжимают и разжимают кулаки)

-Мы колечки соберём

Золочёные возьмём (хватательные движения щепотью)

-Покатаем, поваляем (трут ладонь о ладонь)

И назад тебя вернём (поднимают руки вверх, раздвинув пальцы)

А теперь приступаем к работе.

(На столах лежат листы с нарисованной веточкой. Воспитатель рассказывает и показывает, как делать. От жёлтой салфетки оторвать небольшой кусочек и скатать пальцами шарик. Сделать много шариков и приклеить к веточке).

Оценка работ. Выложить на столе

- Какая верба самая пушистая?

-какая самая краивая7

Эти веточки вербы останутся с нами надолго и будут радовать нас.

Дети рассказывают стихотворения про вербу.

Итог занятия: С каким деревом мы познакомились?

Чем отличается верба от других деревьев?