Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «День рождения ёлочки»

Тамара Короткова
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «День рождения ёлочки»

Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «День рождения ёлочки»

Цель: формирование внимательного, бережного отношения к деревьям

Задачи: Образовательные :

1) познакомить детей с технологией посадки саженца дерева;

2) продолжать учить выразительно читать стихи и петь песни;

3) продолжать учить отгадывать загадки.

Развивающие:

1) развивать речевые умения детей;

2) развивать познавательный интерес;

Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе „День рождения ёлочки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2019

3) развивать внимание, память, мышление

Воспитательные:

1) воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы и оборудование: конверт с приглашением на праздник, флажки и фонарики (для украшения прогулочного участка, саженец ели, лопата, лейки, магнитофон, записи музыкальных композиций, шишки, корзинки — 2 шт.

Ход образовательной деятельности:

1. Введение в игровую ситуацию

Воспитатель: Всех вас очень рада видеть сегодня в детском саду. Сегодня такой замечательный солнечный день, давайте подарим друг другу свои улыбки и дружно скажем «Доброе утро!».

2. Сюрпризный момент

Воспитатель: Надеюсь, что и весь день будет добрым и интересным. Ребята, а вы не заметили ничего необычного по пути в детский сад? (Ответы детей)

Воспитатель: По пути в детский сад я заметила, что наш прогулочный участок как-то необычно украшен: флажками и лентами. Кто бы мог его так украсить? (Ответы детей)

Воспитатель: А подойдя к двери, увидела вот такой красивый конверт (показывает детям, но открывать его не стала, давайте вместе посмотрим, что в нем? (Воспитатель открывает конверт и достает приглашение).

Воспитатель: (читает письмо) «Дорогие ребята! Рада вас пригласить на свой праздник — первый день рождения! Очень жду вас в гости на прогулочном участке. Подпись: маленькая елочка».

Воспитатель: Необычное приглашение! Ребята, принимаем приглашение маленькой елочки? (Да, принимаем)

Воспитатель: Тогда, пойдем одеваться на прогулку. (Воспитатель с детьми собираются на прогулку и выходят на свой прогулочный участок)

3. Творческая игровая деятельность детей

Воспитатель с детьми выходят на прогулочный участок.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как красиво стало на нашем участке! Сколько ярких флажков и фонариков! Вам нравится на нашем участке? (Да, очень)

Воспитатель: (подводит детей к молодой ели, которая была посажена год назад) А вот и наша именнинница!

Воспитатель: Елочка позвала нас к себе на праздник, давайте скажем ей что-нибудь доброе и хорошее, похвалим ее. Скажите одним словом, какая наша елочка? (Большая, зеленая, красивая, пушистая и др.)

Воспитатель: Ребята, на празднике принято поздравлять именинницу, читать стихи и петь песни. Давайте и мы с вами прочитаем стихи для нашей елочки (Дети читают стихи)

1.Ёлочка душистая,

Ёлочка пушистая,

Ёлочка нарядная,

Ты такая ладная!

2. Наша елка велика,

Наша елка высока.

Выше папы, выше мамы –

Достает до потолка.

3. Блестят на елке бусы,

Хлопушки и звезда.

Мы любим нашу елку -

Да, да, да! (хором)

Воспитатель: Молодцы! Елочке очень понравились ваши стихи. А теперь предлагаю встать в большой хоровод около нашей зеленой красавицы и спеть ей «Каравай» (Дети встают в хоровод, исполняют «Каравай»)

Воспитатель: Ребята, а что же мы можем пожелать нашей елочке? (Расти большой, высокой и сильной, радовать ребят своим зеленым нарядом и др.)

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте споем песню про елочку! (Под музыку дети исполняют песню «Ёлка, ёлочка, колкая иголочка», выполняют танцевальные движения).

Воспитатель: Наша елочка предлагает нам поиграть в игру «Ёлочки бывают разные». Это игра на внимание, если я говорю: «Ёлочка большая!» – вы встаёте на носочки и поднимаете ручки вверх, «Ёлочка пушистая!» - разводите руки в стороны, если скажу: «Ёлочка маленькая!» – садитесь на корточки. Вы готовы? (Воспитатель проводит игру на внимание, дети выполняют команды)

Воспитатель: А теперь мои ребятки отгадайте-ка загадку:

Не похожи на иголки, 

А упали тоже с ёлки (Шишки)

Воспитатель: Правильно! Посмотрите наша ёлочка растеряла все свои шишки. Давайте поможем их собрать. Разделитесь на две команды: мальчики и девочки (Дети делятся на две команды)

Воспитатель: Каждой команде нужно быстро собрать шишки и сложить их в свою корзину. (Дети собирают шишки под музыку).

4. Посадка саженца ели

Воспитатель: По-моему, сегодня победила дружба! Давайте похлопаем друг другу! Ой, ребята, мы же забыли про подарок!

Воспитатель: Что же можно подарить елочке? (Ответы детей)

Воспитатель: Чтобы нашей елочке не было скучно одной, давайте сегодня мы ей подарим друга и посадим рядом еще ону маленькую елочку! (Давайте)

Воспитатель: (берет саженец ели и подходит к заранее подготовленной лунке) Я буду сажать елочку и закапывать лунку, а вы ее поливать (Воспитатель сажает ель, а дети поливают саженец из леек)

Воспитатель: Посмотрите на нашу маленькую елочку и скажите, какая она? (маленькая, зелененькая, красивая, колючая и др.)

Воспитатель: Молодцы! Но помните, за маленьким растением нужно ухаживать и часто его поливать, чтобы оно выросло в большое и сильное дерево. Вы будете ухаживать за елочкой? (Да, будем)

Воспитатель: Как вы думаете, нашей имениннице понравился подарок? (Да, понравился). Я тоже так думаю.

Воспитатель: Подарок нашей елочке мы подарили, а теперь будем веселиться и танцевать (под веселую музыку дети танцуют и веселятся).