Наталья Сергеевна Тищенко
Конспект непрерывной образовательной деятельности «Снежинки»
Конспект непрерывно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира с элементами экспериментирования «Снежинки»
Цель: обогащение знаний дошкольников о снежинках.
Задачи:
Обучающие:
1. Формировать умение детей выдвигать гипотезы, предположения, содействовать попыткам аргументировать эти предположения.
2. Продолжать развивать способность детей делать самостоятельные выводы, умозаключения.
Развивающие:
Публикация «Конспект непрерывной образовательной деятельности „Снежинки“» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Снежинка. Все о снежинках
- Темочки
1. Расширять представления детей о снежинках.
2. Продолжать развивать умение детей описывать снежинку, упражнять в подборе определений к заданному слову, активизировать словарь детей по данной теме.
3. Создавать атмосферу доверия, психологического комфорта, настраивать на продуктивную совместную деятельность, активизировать творческий интерес, устанавливать эмоциональный контакт между детьми, активизировать положительные эмоции,
4. Развивать слуховое, зрительное внимание и восприятие, развивать мелкую моторику рук, мышление, воображение.
5. Продолжать развивать умение отражать свои впечатления в оценке своей деятельности.
Воспитательные:
1. Поддерживать чувство коллективизма, сотрудничества, инициативности.
2. Продолжать воспитывать эстетические чувства, восторг, умение видеть красивое.
3. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Материалы и оборудование: большая ажурная снежинка, снежинки различной формы, снежинки из фольги разного цвета, аудиопроигрывающее устройство (музыкальный центр, «снежное облако», коробочки с солью, сахарным песком, крахмалом, рисом, кукурузными хлопьями, конверт с письмом, имитация сугробов для оформления группы, пипетка, деревянные палочки, вода, «снежные комочки», влажные салфетки.
Ход НОД
1. Организационный момент
Воспитатель: Ребята, у меня сегодня очень хорошее настроение, поэтому я хочу улыбнуться вам. Улыбнитесь и вы мне в ответ. Молодцы! Теперь у нас у всех хорошее настроение. Я постараюсь, чтобы оно оставалось таким на протяжении всей нашей деятельности.
Воспитатель: Ребята, когда я шла в детский сад, я встретила Снежную Королеву, и она дала мне вот этот конверт и сказала, что обязательно придет к нам в гости. А пока давайте вместе посмотрим, что в конверте. Здесь загадка. Послушайте и отгадайте ее.
Загадка про воду
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли —
Жить нельзя нам без. (Вода)
Ребята какие свойства воды вы знаете?
(нет вкуса, нет запаха, нет цвета, нет вкуса)
- Как вы думаете почему воду называют волшебницей? (Она может превращаться в снег, лёд, иней, град пар, туман)
Чтобы к нам в гости пришла Снежная Королева нам надо из палочек сложить звезду с помощью воды.
Опыт “Чудесные спички”. Надломите спички по середине, капните несколько капель воды на сгибы спичек, постепенно спички расправляются, (волокна дерева впитывают влагу, и не могут сильно сгибаться и начинают расправляться)
Звучит музыка метели. Входит Снежная Королева
Снежная Королева : Здравствуйте! Наконец-то я добралась до вас, ребята! Вы узнали меня? Долго летела я к вам с далекого Севера. Я очень рада вас видеть. Сейчас я загадаю вам загадку, а вы, отгадав ее, узнаете, на чем я к вам добиралась.
Как по небу, с севера,
Плыла лебедь серая,
Плыла лебедь сытая,
Вниз кидала-сыпала
На поля-озёрушки
Белый снег да пёрышки.
Ответ: Снежная туча
(Показывает тучку).
Как вы думаете, что может быть в тучке?
Ответы детей: (снег, снежинки)
Снежная Королева поднимает тучку вверх и из нее сыплются маленькие снежинки.
В это время она читает стихотворение-загадку:
Хмурая туча по небу плыла.
Чем же она недовольна была?
Что рассердило её в этот раз?
То, что она, как дырявый матрац!
Сыплются с дырки пушинки.
Эти пушинки — (сделать паузу и дать возможность ответить детям) снежинки.
Давайте с ними поиграем. Вставайте в кружок.
С. К. - Задание: «Снежинка какая?» Звучит мелодия.
Каждый ребенок поворачивается вокруг себя и передает снежинку другому, отвечая на вопрос: снежинка какая? (белая, пушистая, маленькая, легкая, блестящая, ажурная, красивая, холодная, хрупкая, нежная, сверкающая, круглая, тонкая, резная).
Воспитатель: Ребята, усаживайтесь поудобнее вот на стулья. Я предлагаю вам посмотреть, как выглядят настоящие снежинки в увеличенном размере и послушать мой рассказ о снежинках.
Показ слайдов на экране и рассказ воспитателя.
Наступили холода. Солнце стало светить слабее, и уже не поднимается так высоко. Воздух становится все холоднее и холоднее. Водяные пары, поднимаясь в небо, превращаются в маленькие льдинки-кристаллики. Попав в тучу, кристаллики кружатся в воздухе и, приблизившись, прилипают друг к другу. Они растут и становятся все больше и больше. У них появляются лучики, покрытые тоненькими льдинками-иголочками. У лучей появляются отростки. Вот так и образуются красивые, ажурные снежинки. У каждой снежинки шесть лучей, Каждая льдинка-иголочка на снежинке сверкает и переливается своим цветом, как только на нее падает солнечный лучик, и маленькая снежинка начинает блестеть, словно бриллиант всеми цветами радуги. Снежинки никогда не останавливаются, кружатся и кружатся. Приближаясь к земле, они становятся все тяжелее и тяжелее. Нет ни одной снежинки похожей друг на друга.
А сейчас снежинки приглашают вас немного подвигаться.
Физкультминутка «С неба падают снежинки» (под музыкальное сопровождение)
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке. (Дети поднимают руки над головой)
Будем их ловить руками (хватательные движения ладонями рук)
Любоваться, как цветами (вытягивают ладони вперед)
А вокруг лежат сугробы, (дугообразные движения руками)
Снегом замело дороги (руки в стороны.)
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги. (Ходьба на месте высоко поднимая колени.)
Снег пушистый все летает, (поднимают руки вверх и медленно опускают)
А метель все завывает. (Кружатся на месте)
Сколько снегу намело, (показывают сугробы волнообразными движениями)
Все тропинки занесло!
Мы дорожки разгребем (имитируют действия)
И в снежки играть пойдем. (Шагают)
Дорогие дети, мои волшебные коробочки помогут вам лучше узнать, какой бывает снег и на что он может быть похож. Дети подходят к столу с волшебными коробочками
Исследовательская деятельность.
Снежная Королева :
Сахар. Что в этой коробочке? (сахар)
На что она похожа? (Снег, снежная пыль, маленькие льдинки.)
Снег похож на мелкую пыль? (ответы детей)
Как образуются мелкие льдинки-пылинки?
Водяные пары поднимаются высоко в небо, где холодно и превращаются вот в такие мелкие ледяные крупинки или снежную пыль
Рис. Что в этой коробочке? (Крупа, рис, каша.)
Снег может быть похожим и на крупу. Это бывает тогда, когда на улице нет сильного мороза, и дует сильный ветер. Он обламывает лучики у снежинок, и они становятся похожими на крупу.
Кукурузные хлопья. Что находится в этой коробочке? Ответы детей. (Хлопья).
Когда нет сильного мороза и ветра, снежинки падая, прилипают друг к другу и становятся похожими на хлопья.
Крахмал. Как вы думаете, что здесь? (Мука)
А теперь давайте нажмем на крахмал пальчиком и послушаем. Что вы слышите? (Дети слушают, как скрипит крахмал.)
Подумайте, если вы возьмете снежинку в руку и сожмете ее, что будет? Снежинка сломается, и мы услышим звук.
Когда на улице сильный мороз, то снег скрипит под ногами, почему?
Это ломаются лучики снежинок. Их очень много и мы слышим скрип. (Дети вытирают руки салфетками)
Воспитатель: Ребята, теперь я соберу снежинки в ладошки и сожму их крепко-крепко (воспитатель сгребает снежинки на полу и незаметно прячет в ладошках «снежный комочек», что я сделала? (Снежный ком). Показывает детям снежный комок.
Посмотрите-ка, сколько снежков подарила нам Снежная Королева! (Берет поднос со снежками на сугробах). Давайте поиграем в снежки. Нужно попасть снежком в цель – вот в эту снежинку.
Игра «Попади в цель»
Воспитатель: Ребята, давайте с вами для Снежной Королевы сделаем подарок. Сделанный своими руками. Картина из манки своими руками.
Снежная Королева : Я приготовила для вас сюрприз. Закройте глаза и послушайте волшебные слова.
А теперь внимательно посмотрите вокруг и найдите мои подарки для вас. (Вместо снежков на подносе на сугробах появилось угощение – зефир). Какие превращения я сделала? Ответы детей.
Снежная Королева прощается с детьми и уходит.
