Конспект НОД 1 младшая группа. Тема: «Чудо-Губка» (4 фото)

катя шляхина
Конспект НОД 1 младшая группа. Тема: «Чудо-Губка»

Подготовила: Шляхина Е. К. воспитатель МБДОУ Детский сад «Аленка» Цель НОД: развитие познавательно-исследовательской деятельности

Задачи:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: познакомить со свойствами губки; объяснить причины возникновения дождя; учить рисовать пальцем по стеклу

РАЗВИВАЮЩИЕ: формировать у детей познавательный интерес к природе; побуждать детей экспериментировать; развивать творческие способности

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать положительное отношение к сотрудничеству детей с взрослым и сверстниками; воспитывать интерес к экспериментированию; способствовать созданию радостного эмоционального настроя у детей

Публикация «Конспект НОД 1 младшая группа, Тема: „Чудо-Губка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Поролоновые губки. Поделки из губок для мытья посуды
• Темочки

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: губка, льется, капает

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: исследовательский, наглядный, словесный, игровой

ПРИЕМЫ: показ, чтение стихов

ОБОРУДОВАНИЕ: губка по количеству детей, тарелочки,стаканы с водой, демонстрационное стекло 30х40см, голубая гуашь,аудиозапись шум дождя, мягкая игрушка зайца

Ход НОД: Раздается стук в дверь.

В: Интересно, кто это к нам пришел?

(заносит игрушку зайца)

В: Ой, к на пришел зайчик. Здравствуй Степашка!А, что ты нам принес?

Степашка: Я еще маленький и не знаю, что это такое?

В: Поможем Степашке, что это такое?

Д: Губка

В: Правильно, молодцы! Степашка благодарит вас за помощь и приглашает поиграть (воспитатель раздает маленькие губки всем детям)

"Играем с губкой"

- Хотите буду бантиком (сжимание губки посередине двумя пальцами)

- Могу я быть гормошкой, (сжимание губки двумя руками)

- А можете вы просто, прижать меня ладошкой (прижимание двумя руками между ладоней)

В: Скажите, губка какая: тяжелая или легкая?

Д: Легкая,воздушная

В: Ой, ребятки вы слышите какой-то шум (фонограмма "шум дождя") На что похож этот шум?

Д: Шум дождя.

В: Правильно, это шумит дождь. Он приглашает нас поиграть: я-тучка, а вы-капельки

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

В:- Детки-капельки летите.

- И всю землю напоите (дети бегают врассыпную под музыку)

- Собрались капельки в ручей (дети двигаются "паровозиком")

- Выглянуло солнце, капельки испарились,

- И к маме тучке возвратились (бегут к воспитателю)

В: Ребята, а на что похожа губка?

Д: Кирпичик.

В: Она легкая, воздушная и похожа на.

Д: Тучку

В: Тучка, состоит из капелек, давайте возьмем наши "тучки-губки" и сожмем их в руках. Посмотрите, течет водичка из "тучки" или нет?

Д: Водичка не течет

В: Водичка не течет потому, что в нашей тучке мало капелек собралось, а давайте положим наши тучки в тарелочки и выльем из стакана на них воду. Как вы думаете, теперь в наших тучках много капелек?

Д: Да, много

В: Давайте проверим, поднимите свои "тучки-губки" и отожмите. Что у вас получилось?

Д: Дождик

В:- Дождик, дождик, веселей!

- Капай, капай, воду лей!

- На цветочек, на листок.

- Кап, кап, кап!

- Тучка в небе синяя,

- Капай дождик сильный!

В: Вы слышите, как стучат капельки по стеклу (звучит фонограмма "Стук дождя", а давайте потихоньку, чтобы не испугать дождик подойдем к нашему стеклу и нарисуем пальчиками дождик (дети подходят к демонстрационному стеклу и синей гуашью рисуют пальчиками капельки дождя)

В: Какой веселый дождик у нас получился!Молодцы! Мы сегодня с вами искали капельки в тучке, а из какой тучки капал дождь из сухой или из мокрой?

Д: Из мокрой

В: Правильно, молодцы! Нашему другу Степашке очень понравилось гостить у нас в детском саду, но ему пора возвращаться в свой сказочный лес. Давйте с ним попрощаемся: "До свидания!"