Конспект НОД: «Цветы лета»

Мария Инчина
Конспект НОД: «Цветы лета»

Программное содержание

1. Закрепить умение самостоятельно рисовать цветки одуванчика методом тычка, тонкой кистью рисовать стебель и листья;

2. Расширять знания об одуванчиках, развивать творчество;

3. Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Материалы: карточки с изображением одуванчиков, лист бумаги (на каждого ребёнка, гуашь, жёсткая и мягкая кисть (на каждого ребёнка, баночки с водой, тряпочки.

Методические приё мы: беседа, художественное слово, рассматривание, физкультминутка.

Ход образовательной деятельности

I. Вводная часть

В. : Ребята, какое сейчас время года?

Публикация «Конспект НОД: „Цветы лета“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лето
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016

Д. : Лето!

В. : А что происходит в природе в это время года?

Ответ детей (Летом много красивых цветов на клумбах, на лугах, в лесу)

II. Основная часть

В. : Ребята, а как вы думаете, для чего нужны цветы?

Ответы детей (радуют своей красотой людей, очищают воздух)

В. : А вот про один из цветов я сейчас вам загадаю загадку, а вы будьте внимательны и попробуйте отгадать:

Золотой и молодой

За неделю стал седой,

А денёчка через два

Облетела голова.

Ответы детей (Одуванчик)

В. : Ребята, кто из вас знает стихи про одуванчик и расскажет нам?

Дети читают стихи.

В. : Уронило солнце лучик золотой

Вырос одуванчик первый, молодой,

У него чудесный, золотистый цвет,

Он большого солнца маленький портрет.

В. :. Давайте рассмотрим этот прекрасный цветок. Из каких частей он состоит?

Д. : Цветы, листья, стебель.

В. :. А что держит одуванчик в земле?

Д. : Корень.

В. : Ребята, а какие у этого цветка листья, стебель, цветок?

Ответы детей.

В. : Ребята, вы правильно сказали, что цветы дарят людям красоту, радость, но сорванный цветок быстро завянет. А мы сегодня попробуем совершить «чудо» и сделать полянку из одуванчиков своими руками, то есть нарисуем стебель и листья, будем рисовать тонкой, мягкой кистью, а цветы – жёсткой, методом тычка, чтобы они у вас получились пушистые и красивые.

(Самостоятельная работа детей)

Физкультминутка «Поле одуванчиков»

- Одуванчик, одуванчик,

Стебель тоненький, как пальчик,

Голова, как шар пушистый

(дети приседают, потом медленно поднимают руки вверх)

- Если ветер быстрый, быстрый

На полянку налетит,

Всё вокруг зашевелит

(дети разбегаются в разные стороны)

- Одуванчики, тычинки

Разлетятся хороводом

И сольются с небосводом.

(дети берутся за руки и идут по кругу).

Дети продолжают выполнять работы, по окончании – выставляют их на «полянку».

III. Заключительная часть

В. : Ребята, посмотрите, какая чудесная полянка у нас получилась, сколько на ней пушистых одуванчиков. Вам они нравятся?

Ответы детей.

В. : Молодцы, ребята, вы отлично поработали и создали такую красоту!