Конспект НОД детей «Вирусы и микробы» в подготовительной группе

Надя Мешкова
Конспект НОД детей «Вирусы и микробы» в подготовительной группе

Цель: продолжать формировать представления детей о своем организме; дать простейшее понятие «Микроорганизмы».

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие» : познакомить детей с инфекционными болезнями и их возбудителями (микробы, вирусы); формировать правильное отношение к своему здоровью.

«Социально-коммуникативное развитие» : формирование норм и правил ЗОЖ через игровую деятельность;

Публикация «Конспект НОД детей „Вирусы и микробы“ в подготовительной группе» размещена в разделах

Формирование представлений об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них (правила бережного отношения к своему телу).

«Речевое развитие» : развитие свободного общения с взрослыми и детьми; развивать все виды устной речи, обогащать словарь детей.

«Физическое развитие» : формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; расширение представлений о роли питания в жизни человека и их влияния на здоровье.

«Художественно-эстетическое развитие» : развитие умения слушать музыкальные произведения.

Оборудование: микроскоп, плакаты: вирусы, микробы, клетка крови, коробочка с зеркалом, аудиозапись «звуки природы».

Оборудование для детей : раздаточный материал для игры, цветные карандаши, лист белой бумаги.

Ход НОД.

В: Ребята. Сегодня мы отправимся в необычайное путешествие, но сначала отгадайте загадку:

«Что на свете всего дороже?»

Дети: мебель, золото, родители.

В: Загадка эта волшебная. Давайте заглянем в волшебную коробочку, может, она нам поможет. Что вы там увидели?

Дети: Себя.

В: Правильно, себя. Так что же всего дороже?

Каждый из вас, ваше здоровье дороже всего на свете.

В: Ребята, вы уже много знаете о своем теле, о том, как надо о нем заботиться, чтобы оно оставалось сильным, красивым и крепким. Но иногда бывает, что оно становиться слабым и беспомощным. Как вы думаете почему?

Дети: Когда мы болеем.

В: Правильно, тело становиться слабым и беспомощным, потому что мы заболеваем.

Ребенок:

Долго я по лужам бегал,

Сильно ноги промочил,

И, как водится, ребята,

Сильный насморк подхватил.

Носик мой совсем не дышит,

Он «заложен» и «забит».

И от этого мученья

Очень голова болит

Появляется простуда (ребенок)

Простуда: Так-так! А про меня, как всегда забыли, не пригласили! Я, простуда, не хочу больше слышать ваш веселый детский смех, видеть радостные игры, румяные лица. А хочу, чтобы вы заболели, и тогда будет тихо в вашем детском саду.

(Начинает на детей кашлять и чихать, дети с воспитателем прикрывают лицо бумажными салфетками, стучат ногами, прогоняют простуду)

В: Ребята, вредная простуда хотела нас заразить. Но у нее ничего не получилось, потому что мы закрыли от нее свои лица бумажными салфетками. А хотите узнать почему люди начинают болеть?

Дети: Да!

В: Давайте разбираться

(Вносится плакат «Клетки тела человека»)

В: Оказывается, мы полностью состоим из клеток. Они – как «кирпичики», из которых строится организм человека. Клетки живые, они двигаются, питаются, дыша, поддерживают чистоту….

Ребенок:

Это что же? Это что же?

Посмотри-ка, посмотри!

Ногти, волосы и кожа,

И все-все, что есть внутри,

Состоит из мелких клеток.

Глазом их не увидать,

А для этого, ребята,

Микроскоп нам нужно взять.

В: все клетки очень маленькие. Их можно увидеть только с помощью специального прибора микроскопа.

Микроскоп – это увеличительное стекло, вот так он выглядит. (Показ микроскопа)

А вы знаете, что вокруг нас тоже живут живые организмы. Они очень маленькие и совсем не видны человеческому глазу. Их называют микробами. Увидеть их можно через микроскоп. Микробы опасны тем, что находятся повсюду и, попадая в организм человека, могут вызвать болезни.

Ребенок:

Микробы бывают разные :

Ужасные, опасные,

Страшные и грязные,

Корявые и дырявые,

Противные, заразные.

Какие безобразные

В: Как же они попадают в организм?

Ребенок: Много микробов скапливается на наших руках, ведь ими мы касаемся разных предметов на улице, в местах, где много народу, мы гладим животных, общаясь с ними. И если мы не будем соблюдать правила, то все микробы попадать к нам в организм и делать его слабым и болезненным.

В: Давайте мы их вспомним.

Дети:

-не тереть глаза грязными руками;

- не брать пальцы и другие грязные предметы в рот;

- придя домой с улицы мыть руки;

Ребенок:

Ну, что тебе понятно?

Ну, что тебе приятно?

Пришли к тебе на руки?

Ну что ж дружочек мой

Бери скорее мыло

И вымой их водой.

В: Но, если микробы попали в наш организм, бороться с ними нашему организму помогает иммунитет.

Иммунитет – это защитный механизм организма, который способен сопротивляться различным инфекциям. Иммунитет необходимо укреплять. Как?

Ребенок:

- нужно следить за чистотой своего тела и своих вещей;

- заниматься физкультурой и спортом;

- закаляться;

- правильно питаться.

В: Отдыхать тоже полезно для нашего организма.

Физкультминутка.

Чтобы быть здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

Ручки мы поднимем: Ох!

Сделаем глубокий вдох!

Наклонимся вправо – влево,

Гибкое какое тело!

И в ладошки вместе: «Хлоп!»

И не хмурь красивый лоб!

Потянулись – потянулись…

И друг другу улыбнулись.

Как владеем мы умело

Этим стройным сильным телом!

В: Ребята, как вы понимаете выражение «правильное питание»?

Ребенок: Это значит, нужно есть разнообразную полезную пищу, которую готовят из рыбы, мяса, молока. Очень полезно есть различные виды каш, а особенно овощи и фрукты. Потому что именно в них содержится большое количество витаминов. Витамины – это очень много, но главное из них витамины: А,В,С,Д.

Ребенок:

Витамин А укрепляет наше зрение, В – укрепляет нервную систему, Д - укрепляет нашу костную систему, скелет. Витамин С – укрепляет стенки клеток и не дает микробам попасть внутрь их, и завладеть нашим организмом.

В: А в каких продуктах находятся эти витамины мы узнаем, если правильно разложим карточки.

Проводится дидактическая игра «Витамины в продуктах»

Самопроверка (плакат с правильными ответами)

В: скажите ребята, кто же заботится о вашем здоровом питании дома?

Дети: Мама.

В: В детском саду тоже есть человек, который следит за вашим питанием – это наша медсестра. Она разрабатывает полезное и правильное питание.

В: Я предлагаю вам игру. В этой игре я узнаю, знаете ли вы правила ЗОЖ. После каждых двух строк вы должны повторять слова: «Это я, это я, это все мои друзья». Будьте внимательны.

Проводится игра: «Это я, это я, это все мои друзья»

Кто умеет мылом мыться и мочалки не боится?