Конспект НОД для детей подготовительной группы «Космическое путешествие»

Другова Татьяна Александровна
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Космическое путешествие»

Цель: развитие внимания, логического мышления, сообразительности.

Задачи:

Образовательные: расширять представления о космосе, планетах, созвездиях, космических объектах;

Развивающие: закреплять умение быстро переключать внимание с одного вида деятельности на другой;

Воспитательные: формировать желание помогать друг другу и действовать в команде.

Оборудование: компьютер, проектор, мягкие модули для конструирования ракеты.

Ход занятия

Дети входят в зал и встают полукругом.

Публикация «Конспект НОД для детей подготовительной группы „Космическое путешествие“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие. А вот куда, мы сейчас и узнаем.

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, тёмный и необычайный,

В нём живут Вселенные, звёзды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.

Дети: Космос.

Воспитатель: Я приглашаю вас принять участие в космическом путешествии. Полетим?

Дети: Да

Воспитатель: Для этого нам надо построить космический корабль.

Дети строят из модулей ракету.

Воспитатель: Ракета к полёту готова! Начинаем отсчёт!

Все дети считают в обратном порядке от 10 до нуля.

На экране появляется звёздное небо. (слайд№2)

Воспитатель: Посмотрите, сколько звёзд, и все они собраны в созвездия. Давайте узнаем, какие созвездия мы пролетаем.

Первое задание – «Соедини цифры по порядку и назови созвездие».

Дети выполняют задание за столами. У каждого ребёнка своё созвездие. После окончания работы дети определяют, какое созвездие у них получилось.

На экране появляется робот (слайд№3)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это робот Тим. Его запустили в космос и запрограммировали так, чтобы он каждый день смазывал себя техническим маслом. Нужно помочь Тиму пройти к маслёнке.

Второе задание – Лабиринт «Следы робота».

Воспитатель: Молодцы! Летим дальше!

На экране появляется письмо от птицы Говорун (слайд№4) : «Здравствуйте, ребята! Я – птица Говорун. На моей планете случилась беда: моих друзей заколдовали. Чтобы их расколдовать нужно отгадать загадки. Помогите!»

Воспитатель: Ребята, поможем птице Говорун?

Дети: Да.

Воспитатель: Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несётся среди ярких звёзд в пустоте.

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной - …. (комета)

Осколок от планеты

Средь звёзд несётся где-то.

Он много лет летит-летит,

Космический … (метеорит)

Освещает ночью путь,

Звёздам не даёт заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам (Луна)

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется (Земля)

Воспитатель: Молодцы! Птица Говорун благодарит вас за помощь. А сейчас мы с вами немножко отдохнём.

Физкультминутка

На луне жил звездочёт – («Смотрят» в телескоп)

Он планетам вёл учё т: (Показывать в небо рукой)

Меркурий – раз (Описать круг руками)

Венера-два-с, (Хлопок)

Три – Земля, четыре – Марс, (Присесть)

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн, (Наклон вправо-влево)

Семь – Уран, восемь – Нептун, (Наклон вперёд, прогнуться назад)

Девять – дальше всех –Плутон, (Прыжок)

Кто не видит – выйди вон! (Развести руки в стороны)

Воспитатель: Летим дальше! Ребята, посмотрите, мы прилетели на планету «Двух капитанов» (слайд№5). На этой планете живёт робот Бронислав. Он сконструировал космические корабли, но прошёл метеоритный дождь и сломал их все. Их надо починить.

Третье задание – «Дорису половинку космического корабля».

Воспитатель: Молодцы! Ребята, смотрите, что это? (слайд№6)

Дети: Планеты.

Воспитатель: Это планеты солнечной системы. А почему их так называют?

Дети: Они вращаются вокруг солнца.

Воспитатель: Планеты располагаются в определённом порядке. Вам нужно выстроить модель солнечной системы.

Четвёртое задание – «Модель солнечной системы».

Воспитатель: Мы подлетаем к земле! Ребята, посмотрите, начался метеоритный дождь (слайд№7). Чтобы нам не было страшно, мы превратим метеориты во что-нибудь красивое, доброе!

Пятое задание – «Кляксография».

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие! Ребята, вам понравилось! Какие задания вызвали затруднения? Что интересного вы узнали о космосе?

На память о космическом полёте всем детям воспитатель вручает сертификаты космических путешественников.