Конспект НОД по ФЭМП «Поможем Муравьишке» (подготовительная группа)

Елена Никулочкина
Конспект НОД по ФЭМП «Поможем Муравьишке» (подготовительная группа)

Цель: продолжать формировать интерес у детей к математике, развивать логическое мышление, умение понимать и решать математическую задачу.

Задачи:

1. Закреплять прямой и обратный счёт в пределах 10

2. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

3. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

4. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Поможем Муравьишке“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Муравьи. Все о муравьях для детей
• Муравьи. Конспекты занятий
• Насекомые. Конспекты по математике, ФЭМП
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Подготовительная группа
• Темочки

5. Упражнять детей в умении ориентироваться по клеточкам.

6. Упражнять в соотнесении цифры к определенному количеству предметов.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, демонстрационный материал: карточки с изображением птиц, зверей, рыб,растений, насекомых ; карточки с цифрами и буквами

Раздаточный материал: карточки с заданиями на каждого ребенка

Ход НОД.

Дети входят в группу.

Воспитатель. Чтоб друг другу не мешать –

Нужно рядышком всем встать!

Воспитатель. Дети, вы любите сказки? Сегодня я хочу пригласить вас в сказку. А что это за сказка, вы узнаете, если назовете главного героя. Этот герой зашифрован. Вы сможете прочитать его имя, если правильно распределите числа в ряд по возрастанию.

Дети расставляют цифры в ряд. Воспитатель переворачивает карточки обратной стороной).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

М У Р А В Ь И Ш К А

Воспитатель. Давайте прочитаем, кто это.

Дети. Это муравьишка!

В-ль. Правильно. А вот и главный герой! (показывает слайд на доске). Давайте вспомним, из какой он сказки?

Дети. Это сказка «Как Муравьишка домой спешил.

В-ль. Послушайте еще раз сказку о приключениях муравьишки.

На полянке на лесной

Стоит домик небольшой

Не берлога, не нора –

Это домик муравья.

В муравейнике с утра

Беготня и суета.

Муравьишки просыпаются,

На работу собираются.

Вместе с ними и Андрей –

Самый младший муравей.

Он хоть маленький,

Да удаленький.

Любят все его вокруг.

Каждый зверь ему здесь – друг.

Педагог предлагает детям назвать друзей муравьишки.

Дети. Это заяц, лиса, медведь, белка, лось, еж, волк.

В-ль. читает продолжение сказки

Андрей вышел как-то раз

Из муравейника. Тот час

Ветерок вдруг набежал,

Муравья с земли поднял,

Подхватил его, понес

Мимо елок и берез,

Над лужайкою с цветами,

Над полянкою с грибами,

А у дуба вдруг притих,

Андрея опустил, затих.

Муравьишка огляделся :

«Ой, куда ж мой домик делся?

Как вернуться мне домой

В муравейник мой родной?

Ладно, горе не беда,

Ведь все в лесу - мои друзья.

Помогут мне домой добраться.

Не буду зря я волноваться»

Вот как много насекомых на лесной полянке.

Давайте их сосчитаем и поставим напротив нужную цифру.

Дети выполняют задание. На карточках.

В-ль. Молодцы! Все насекомые веселились. Давайте и мы поиграем «превратимся» на минутку в насекомых.

Физминутка.

Мы на месте покружились, в кузнечиков все превратились.

Поднимайте плечики

Прыгайте кузнечики.

Прыг-скок, прыг-скок, стоп

Сели, травушку покушали, тишину послушали.

Выше, выше, высоко

Прыгать на носках легко.

Мы на месте покружились, в бабочек превратились.

В поле бабочки летают

Полетели, покружились, на цветке остановились.

В-ль. Ребята, давайте посмотрим, кто помогал муравью добраться домой. Рассмотрите карточки и назовите, кто здесь изображен. Одна картинка из 4 - «лишняя». За ней и «прячется помощник» муравьишки. Какая? Почему вы так думаете? Какая она по счету? (Игра «Четвертый лишний»)

Белка, заяц, кот, лиса.

Дети. Кот, потому что это домашнее животное, а белка, заяц, лиса, - дикие животные.

Воробей, синичка, утка, голубь

Дети. Утка. Она- водоплавующая птица.

Ромашка, береза, одуванчик, колокольчик

Дети. Береза. Ромашка, одуванчик, колокольчик это цветы, а береза это дерево.

Квадрат, трапеция, прямоугольник, пятиугольник.

Дети. Пятиугольник. У квадрата, прямоугольника, трапеции по 4 угла.

В-ль. Одним словом, как назвать всех помощников муравьишки?

Дети. Насекомые.

В-ль. Правильно, насекомые помогли муравьишке добраться до своего муравейника. Давайте с вами пройдем весь путь, который проделал муравей Андрей в своем путешествии.

В-ль. раздает листы бумаги «в клетку», на которых нарисован домик Муравьишки и объясняет, что каждая клетка - это шаг. Нужно пройти 3 шага вперед до дуба, 5 шагов налево до березок, 4 шага вперед до лужайки с цветами, направо 5 шагов до большого мухомора. От мухомора 6 шагов вперед до елочки; 4 шага направо до быстрого ручейка. Не переходя его, 3 шага вперед до куста земляники, затем направо 5 шагов до норки лисы, а от нее 7 шагов вперед до большого пня, а дальше 10 шагов налево до муравейника).

Дети выполняют задание.

В-ль. Много друзей Андрей встретил в пути,

И с радостью все ему помогли :

И гусеница,

и кузнечик и дядюшка клоп

Ему чрез ручей перебраться помог.

И вот стрекоза, как большой вертолет,

Спускает Андрея на стройный цветок.

А там, под цветком виден дом муравью.

Но надо по листьям спускаться к нему.

В-ль. Давайте поможем муравьишке спуститься по листочкам, как по лестнице. Ступеньки не пропускаем, чтобы не упасть.

(Дети считают от 10 до 1.)

Вот и добрался домой муравей

Забрался он в свой муравейник скорей.

А помогли ему вы, детвора,

Решая задания все без труда.

Запомним, ребята, запомним, друзья

Что лес это тоже большая семья!

Итог НОД.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествовать по сказке вместе с Муравьишкой? Давайте вспомним, что мы делали? Какое задание было самым трудным?

Воспитатель: Молодцы! Вы были внимательны, сообразительны, а главное вы помогали муравьишке Андрею.