Конспект коррекционной НОД в старшей группе детей с нарушением зрения «В гостях у сказки «Гуси-лебеди»

Ольга Плеханова
Конспект коррекционной НОД в старшей группе детей с нарушением зрения «В гостях у сказки «Гуси-лебеди»

«В гостях у сказки «Гуси-лебеди»

Цель: развитие зрительного восприятия и ориентировки в пространстве

Задачи:

Развивать навыки зрительного анализа: способность выделять зрительное сходство и различие в размере, форме, цвете.

Закрепить умение составлять целое из частей.

Развивать навыки пространственной ориентировки, умение передвигаться в заданном направлении, по словесной инструкции, по звуковому сигналу.

Развивать внимание, логическое мышление, умение сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи

Развивать связную речь, умение вести диалог, отвечать на вопросы полным ответом.

Воспитывать сопереживание к героине сказки, вызвать желание помочь.

Материалы и оборудование:

Сундучок, магнитная доска; книга со сказкой «Гуси-лебеди»; дорожка препятствий, печка, яблонька, речка, тарелочки, карточки-символы; Баба-Яга, домик Бабы-Яги, детали избушки для задания «Сложи целое из частей», удочки с магнитами, рыбки, ведёрки, картинки с изображением девочки и братца Иванушки

Ход НОД:

Педагог: Ребята, посмотрите, кто-то сундучок забыл. А сундучок-то волшебный. Давайте, откроем его. Открывает сундучок. (Звучит музыка).

Смотрите, да здесь книга. Это сказка. Посмотрите, кто знает, как она называется?

Дети. Эта сказка называется «Гуси-лебеди»

Педагог. Смотрите, вот сидит девочка. Гуси-лебеди унесли её братца Иванушку к Бабе-Яге. Кто мне скажет, какое настроение у девочки, какая она здесь на картинке? (Дети отвечают) Поможем девочке?

Давайте с вами отправимся в путешествие по сказке. Чтобы очутиться в сказке, нам нужно пройти по волшебной дорожке. (Три пенька: один-встать на него и спрыгнуть, второй – перешагнуть, третий – обойти, встать на красный кружок под зонтик). (Звучит музыка). Вот мы с вами оказались в сказке.

Вот и печка

Педагог: Давайте спросим у печки, куда полетели гуси-лебеди?

Дети: Печка, пожалуйста, скажи, куда полетели Гуси-лебеди?

(Педагог переодевается в печку)

Печка: Да, я вам помогу, если вы мне поможете. Помогите мне разложить пирожки по тарелочкам, они у меня все перепутались. Здесь в корзинке пирожки с морковкой, и пирожки с картошкой. Скажите мне, ребята, на какую геометрическую фигуру похожа картошка. Правильно, на овал. Поэтому пирожки с картошкой обозначены коричневым овалом. На какую фигуру похожа морковка? Правильно, на треугольник. Поэтому пирожки с морковкой обозначены оранжевым треугольником. Мы сейчас разделимся на две команды, которые будут собирать пирожки соответственно той фигуре, которая обозначена на тарелочке.

Проводится игра «Разложи пирожки по тарелочкам»

Ну вот, пирожки разложили по тарелочкам, теперь поставим их в печку, пусть жарятся.

Печка: Спасибо за пирожки. Бегите к яблоньке. Гуси-лебеди полетели туда. (Педагог снимает костюм печки)

Педагог: Ребята! Снова отправляемся в путь. (Дорожка препятствий, звучит музыка)

Вот и яблонька. Давайте спросим у яблоньки, куда полетели Гуси-лебеди.

Педагог переодевается в Яблоньку.

Дети: Скажи, яблонька, куда полетели гуси-лебеди?

Яблонька: Я вам помогу, ребята, если и вы мне поможете. Пролетели гуси-лебеди, сбросили своими крыльями все яблоки с дерева. Никто теперь не попробует моих яблочек наливных. Помогите мне, ребята. Пусть снова у меня на ветках будут яблочки. Садитесь за столы. Сколько раз я посвечу огоньком на доску, столько яблочек нужно нарисовать в ряд.

Проводится зрительный тренинг «Сосчитай и нарисуй»

Яблонька: Спасибо вам, ребята! Вот сколько яблочек у меня на ветках. Теперь яблок хватит на всех. Бегите по дорожке, увидите речку, она подскажет дорогу дальше. (Педагог снимает костюм Яблоньки)

(Звучит музыка. Дорожка препятствий)

Вот и речка.

Давайте спросим у речки – Куда полетели Гуси-лебеди?

(Педагог надевает костюм Речки)

Речка: Я вам покажу, куда полетели гуси-лебеди, но и вы мне помогите. Посмотрите, сколько рыбок развелось в речке. Помогите мне поймать рыбок. Каждый из вас поймает по одной рыбке, снова делимся на две команды. У каждой команды своё ведёрко, куда вы будете складывать рыбу. Удочка – эстафетная палочка.

Проводится игра «Поймай рыбку»

Речка: Спасибо, ребята! И с этим заданием вы справились. Там за речкой стоит избушка Бабы-Яги. Там и спрятали гуси-лебеди братца Иванушку.

(Педагог снимает костюм Речки).

Педагог: Смотрите ребята, избушка. Как вы думаете, кто в ней живёт?

Дети: В этой избушке живёт Баба-Яга

(Педагог надевает костюм Бабы-Яги)

Баба-Яга: Кто это меня потревожил. За братцем пришли? Не отдам вам просто так братца. Ну, вот все: Баба-Яга, Баба-Яга. А хочется ласки, тепла. Меня же можно и ласково называть. (Дети называют ласковые слова)

Баба-Яга: Ну ладно, растрогали вы меня. Моя избушка совсем старая стала. Если бы вы мне построили новую.

Дети из частей собирают новую избушку.

Баба-Яга: Вот спасибо. Молодцы! Теперь у меня есть новая избушка. Забирайте братца.

Педагог: Ребята, вот и сказке конец. Мы помогли девочке найти братца, которого унесли гуси-лебеди. Скажите, какое настроение сейчас у девочки? (Дети отвечают) Братец вернулся домой, а мы должны вернуться в детский сад из сказки. Снова пройдём по нашей волшебной дорожке. (Звучит музыка) А вот и наш сундучок. Расскажем ему, где мы были, кого повстречали, что делали.

Публикации по теме:

Дидактическое пособие «В гостях у сказки» для детей с нарушением зрения.Дидактическое пособие «В гостях у сказки» для детей с нарушением зрения. Цель: развитие зрительного восприятия, внимания, ориентировки в пространстве. Игровой материал: • Поле игры. • Вырезанные из детских рисунков.

Физкультурный досуг для детей старшей группы по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди»Физкультурный досуг для детей старшей группы по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» Цель: Развивать интерес к физическим упражнениям, формировать двигательное воображение. Воспитывать дружеское отношение, вызвать желание.

Интегрированное занятие во второй младшей группе по ФЭМП «В гостях у сказки «Гуси-лебеди» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 2 «Солнышко» с приоритетным Осуществлением.

Конспект для проведения индивидуальной коррекционной работы для ребенка с нарушением зрения «Лебеди» Цель: 1. вызвать интерес к миру природы, формировать реалистическое представление о ней; 2. закреплять умение детей работать пластилином.

Конспект для проведения индивидуальной коррекционной работы для ребенка с нарушением зрения «Цветные головоломки» Программные задачи: 1. Развитие зрительного восприятия (цвет) 2. Развитие мышления (группировка предметов по цвету) 3. Развитие речи 4.

Конспект НОД в старшей группе для детей с нарушением зрения «Наше настроение» Конспект коррекционного занятия по развитию социально-бытовой ориентировки в старшей специализированной группе «Наше настроение» Цель:.

Конспект организованной образовательной деятельности в коррекционной группе для детей с нарушением зрения «Осенние листочки» Конспект НОД по речевой деятельности и обучение грамоте на тему: «Осенние листочки» Задачи: Обучающие - учить детей правильно проговаривать.

Конспект занятия по математике во второй младшей группе по сюжету сказки «Гуси-лебеди» воспитатель МКДОУ «ЦРР-ДС «Радуга» Новоусманского р-на Воронежской о Открытое занятие по математике во второй младшей группе «Гуси-лебеди».

Консультация для воспитателей групп компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения «Гимнастика для глаз» Гимнастика для глаз - это один из приемов оздоровления детей, она относится к здоровьесберегающим технологиям, наряду с дыхательной гимнастикой,.

НОД по математике в старшей группе по мотивам сказки «Гуси-лебеди» Математическое развитие Старшая группа Задачи: 1. Социально-коммуникативная область: Упражнять детей в отгадывании загадок, в решении задач.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект коррекционной НОД в старшей группе детей с нарушением зрения «В гостях у сказки «Гуси-лебеди»
Опубликовано: 21 октября 2015 в 13:43
+4Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Сценарий праздника «День рождения Снегурочки»
Фрагмент новогоднего представления . Звучит волшебная музыка. В центре зала стоит избушка. Рядом с ней сидит ворон. Из – за домика выходит Баба...
10 уловок при общении с детьми! Консультация для родителей.
10 уловок при общении с детьми! 1. Вместо раздраженного: «Пошли скорее, сколько тебя ждать! » Скомандовать: «На старт, внимание… марш! Побежали! » 2. Вместо...
Детский мастер-класс «Ваза с цветами для любимой мамы»
Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я предлагаю посмотреть мастер-класс "Ваза с цветами для любимой мамы" с моей воспитанницей Викой, ей 4, 5 года....
Мастер-класс игрушки «Крот — землекоп»
Я, друзья, подземный житель, Землекоп я и строитель, Землю рою, рою, рою, Коридоры всюду строю, А потом построю дом И живу спокойно в нём....
Детский мастер-класс конструирования из природного материала «Парусник»
Цель: формировать конструктивные навыки Задачи: - закреплять умение конструировать из природного материала, используя для скрепления деталей пластилин;...