Конспект НОД по лепке «Любимые герои из сказки» для детей средней группы

Анжелика Мормуленко
Конспект НОД по лепке «Любимые герои из сказки» для детей средней группы

Задача:

• Вспомнить содержание сказок которые дети читали “Колобок”;

• Совершенствовать интерес и положительное отношение к сюжетам русских народных сказок, желание участвовать в общем действии, помогать сказочным персонажам; учить продолжать рассказывать сказки.

• Закреплять и формировать приемы лепки при работе с мягким пластилином, тестом, упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук; учить катать лепешки.

Публикация «Конспект НОД по лепке „Любимые герои из сказки“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Средняя группа
• Темочки

• Развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать воображения.

Оборудование:

• Мячик;

• Театр, фигурки персонажей сказки;

• плеер;

• мягкие пластилин ярких цветов для каждого ребенка;

• Влажные салфетки для рук на каждого ребенка;

Предварительная работа:

• Отгадывание загадок про животных.

• Просматривание кукольной постановки сказки например : “Колобок”;

• Разучивание песенки Колобка и ответы всех героев.

• Рассматривание картинок к сказке.

НОД.

Педагог: Дети, послушайте очень интересную и увлекательную загадку и скажите мне, о чем в ней говорится, и о каких поступках.

Его толкают ногами, а он не плачет.

Его кидают, а он – назад скачет.

Воспитатель рассказывает сказку “Колобок”, выставляя фигурки персонажей на стол по ходу действия и побуждает детей досказывать за ним отдельные фразы, слова.

Педагог: Какие вы молодцы, помогли мне и мы вместе вспомнили сказку, поэтому вы сейчас обязательно ответите на все вопросы:

• Кто испек колобка? А из чего? (бабка)

• Что сделал колобок, когда бабка поставила его на окно? (убежал) Куда?

• Что хотели сделать животные? (съесть колобка) Как он понимал что нужно делать дальше?

• Почему они его хотели съесть? (он был вкусный, вкусно пахнет)

• А кто его обманул и съел? (лиса) Почему?

Педагог:

А сейчас ко мне идите,

Шапочки скорей берите

Вокруг себя вы обернитесь

В героев сказки превратитесь,

Здоровьесберегающая технология -Физкультминутка “Звериная зарядка”

Дети надевают шапочки животных.

Раз — присядка,

Два — прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый (руки согнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание а ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало —

Начинает все сначала! (развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)

Педагог:

И сейчас ко мне идите

Шапочки скорей несите

Вокруг себя вы обернитесь

И в деток снова превратитесь Музыкальная пауза

Педагог: Дети, а сейчас дети попробуем лепить наших любимых героев из мягкого пластилина.

Педагог: Предложить ребятам вспомнить, как надо лепить туловища, и попросить кого-либо из них рассказать и показать у доски (с помощью воспитателя, как надо разломать кусок мягкого пластилина: сначала по полам, а потом одну часть еще раз разделить по полам. Спросить, из какой части можно лепить туловище. Научить ребят как лепить уши, хвостик и лапки.

Педагог: вы все молодцы у нас получились замечательные фигурки из персонажей сказки. Заканчивается занятие присмотром работ. Выставка работ. Обсуждение, находим больших, маленьких, смешных, толстых, неуклюжих и не похожих на других.