Симакова Наталья
Конспект НОД по аппликации «Вырежи и наклей какую хочешь постройку» с детьми средней группы
Цель: создание условий, для формирования у детей, умения создавать разнообразные изображения построек в аппликации.
Задачи:
Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета.
Продолжать упражнять, в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. д.
Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету.
Закреплять приемы аккуратного наклеивания.
Развивать воображение.
Воспитывать заинтересованность на занятии.
Активизировать речь.
Предварительная работа:
Публикация «Конспект НОД по аппликации „Вырежи и наклей какую хочешь постройку“ с детьми средней группы» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2020
Во время игр и занятий со строительным материалом уточнять с детьми форму конструктивных деталей, их расположение; обращать внимание на красоту создаваемых построек.
Материалы. Детали конструктора (деревянные и пластмассовые, разной формы: кубики, кирпичики, трехгранные призмы). Полоски бумаги разных цветов размером 3х8 см, квадратные листы бумаги 16х16 см, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клеёнка (на каждого ребенка). Чудесный мешочек, детали конструктора (куб, кирпичик, трехгранная призма).
Ход занятия
Вводная часть.
Психологический настрой: «Здравствуй, небо!
Игра «Чудесный мешочек"
Я, чудесный мешочек,
Всем ребятам я дружочек,
Очень хочется мне знать,
С чем, вы любите играть.
Дети достают из мешочка детали конструктора, называют детали конструктора.
Практическая часть
- рассматривание деталей, уточнение формы и цвета деталей (куб, кирпичик, трехгранная призма).
Что можно построить из этих деталей (ворота, дом, гараж, мост, арку).
Предложить нескольким детям построить различные постройки. (Пока дети строят, уточнять, какие детали используются для постройки).
Рассмотреть и уточнить у детей, какие геометрические фигуры лежат в основе деталей конструктора (куб – квадрат, кирпичик – прямоугольник, трехгранная призма – треугольник).
Физкультминутка «Все ребята дружно встали»
Затем, воспитатель, обращает внимание детей на лежащие на столах полоски бумаги.
Какого они цвета.
А, можно из этих полосок составить постройку?
Подвести их к тому, что полоски необходимо разрезать, что бы получить необходимые детали.
Как, нужно разрезать полоску, чтобы получить детали нужной формы? (Если дети что-то упустят, напомнить, как необходимо разрезать полоску)
Предложить детям подумать, какую постройку они хотели бы создать, и какие детали им нужны для этого.
- Предложить подумать, какие цвета в сочетании смотрятся красиво, и подобрать их для аппликации.
Пальчиковая гимнастика «Дом»
На поляне дом стоит, (Дом» изобразить двумя руками, крышу дома - пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом.
Ну, а к дому путь закрыт. (Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»).
Мы, ворота открываем, (Ладони разворачиваются параллельно друг другу)
В этот домик приглашаем.
Продуктивная деятельность – аппликация.
Предложить детям начать работу, вырезать и наклеить красивую постройку, кто какую захочет.
Самостоятельная работа детей (контролирую работу с ножницами)
В конце занятия полюбоваться работами. Дети рассказывают, что у них получилось. Выбрать самые интересные постройки
Заключительная часть- рефлексия:
Чем мы сегодня занимались?
Сложно было делать постройки?
Что расскажете дома родителям?
Похвала.
Симакова Наталья | Все публикации
