Конспект НОД по ФЭМП для детей 5–6 лет «В мире животных»

Наталья Распопина
Конспект НОД по ФЭМП для детей 5–6 лет «В мире животных»

Познавательное развитие ФЭМП в ст. гр. «В мире животных»

Для детей 5-6 лет

Разработала: воспитатель МБДОУ № 87 г. Читы- Распопина Наталья Викторовна.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие.

Цель: Закрепить навыки счета и сравнения групп предметов. Продолжать формировать представления о разнообразии животного мира.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП для детей 5–6 лет „В мире животных“» размещена в разделах

• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Закрепить навыки количественного и порядкового счета.

Продолжать учить сравнивать 2 группы предметов, называя результаты сравнения.

Формировать навыки ориентировки от себя, понятия «выше- ниже», «вверх- вниз», «вокруг».

Активизировать в речи употребление предлогов «на», «под», «перед», «за»; названия птиц, животных и их детенышей. Продолжать формировать умение называть местоположение предмета на пространстве квадратной формы.

Развивать творческое воображение, память, моторику.

Воспитывать дружелюбие, желание помогать животным.

Предварительная работа: Чтение рассказов и стихов о животных и птицах, загадывание загадок. Рассматривание иллюстраций и картин. Беседы.

Наглядный материал: деревья, картинки с птицами и животными, снежинки, большое наборное полотно, экраны «море», дельфины, рыбы, Д/и «Найди пару», обручи, магнитофон.

Ход: 1. Закрыли глазки. «Ночь прошла, настало утро, Солнце просыпается

Солнцу, утру и друг другу нежно улыбаемся»

Посмотрите на деревья. Кто вас встречает? Кто сидит на лиственном дереве? (Птицы) Кто около хвойного? (Животные) Составление предложений с названиями животных и птиц и с предлогами.

Сколько птиц? Сколько животных? Найдите соответствующие цифры и положите рядом. Кого больше? Как сделать, чтобы стало поровну?

Снегирь дает вам задание:«Руки вверх, вниз. 2 хлопка над головой, 2 хлопка перед собой, вверх 2 маленьких прыжка, за спиною 2 хлопка.»

-Почему птицы советуют вам зимой на улице больше двигаться?

2. Лисичка дарит вам снежинки. Сколько их? А нам хватит по одной? Как сделать снежки и поиграть?

Дети делают снежки и пробуют попасть ими в круг. Если бы снежки были настоящими, что бы с ними случилось? (они бы растаяли, и в обруче была бы вода.

Кто живет в воде?

Игра с дельфинами. (Дети берут в руки дельфинов. Выполняют ими трюки и комментируют.) У дельфинов есть друзья – рыбки.

3. Ф/м «Рыбки плавают кругами, плавно машут плавниками.

Все вокруг себя кружатся, вниз плывут и вверх стремятся.»

Расположи рыбок по заданию (в центре, в левом нижнем углу) Каждый рассказывает про свою рыбку.

4. Подошли к Зоопарку. Мамы потеряли своих малышей.

Гимнастика для глаз с фигуркой на пальчик:

«Вправо-влево посмотри, вверх и вниз ты загляни.

Проведи огромный круг. Глазки тренируй, мой друг.»

Позовем малышей громко, тихо, сердито, ласково.

5. Игра под музыку «Найди пару»

Назовите животных, которым вы помогли. Положите в зеленый обруч тех, кто живет в Забайкалье, а в желтый – животных жарких стран. Посчитайте их. Кого больше?

Животные очень благодарны вам за помощь и хотят с вами потанцевать

6. «У жирафа пятна…» - ритмичный танец с движениями под слова песни.