Конспект НОД по ФЭМП «Состав числа 6» в подготовительной группе

Соловьева Елена Валерьевна
Конспект НОД по ФЭМП «Состав числа 6» в подготовительной группе

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.

"Спешим на помощь к Красной Шапочке"

Подготовила: Соловьева Е. В

Тема: Состав числа 6. Закрепление.

Цель: закрепить счет до 6, представления о составе чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей, понятие отрезок, геометрические представления.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Состав числа 6“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 6. Состав числа шесть, счёт до шести
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

Задачи:

- упражнять детей в ориентировке по плану в пространстве и на листе бумаги;

- закрепить счет до 10 и обратно, состав числа 6,

-развивать логическое мышление и пространственное воображение,

-умение работать в самостоятельно и в команде.

Материалы к занятию: 6 конвертов с заданиями, план, презентация с картинками Красной Шапочки, отрезками пути, картонные отрезки пути, мяч, демонстрационный счетный материал-белочки; для всех: листы с заданиями, счетные палочки, по 6 кружочков красного и синего цвета, простые, цветные карандаши, линейки.

Ход образовательной деятельности:

Сюрпризный момент.

Включить обращение от Красной Шапочки: «Ребята, помогите мне найти дорогу к бабушке. Я заблудилась в лесу. Волк запутал меня, указал не ту дорогу. У меня есть план, но я не могу разобраться в нем. Может быть вы сможете сориентироваться по плану и решить все задания.»

Ребята, поможем Красной Шапочке. А вот и план (показать план, на котором указаны цифры со схемой их нахождения в группе).

Нужно найти цифры по порядку от 1 до 6 (цифры спрятаны в группе в соответствии с планом, на цифрах написаны задания, которые надо выполнить).

После выполнения всех заданий, мы сможем нарисовать правильный маршрут для Красной Шапочки и отправить ей. (После правильно выполненного задания на экране появляется часть пути (отрезок).

Основная часть:

1. Воспитатель предлагает детям найти на плане цифру 1, а в группе конверт с цифрой 1.

На конверте замочек нарисован, чтобы открыть волшебный замочек нужно из числа 5 получить число 6. (5+1=6)

Задание № 1.

В лесу звери решили поиграть в шарики. Из красных и синих кружков, что лежат в конверте, надо составить набор из шести шариков. Подберите различные варианты и запишите на листочке. (5+1=6, 4+2=6, 3+3=6, 2+4=6, 1+5=6.)

На экране появляется первый отрезок пути для Красной Шапочки.

2. Воспитатель предлагает детям найти по плану в группе цифру 2.

Чтобы открыть конверт с замочком надо прочитать стихотворения о цифре 6.

Рогалик к бублику приклей,

Да только есть его не смей.

Не крендель это, чтобы есть.

А просто – цифра шесть!

(В. Бакалдин)

Задание № 2.

Счет до 10 и обратно. Выполнить игровое упражнение «Считай дальше», в ходе которого дети считают от одного до десяти и обратно, передавая мяч друг другу.

На экране появляется второй отрезок пути, который присоединятся к первому.

3. Воспитатель предлагает детям найти в группе цифру 3.

Для того, чтобы открыть замочек на конверте ответьте на вопросы:

- Какой шестой день недели?

- Какой шестой месяц в году?

- Какое это время года?

Задание № 3.

На поляне стоят три домика. Зайчик живет не в красном и не в синем домике. Мишка живет не в красном и не в желтом домике. В каком домике живет лиса? Раскрась домики в нужные цвета. Все ребята выполняют задание на своих листочках.

Появляется третий отрезок пути на экране.

4. Дети находят в группе конверт с цифрой 4.

Чтобы открыть замочек на конверте выполним упражнение.

Физкультминутка «Зарядка».

Раз – согнуться, разогнуться.

Два – нагнуться, потянуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

Задание № 4.

Многоугольники (в конверте треугольник, четырехугольник, пятиугольник, шестиугольник).

Ребята, как называются эти фигуры? (многоугольники).

Назовите эти многоугольники (3-4-5-6-угольник).

Почему последний шестиугольник? (6 сторон, 6 углов, 6 вершин)

-Выложите шестиугольник из счетных палочек.

-Начертите шестиугольник, используя линейку (на листочках намечены вершины)

На экране появляется следующий отрезок пути.

5. Воспитатель говорит, что осталось найти еще две цифры. Какие? (5 и 6). Находят цифру. Чтобы открыть конверт, составьте из трех чисел число 6 (с помощью предметных действий из фигур белочек) (3+2+1=6, 4+1+1=6, 2+2+2=6)

Задание №5.

Решите задачу (на листочках): в одной корзинке (слева) для бабушки от Красной Шапочки лежит 4 пирожка, в другой (справа) 2 пирожка. Мимо пробегал волк и съел один пирожок. Сколько пирожков осталось в двух корзинах. (дети должны по картинке составить условие задачи и записать решение: 4+2=6, 6-1=5)

Появляется отрезок пути.

6. Найдите последний конверт. С какой цифрой? (6)

Отгадайте и решите:

Сколько знаю я дождей?

Сосчитай их поскорей:

Дождик с ветром,

Дождь грибной,

Дождик с радугой-дугой,

Дождик с солнцем,

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом. (6)

Задание № 6.

Посчитай сколько треугольников видишь в треугольнике (три рисунка, соответственно ответы 3-5-6) (задания на развитие логического мышления)

Появляется шестой отрезок пути. Вот мы и выполнили все задания. Воспитатель предлагает детям нарисовать путь домой, запечатать в конверт и отправить Красной Шапочке.

7. Итог: Ребята, что мы сегодня делали, какие задания выполняли? (ответы) Что понравилось больше всего? (ответы). Все молодцы! Раздать подарки от Красной Шапочки (пирожки).