Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе с использованием дидактической игры «Рыбки в аквариуме»

Наталья Рюмина
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе с использованием дидактической игры «Рыбки в аквариуме»
▼ Скачать + Заказать документы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА Детский сад №7 «Сказка»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ПОЗНОВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

(ФЭМП)

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ

ДЕМОНСТРАЦИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ

«Рыбки в аквариуме»

Составила и провела

Воспитатель группы

Рюмина Н. В.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе с использованием дидактической игры „Рыбки в аквариуме“» размещена в разделах

• Аквариум
• Дидактические игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Рыбы, рыбки. Конспекты по математике
• Темочки

г. Москва, г. Троицк

2016

ПОДВОДНЫЙ МИР

ЦЕЛЬ ИГРЫ

Закрепить у детей умение выполнять простые арифметические действия на сложение и вычитание.

Развивать внимание и сосредоточенность.

Проверка и коррекция знаний по изученной теме, развитие познавательной компетентности воспитанников.

Словарная работа: учить отвечать на вопросы

ведущего точным ответом, используя личные местоимения.

ЗАДАЧИ:

продолжать учить считать в пределах 10;

закрепить состав числа в пределах 10;

воспитывать умение доводить начатое дело до конца, усидчивость, желание играть в математические игры;

развивать логическое мышление, математические способности.

Ход ЗАНЯТИЯ

Организационный момент.

- Сядет тот, кто назовёт лишний предмет (Игра «Четвёртый лишний»)

Воспитатель:

- Ребята, вспомните предметы, которые оказались лишними, (звучит музыка). Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся?

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в подводный мир.

Игра «Камешки». На камнях написаны цифры от 1 до 10.

• Покажите число, которое следует за числом 7 (8)

• Покажите число, предыдущее числу 6 (5)

• Увеличьте 9 на 1 (10) Покажите нужный камешек.

• Уменьшите 8 на 2 (6) Покажите камешек.

Давайте повторим счё т:

Счё т прямой и обратный:

• 1 ряд - сосчитать от 2 до 9 и обратно.

• 2 ряд - сосчитать от 7 до 1 и обратно.

• 3 ряд - сосчитать от 9 до 2 и обратно.

Назовите "соседей" числа: 4,7,9.

Молодцы ребята, значит, вы готовы к путешествию. Отправимся мы сегодня в подводный мир. Сколько в море разных обитателей! Давайте посмотрим, хорошо ли вы их различаете? (Задание «Корректурная проба»)

Теперь предлагаю поиграть, бросаю мяч, а вы …

а) назови число на 1 больше 9

б) назови число на 1меньше 10

в) назови соседей числа 9

У меня есть друг, он охраняет подводный мир, кто это отгадайте:

Стая по морю плывёт,

Звук чудесный издаёт,

Любознательны, игривы,

С плавниками, но не рыбы! (дельфин)

-Молодцы отгадали.

Давайте сядем на свои места. Перед вами задание. Надо соединить точки по цифрам от 1 до 10.

Посмотрите справа от нас проплывает стая рыб. Давайте посчитаем сколько их? Счет до 10.

- Красная рыбка, какая по счету?

- Синяя рыбка, какая по счету?

- Какая по счету черная рыбка?

- Какая по счету желтая рыбка?

Скажите, а вам бы хотелось иметь дома таких красивых рыбок?

Где могут жить рыбки у нас дома?

Давайте поиграем с вами в игру «Рыбки для аквариума» (демонстрация Д/И)

Заключение.

Какие вы все сегодня молодцы! Мы заслужили отдых на морском берегу. Пойдёмте, ляжем на коврик. Звучит музыка.

На этом наше путешествие подошло к концу.