Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Мудрая сова в гостях у ребят»

Любовь Нарожная
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Мудрая сова в гостях у ребят»

ЦЕЛЬ: Совершенствовать навыки порядкового и обратного счёта в пределах 6; учить соотносить цифру и число; уметь называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные с предметами; закреплять знание геометрических фигур; расширять знания детей о зимующих птицах; развивать внимание, память, речь, логическое мышление; воспитывать заботливое отношение к птицам.

Ход занятия.

- Ребята, сегодня к нам в гости прилетела необычная гостья. Посмотрите, вот она. (Выставляю картинку мудрой совы).

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе „Мудрая сова в гостях у ребят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сова, совушка, совенок, совята
• Сова. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

- Как называется эта птица? Правильно, это – сова. Она сказала мне, что ей нужна ваша помощь. Сова знает, что вы добрые и отзывчивые ребята и поможете ей. Дело в том, что сова хочет построить кормушку для своих друзей, но не знает, как это сделать. У неё есть длинные и короткие полоски, но чтобы сложить из них кормушку, нужно выполнить математические задания.

- Ребята, поможем сове? (Ответы детей). Скажите, зачем нужна кормушка? (Ответы детей).

- Правильно, чтобы подкармливать птиц, которые у нас зимуют. Каких зимующих птиц вы знаете?

- И так, первое задание.

Игра с мячом.

Нужно продолжить счёт с заданного числа в прямом или обратном порядке в пределах десяти.

- Молодцы, справились с первым заданием и получите первую полоску.

- Посмотрите, к нам прилетели разные птицы. Назовите их. Сколько всего птиц прилетело? Какая птица вторая по счету? А пятая? Какая птица между сорокой и воробьём? Какой по счёту снегирь? А синичка? И т. д.

- Молодцы! Получите вторую полоску.

- А теперь такое задание.

Игра «Четвёртый лишний»

- Молодцы! Вот у нас и третья полоска. Давайте отдохнём.

Физминутка.

Воробьи – воробушки, (похлопывание руками по бокам)

Серенькие пёрышки (взмах руками)

Клюйте, клюйте крошки (стучим кулачками друг о друга)

У меня с ладошки (подуть на раскрытые ладошки)

Нет, с ладошки не клюют (руки в стороны, пожать плечами)

И погладить не дают.

Как бы нам поладить (наклоны туловища)

Чтоб дались погладить? (хлопки в ладоши)

- Хорошо, молодцы! Следующее задание. Прилетели птички поклевать ягоды рябины. Нужно закрасить столько ягод рябины, сколько показывает цифра.

Провожу пальчиковую игру. Дети выполняют задание. По мере выполнения задаю вопросы:

- Сколько закрасил ягод? Почему? Какая цифра?

- Молодцы! Получаем четвёртую полоску.

- Следующее задание. Из геометрических фигур нужно составить птичку. Вам помогут схемы (выставляю схемы).

Дети выполняют задание. По мере выполнения задаю вопросы:

-Какие геометрические фигуры использовали? Сколько треугольников? Квадратов? Кругов? Какого цвета?

- Молодцы! И это задание выполнили и получили последнюю полоску.

Вот и готова наша кормушка. Сова очень довольна тем, как вы помогли ей и ёё друзьям. Она благодарит вас за помощь.

- Ребята, кому мы помогли? Как помогали?

- Молодцы, вы добрые, отзывчивые ребята.