Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к лисичке»

людмила свиридова
Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к лисичке»

НОД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе : «В гости к лисичке»

Цель: Вооружить детей необходимыми знаниями по данному разделу программы.

Образовательные задачи:

- закрепить умения при сравнении двух предметов выделять параметры ширины (шире - уже) и высоты (выше – ниже);

- находить сходства и различия;

- закреплять счёт до 3-х.

Развивающие задачи:

- развивать логическое мышление;

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе „В гости к лисичке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

- активизировать память, внимание;

-активизировать словарь детей: вводить в речь слова, определяющие величину предметов;

- познакомить с условиями жизни лисы.

Воспитательные задачи:

-воспитывать отзывчивость, желание достигать поставленной цели, доводить начатое дело до конца;

- воспитывать желание помогать окружающим.

Материал: две полоски голубой ткани разной ширины (ручеек и речка); игрушки: лисичка, 3 рыбки, 3 бабочки, 3 цветка, 3 теленка и одна корова; набор строительного материала (кирпичиков); машина; деревья разной высоты и толщины; ватман с прорезанной дырой круглой формы (норка для лисы); аудиозапись лая собак.

Ход ЗАНЯТИЯ

Приветствие детей.

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнётся.

-ДОБРОЕ УТРО!

Давайте поприветствуем друг друга, Доброе утро! Ребята, я желаю вам дружно и весело провести этот день.

- Ребята, по дороге в детский сад я встретила лисичку. Она приглашает нас к себе в гости. Вы знаете, где живет лисичка?

- Да, в лесу.

- Правильно, в лесу. А какой у лисички домик, вы знаете?

- Нет.

- Ну, тогда давайте пойдем к ней в гости и посмотрим.

Все отправляются в путь. На пути – ручеёк. Останавливаются и решают, как можно через него перебраться.

- Лисичка, ты как через ручеёк перебралась?

- Я его перепрыгнула.

- Ребята, а мы сможем ручеёк перепрыгнуть?

-Да, потому что он узкий.

Перепрыгивают и идут дальше. На пути – река.

- А вот река на нашем пути. Ребята, мы сможем её перепрыгнуть?

- Нет. Она широкая.

-Лисичка, ты как через реку перебралась, когда шла к нам?

- Здесь был мост, но кто- то его сломал.

- Ребята, что будем делать? Вот строительный материал лежит.

- Построим мост.

Дети начинают строить мост, но тут к реке подъезжает машина. Выясняют, что мостик узкий для машины. Для нее строят другой мост - широкий. Через узкий мостик проходят дети, а через широкий проедет машина. На берегу воспитатель обращает внимание детей на рыбок в речке.

- Сколько рыбок плавает в реке?

- Три.

-Правильно. Ребята, посмотрите, на берегу реки луг, на лугу какие красивые цветы. Сколько их?

- Три.

-Правильно.

- Какого цвета здесь цветочки (красные, желтые, синие?

А сейчас отгадайте загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел-

Он вспорхнул и улетел.

( Ответ: бабочка). Правильно ребята, смотрите, а вон там сидят бабочки.

Сколько их?

-Три.

-Правильно. Давайте поиграем в игру: найдем для каждой бабочки свой цветок (дети берут бабочки). Воспитатель: какого у тебя цвета бабочка Саша?

-Красного,

-Правильно. На какой цветок ты её посадишь? Правильно, на красный.

Давайте мы тоже превратимся в бабочек и поиграем.

Физкультминутка превращение в бабочку.

Спал цветок и вдруг проснулся.

Больше спать не захотел.

Потянулся, шевельнулся,

Взвился вверх и полетел.

- А вот там пасутся корова с телятами. Сколько коров?

-Одна.

-Правильно. А сколько телят?

- Трое.

- Ребята, давайте продолжим свое путешествие. Вот и лес. Здесь растут разные деревья высокие и низкие, это дерево какое?

-Низкое.

- Молодцы ребята. Лисичка, ну вот мы в лесу. Показывай свой домик (в это время раздается лай собаки). Лисичка быстро прячется в свою норку.

- Ребята, вот это и есть домик лисички. Называется он –норка. Норка лисы, какую вам фигуру напоминает?

-Круг.

- Правильно. Лисичка испугалась собаки, и теперь будет долго сидеть в своей норке, а нам оставила гостинцы. Посмотрите, под ёлочкой стоит корзинка с угощеньем.

Подводим итог занятия.