Захарова Татьяна Леонтьевна
Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «В гости к ёжикам»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Актуализация знаний детей. Накопление опыта поисковой деятельности
Образовательные задачи:
Накопление и совершенствование опытa по сравнению двух групп предметов (один – много). Формирование адекватного восприятия представлений о величине предметов (большой – маленький). Упражнять детей в группировке предметов по размеру и цвету. Закрепление геометрических фигур.
Формирование навыков свободного общения с взрослыми и детьми.
Обогащать игровой опыт детей на основе участия в интегрированной деятельности, включая игру.
Развивающие задачи:
Публикация «Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе „В гости к ёжикам“» размещена в разделах
- Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
- Еж, ежик. Конспекты по математике, ФЭМП
- Еж, ёжики. Все о ежах для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
• Развивать мышление, воображение, память, способность к обобщению, классификации.
• Развивать слуховое восприятие.
• Развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие.
• Развивать связанную речь.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать доброжелательность, чувство взаимопомощи.
• Воспитывать заботливое отношение к животным.
Оборудование и материалы: мягкая игрушка-ежик, игрушки ежики- 10 штук; В лоточке прищепки - по количеству детей; карточки: лиса, волк, медведь; ёлочки, маленькие игрушки- грибочки (большие и маленькие, корзинка, угощение для детей, геометрические фигуры.
Методические приемы: показ, рассматривание предмета, использование наглядности, сюрпризный момент, объяснение воспитателя, беседа, художественное слово, вопросы, игра, игровая ситуация, индивидуальная работа, анализ.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, дети. Какие вы сегодня красивые, нарядные. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Все посмотрите на них. Посмотрели. Молодцы! А сейчас послушайте меня внимательно. Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. А лес этот не обыкновенный, а сказочный. Хотите попасть в сказочный лес? Для этого нам нужно встать друг за другом, стараться двигаться дружно и внимательно слушать. Построились, дети. Все готовы. Тогда в путь.
Дети выстраиваются в колонну и шагают под музыкальное сопровождение.
Дети встают друг за другом и идут по кругу. Воспитатель рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним.
По ровненькой дорожке, Движутся обычным шагом.
Шагают наши ножки
Раз, два, три.
По дорожке мы шагаем
И в ладошки ударяем Хлопают в ладоши
Топ – топ ножки, топ Топают ногами
Хлоп – хлоп. Ручки хлоп Хлопают руками
А теперь по камушкам,
По камушкам, по камушкам, Движутся большими шагами.
По кочкам, по кочкам, Выполняют прыжки с продвижением вперед.
По маленьким листочкам, Движутся мелкими шажками.
В ямку - бух! Приседают на корточки.
Воспитатель: Ну вот, мы и в лесу. Посмотрите, как здесь красиво. Скажите, дети, какие звери живут в лесу?
Дети отвечают, высказывают предположения, называют лесных жителей, отвечая на загадки.
Кто же осенью холодной
Ходит очень голодный?
Из куста зубами щёлк,
Это зубастый, серый… (Волк).
***
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснётся, ну реветь,
Как зовут его - (медведь).
***
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто это?. (Лиса!
Воспитатель: Правильно, дети! А кто это прячется?
– И кто – тут нас поджидает?
Дети называют.
Так это ежик!
Воспитатель показывает детям игрушку – ежа.
Ребята, ежик здоровается с Вами и вы поздоровайтесь с ним
Рассматривание ежа.
Что есть у ежа? (нос, глаза, лапки, иголки)
Как Ёж разговаривает? (Фык - фык – фык)
Воспитатель:
Что ты ёж такой колючий?
Ёжик :
Это я на всякий случай!
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки да медведи!
Воспитатель: Дети, а вы знаете, как ежик защищается от врагов? (ответы детей). Он сворачивается клубочком, прячет нос, наверху остаются иголки, которые защищают его. Вот так (показ на игрушке).
Воспитатель:
Кого привёл с собой Ёж? (ежат) Сколько ежей? (один) Сколько ежат? (много) чего нет у некоторых ежат? (иголок)
Ёжик. – Мне-то хорошо, у меня есть иголки, чтобы защищаться, а у моих детенышей – нет. Мои ежата пошли в лес по грибы, а что произошло с колючками - не знаю. Помогите моим ежатам.
Проблемная ситуация: Куда же они подевались? (потерялись по дороге)
Игра “Колючки для ежат”.
Поможем ежатам вернуть иголки? Представьте, что вот эти прищепки – колючки. Возьмите каждый по одной прищепке – колючке и прикрепите их на спину ежу. (Высыпать разноцветные прищепки и раздать каждому ребенку по картонному ежику. Нужно раскрыть прищепку и прикрепить ее на спинку ежика. К зеленому ежику – зеленые прищепки и т. д.)
В конце игры ежик благодарит детей. Хвалит детей….
Воспитатель: Ребята, давайте маленьким ежатам поможем собрать грибочки, чтобы они их забрали домой. Большие грибы положим в большую корзинку, а маленькие в маленькую.
Игра: «Большой - маленький»
Ёжик благодарит детей и говорит:
Вы моим ежатам помогли и я вас порадую. Я приготовил для вас сюрприз. Разноцветные мячики.
Игровой приё м: Ёж принёс корзину.
Вопросы: Что в ней лежит? (много разноцветных мячей) На кого похожи мячи? (на ежат) Почему? (колючие как ежата)
Дети берут мячи: рассматривают, мнут пальцами.
Задание: Ёж предлагает поиграть с мячами
Игра на развитие тактильного восприятия.
Хитрый ежик - чудачёк сшил колючий пиджачок
(катаем мячик между ладонями)
Сто булавок на груди, сто иголок позади.
(катаем мячик между ладонями)
Ходит еж в саду по травке
(катаем по столу)
Натыкает на булавки грушу, сливу, всякий плод,
Что под деревом найдет.
(похлопывание по иголкам пальцами пр. и л. руки.)
И с подарочком богатым возвращается к ежатам»
(катаем мячик между ладонями.) / П. Воронько.
Воспитатель: Ребята, давайте проводим ежат домой. Жёлтые ежата живут в треугольном доме, синие ежата - в прямоугольном доме, красные – в квадратном доме, а зеленые - в круглом доме.
Игра: «Найди домик»
Воспитатель: Молодцы ребята, мы сделали доброе дело, помогли ежатам попасть домой.
Воспитатель: Пора нам прощаться с ёжиком и возвращаться в детский сад. Давайте на прощанье споём ёжику песенку.
Песенка про ёжика.
Поиграем мы немножко
И похлопаем в ладоши
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп---хлоп.
С ёжиком мы поиграли
И по лесу погуляли
Топ-топ-топ—топ—топ
А теперь пора прощаться
Нужно в садик возвращаться.
Да-да-да—да—да.
Приходит лесовик.
Лесовик: Ой, кто же меня разбудил? Да это дети в мой лес пришли. Вы зверей моих не обижали, веточки на деревьях не ломали, цветы вы не рвали? Ну, молодцы, дети. Тогда я вас тогда без угощения из своего леса не отпущу. Вот вам грибочки. Кушайте на здоровье (спасибо).
Итог занятия:
Воспитатель: Ой, ребята, ежик что-то хочет сказать мне на ушко. Он говорит, что вы ему очень понравились. Вы хорошо играли, помогли ему найти друзей, собрали много грибов в корзину. Ему было с вами очень весело и интересно. Но нам пора возвращаться в детский сад, а ежик пусть остается с Лесовичком. До свидания.
