Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе «Белая береза»

Галина Редько
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе «Белая береза»

Программные задачи:

Образовательные: учить передавать в своём рисунке образ берёзы, основываясь на содержании знакомого стихотворения, соединяя в рисунке поэтические образы с реальными: создавать радостную, сказочную картину ; использовать холодную гамму красок для передачи зимнего колорита. Закрепить смешивание красок на палитре, умение получить нужный цвет. Развивающие: развивать изобразительные умения и навыки, развивать чувство цвета, композиции, творческие способности детей. Воспитательные: воспитывать любовь к природе, видеть её красоту; воспитывать стремление к передаче образа поэтического произведения, добиться положительного результата. Предварительная работа. Рассматривание зимних деревьев на участке, экскурсия в зимний парк. Рассматривание дерева берёзы в снежном уборе, обращая внимание на крону, расположение веток, на цвет снега с солнечной стороны и в тени, рассматривание картины К. Юона «Зима». Заучивание наизусть стихотворения С. Есенина «Белая берёза». Нетрадиционные техники рисования: рисование фона с помощью пищевой плёнки и зубной щетки, рисование ватными палочками. Материал к занятию: гуашевые белила, гуашевые краски, палитра, акварель, кисточки разных размеров, ватные тампоны, подставки для кисточек, банки с водой, салфетки, листы бумаги с фоном, заранее приготовленные детьми нетрадиционным способом с помощью пищевой пленки, зубной щетки, мультимедийное оборудование, презентация, фонограмма «Во поле берёза стояла».

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое.

Ход и методика проведения.

1. Организационный момент:

Воспитатель: - Ребята, предлагаю вам совершить экскурсию в зимнюю берёзовую рощу…

Собрались все дети в круг Я твой друг и ты мой друг, Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Подарите улыбки друг другу.

2. Основная. Под лирическую музыку ребёнок читает стихотворение С. Есенина «Белая берёза». Белая берёза И стоит береза под моим окном, В сонной тишине, принакрылась снегом И горят снежинки точно серебром. В золотом огне. На пушистых ветках А заря, лениво, снежною каймой Обходя кругом, распустились кисти Обсыпает ветки белой бахромой. Новым серебром.

Воспитатель: дети, вспомните как называется это стихотворение? («Белая береза», автор С. Есенин). Воспитатель: дети, о чём говориться в стихотворении? (О берёзе в снегу). Помните, мы с вами на прогулке в солнечный день рассматривали берёзу, усыпанную снегом, и заметили, что она похожа на ту берёзу, которую описал поэт Сергей Есенин в своём стихотворении. Давайте вспомним, какая она была? Дети: белая, пушистая, в снегу. Воспитатель: правильно, каждая веточка была усыпана снегом. Куда смотрели ветки берёзы? Дети: они опущены вниз, потому что тонкие. Под тяжестью снега веткам тяжело, поэтому они провисли вниз. Воспитатель: каким казался на ветках снег? Дети: ажурным, пушистым, серебристым на свету, искристым на солнце, он белый, голубоватый. Воспитатель: ребята, вспомните эту берёзу, какой она была, когда мы её рассматривали вечером при заходе солнца. Каким казался снег? Дети: снег был розоватый с солнечной стороны и темно-голубой с другой стороны. Воспитатель: давайте посмотрим на экране картины с зимними деревьями, которые изображают художники (используется мультимедийное оборудование). Во время просмотра воспитатель даёт комментарии о композиции расположения, цвете, какие краски используют художники, о расположении деревьев на картине. Физминутка:

Воспитатель: ребята, давайте представим, что наша группа – это художественная мастерская, а вы художники и хотите передать образ есенинской берёзы. А ещё вы большие творцы и сами можете выразить своё отношение к этому произведению Есенина, изобразив её по-своему. Но сначала давайте вспомним, как получить холодные цвета нужных вам оттенков? Ребёнок: надо на палитру набрать белой краски и добавить в неё немного синей краски, получится голубой цвет. Воспитатель: правильно, оттенок цвета будет зависеть от того сколько синей краски вы будете добавлять. Таким же образом можно получить теплые цвета, если они вам будут необходимы, только надо брать белую краску и в неё добавить немного красной, получим розовый оттенок. А ещё вы знаете, что на мокром фоне акварелью можно отразить цвет зари, заход солнца. А сейчас давайте приготовим пальчики к работе. (Проводиться пальчиковая гимнастика).Дети приступают к рисованию. (Используется фоновое музыкальное сопровождение спокойной классической музыки). Дети рисуют ствол широкой кисточкой, ветки тонкой, снег ватными палочками или кисточкой на своё усмотрение. По мере необходимости оказываю индивидуальную помощь подсказкой или на своём листе бумаги. По окончании работы детьми, предлагаю рисунки поместить на выставку. Анализ занятия. Воспитатель: ребята, посмотрите, вот и получилась у нас зимняя берёзовая роща. Полюбуйтесь ею. Давайте рассмотрим все берёзы, они все такие необычные, просто сказочные. Давайте расскажем о них. (Дети выбирают понравившийся им рисунок, рассказывают о нем, вспоминая поэтические строки. Особое внимание обращаем с детьми на работы, где дети использовали новые средства выразительности, ранее ими неприменяемые. Так, изображая снег, Аня М., Варя изобразили его в теплом, розовом цвете со стороны зари, Андрей Г. изобразил падающую тень от берёзы голубым цветом, Богдан приукрасил берёзу прилетевшими снегирями). Воспитатель: дети, вы знаете, что о берёзе сложено много песен, стихов, хороводов. Вот мы и заведём хоровод вокруг нашей берёзовой рощи. (Дети под музыкальное сопровождение водят хоровод «Во поле берёза стояла»).

Публикации по теме:

«Золотая хохлома». Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе Тема: «Золотая хохлома».(итоговое) Цель: Роспись деревянных заготовок разной формы хохломскими узорами. Программное содержание: Обобщать.

Конспект НОД для подготовительной к школе группы по художественно-эстетическому развитию «Транспорт будущего» Воспитатель привлекает внимание детей красивой корзинкой. В- ль: Ребята как вы думаете что лежит у меня в корзинке?.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Лоскутные куклы» в подготовительной группеКонспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Лоскутные куклы» в подготовительной группе Подготовила: воспитатель Оганнисян Елена Олеговна Цель: Познакомить детей с историей лоскутных куколок,показать их разнообразие, помочь.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию детей в подготовительной к школе группе «Осенний калейдоскоп»Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию детей в подготовительной к школе группе «Осенний калейдоскоп» государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области начальная школа «Гармония» п. г. т. Безенчук муниципального района.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Что нам нравится зимой»Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Что нам нравится зимой» Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной группе Автор: Минаева Ирина Николаевна, воспитатель ГБДОУ детский сад.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе. Аппликация «Подарок маме» Цель: Расширять представления детей о праздновании «Международного женского дня – 8 марта». Формировать умения и навыки работы с гофрированной,.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Белые лебеди»Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Белые лебеди» Тема: «Белые лебеди» (продуктивный вид деятельности - лепка) Интеграция областей: познание, коммуникация, художественное творчество, труд.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе «Путешествие в сказку» Цели: 1. Формирование устойчивого интереса к театрально-игровой деятельности и желания демонстрировать полученные навыки. 2. Совершенствование.

Конспект по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Морозные узоры»Конспект по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Морозные узоры» Рисование «Морозные узоры» в нетрадиционной технике Приоритетная ОО: Художественно-эстетическое развитие. Цель: Знакомство с новым видом.

НОД в старшей группе на тему: Чтение рассказа Ю И. Коваля «Белая лошадь» и художественно-эстетическому развитию (лепка).НОД в старшей группе на тему: Чтение рассказа Ю И. Коваля «Белая лошадь» и художественно-эстетическому развитию (лепка). НОД интегрированное в старшей группе на тему: Чтение рассказа Юрия Иосифовича Коваля «Белая лошадь» и художественно-эстетическому развитию.

Библиотека изображений:
  • Деревья и листья
  • Деревья и листья
  • Деревья и листья
Автор публикации:
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе «Белая береза»
Опубликовано: 21 марта 2016 в 14:00
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт «Однажды на прогулке»
Здравствуйте дорогие коллеги, друзья и гости моей странички! Сегодня я хочу рассказать вам о случае, который произошёл с нами на прогулке. Мы живём в...
Фотоотчет «Встречаем Новый год»
Новый год - самый таинственный и чудесный праздник, любимый не только для детей, но и для взрослых. Это то волшебное время, когда искристый снег превращает...
Конспект ООД по лепке для детей первой младшей группы «Угощение для мишки»
Программные задачи: - воспитывать чувства сопереживания и желание помочь, - воспитывать интерес к процессу лепки - закреплять умение раскатывать...
Фотоотчёт о досуге совместно с родителями ДОУ «Рождественские колядки»
Наша цель возрождать русские традиции совместно с родителями. У нас в ДОУ прошли Рождественские колядки. В досуге принимали участие родители всех возрастных...
Справка по результатам персонального контроля воспитателя ДОУ «Речевое развитие...
План-задание Тема: «Речевое развитие дошкольников» Цель: построение эффективной работы с дошкольниками по развитию речи. Основание проверки: план работы...