Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Зимняя сказка» с использованием нетрадиционных техник рисования

Татьяна Зайцева
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Зимняя сказка» с использованием нетрадиционных техник рисования

Цель : совершенствовать навыки рисования зимнего пейзажа, используя нетрадиционные техники изображения.

Задачи:

- закрепить представления детей о времени года – зиме;

- учить рисовать пейзаж;

- знакомить с техникой «насыпка», используя клей и манную крупу;

Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию „Зимняя сказка“ с использованием нетрадиционных техник рисования» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

- развивать наблюдательность, самостоятельность, творческое воображение, эстетические чувства и эмоциональные чувства при восприятии художественных произведений;

- развивать связную речь, упражнять в употреблении грамматически – правильных форм, обогащать словарь по теме;

- развивать умение делать плавный длительный выдох;

- развивать мелкую моторику, координацию рук4

- воспитывать эстетическое отношение к природе через изображение образа зимы; - вызвать положительный эмоциональный отклик на явления природы и желание передать своё отношение средствами изобразительного искусства.

Предварительная работа:

1. Познавательные беседы о зиме

2. Рассматривание иллюстраций, репродукций, фотографий по теме

3. Чтение стихотворений о зиме

4. Наблюдения за деревьями, снегопадом

5. Прослушивание музыкальных произведений по теме

6. Просмотр видеоклипа «Зимушка- зима».

Материал и оборудование:

ТСО, видеоклип «Зимушка- зима», аудиозапись «3 белых коня» и «Времена года. Декабрь» П. И. Чайковского, чёрный картон А-4, трафареты зимнего пейзажа, подставки для кистей, кисти клеевые, подносы с манкой + серебрянный блеск декоративный, клей ПВА, гуашь белая. Ватные палочки, влажный салфетки, снежинки, слайлики, «письмо, волшебная палочка, стаканы с пенопластом.

Ход Нод:

Психогимнастика.

– Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, друзья! Всех вас видеть очень рада я!

Ребята, сегодня на улице пасмурно и грустно от того, что за окном – зима, а снег весь

расстаял. А у нас в группе светло и весело, потому что к нам пришли гости,а ещё от ваших улыбок. Ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которого становиться тепло и хорошо. Давайте поздороваемся с гостями и подарим им свои улыбки, а они в свою очередь подарят свои улыбки нам. А теперь посмотрите друг на друга и тоже улыбнитесь. И пусть эта улыбка сохранится у вас на весь день.

Проходите на свои места.

- Сегодня мы будем играть в игру «Самый умный», за каждый правильный ответ вы будете получать вот такие вот снежинки, а в конце занятия подведём итог.

- Отгадайте- ка ребятки, про что моя загадка:

Кто поляны белит белым и на стенах пишет мелом, шьёт пуховые перины. Разукрасил все витрины?

- Правильно, зима. А вы любите зиму? Почему? (Я люблю зиму, потому что)

- Действительно, зима - очень красивая и весёлая пора. На нашей огромной планете под названием Земля, много разных стран, но в каждой стране зима разная. Есть даже страны, в которых никогда не бывает снега, их так и называют – жаркие страны. Мы с вами живём в России. Скажите, пожалуйста, какая же у нас русская зима? (снежная, белая, морозная, пушистая, серебристая, холодная, красивая, волшебная, сказочная, вьюжная, суровая, весёлая, ледяная и. т. д.)

Да, ребята, вы правы: действительно, зима у нас очень разная. Она и морозная, со снегом, и бывает как весной с капелью и потеплением.

- У каждого времени года есть свои 3 месяца. Назовите все зимние месяцы.

Аудиозапись «3 белых коня»

- А вы знаете пословицы и приметы о зиме?

- А без чего зимы не бывает? (без снега). У слова «снег» есть родственники: они очень похожи по звучанию.

Д/ И «Подбери слова- родственники»

- Сегодня я вас приглашаю отправиться на прогулку в зимний лес. ( дети закрывают глаза и считают: «Раз, два, три, четыре, пять…В зимний лес идём гулять!»

Аудиозапись

Физминутка «Мы пришли в зимний лес…»

Слайд ы «Зимний лес»

- Посмотрите, как красиво вокруг! У нас в России много поэтов описывали красоту зимы. Может быть, кто-то из вас расскажет стихи о зиме? (дети читают отрывки стих. Есенина «Берёза», Сурикова «Снег», Тютчева «Чародейкою зимой»).

- Что можно увидеть в этом лесу? Что услышать?

Слайд «Вьюга с лесу»

- Ой, посмотрите, у нас в лесу началась настоящая вьюга. Давайте и мы с вами устроим вьюгу.

Дыхательная гимнастика.

- Вот вьюга утихла, выглянуло солнышко и снежинки очень красиво блестят на солнышке, даже глазам больно смотреть на их красоту.

Слайд

Зрительная гимнастика «Снежинки вправо полетели…»

- А давайте превратимся в снежинок.

Этюд «Мы – снежинки» (под музыку)

Сейчас мы с вами окажемся на снеговой туче. Закройте глаза. Я притронусь к каждому волшебной палочкой. Вы – снежинки! И уже на облачке! Вдруг облачко опустило вас! Вы закружились в воздухе, опустились на землю и начали исполнять свой любимый танец. Подул ветерок, и вы разбежались в разные стороны. Но вот ветер успокоился. Вы набегались, устали, и присели на полянке. Отдохнули? Чудесно! В лесу темнеет.

Пришло время возвращаться. Раз, два, три- снова дети мы!

Слайд «Вечерний зимний лес»

- Ну что ж, нам пора прощаться с лесом.

Лес волшебный, до свидания! Ты расти на радость людям! Мы дружить с тобою будем! Добрый лес, могучий лес, полный сказок и чудес!

( закрываем глаза и возвращаемся обратно: Раз, два, три, четыре, пять, возвращаемся опять) Все на месте? Отряхиваем снег, греем руки…

- Ребята, пока мы с вами гуляли в лесу, посмотрите кто- то бросил нам в оконце письмецо ( читаю: «Дорогие мои маленькие друзья- художники. Мне нудна ваша помощь. У меня сейчас очень много забот. Нужно снегом укутать деревья, чтобы корни не замёрзли; засыпать снегом берлогу медведя, чтобы он спокойно спал всю зиму. В моём зимнем царстве так много лесов, что я не успеваю накрыть их снегом. Помогите мне. Пожалуйста, украсить леса. Зимушка- зима.»

-Ребята! Поможем зиме?

Пальчиковая гимнастика «Стою и снежинки в ладошку ловлю…»

Я вам предлагаю нарисовать картину зимнего леса необычным способом.

Сам пейзаж мы будем рисовать клеем, рисовать нужно быстро. Чтобы клей не успел высохнуть, а потом сверху посыпать манкой.

Видеоклип под песню «Зимняя сказка»

- Теперь снимаем трафарет и ватной тапочкой белой гуашью рисуем снег.

Аккуратно стряхиваем в поднос излишки манки.

- Посмотрите, как сказочно получилось! Снег на ваших работах искриться и переливается – как настоящий! У каждого из вас получился свой неповторимый пейзаж. Посмотрев на ваши работы, мы будем вспоминать о нашей зимней прогулке в лес!

Слайд «Зимушка - зима»

Спасибо вам, ребята, за помощь. Мне очень понравились ваши работы, и снег на них никогда не растает. В благодарность я передаю вам вот эти слайлики.

Итог игры «Самый умный» (дети считают заработанные снежинки и получают смайлики синего, зелёного и красного цвета).

Рефлексия.