Ольга Устюгова
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Знакомство детей с творчеством художника-иллюстратора Ю. А. Васнецова»
Конспект НОД по Художественно-эстетическому развитию «Знакомство детей с творчеством художника — иллюстратора Ю. А. Васнецова» в старшей группе детского сада
Программное содержание:
1.1. Продолжать учить внимательно рассматривать иллюстрации, выделять выразительные средства в рисунках художника (сказочность, декоративность); замечать в них главное и детали.
Дать представление о творчестве Ю. Васнецова, формировать к нему интерес.
Публикация «Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию „Знакомство детей с творчеством художника-иллюстратора Ю, А, Васнецова“» размещена в разделах
- Васнецов Ю.А., художник иллюстратор для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Художники-иллюстраторы для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019
1.2. Дать представление о творчестве Ю. Васнецова, формировать к нему интерес. Показать, как художник с помощью средств выразительности (формы, цвета, декора, движений) передает разные эмоциональные состояния и настроение героев.
1.3. Побуждать детей делать по иллюстрациям описания, комментировать их, активизировать словарный запас.
2.1. Воспитывать уважение к труду художников, стремление понять красоту, поэтичность, декоративность создаваемых ими образов.
2.2. Вызвать эмоциональный отклик при рассматривании, развивать эстетический вкус.
Предварительная работа:
Чтение потешек, рассматривание книжных иллюстраций, обыгрывание текстов.
Словарная работа: Пополнить словарный запас прилагательными при описании кота, побуждать использовать в речи образные выражения.
Оборудование для воспитателя: Экран для показа слайдов, книжка с иллюстрациями к потешкам. Литература: «Ознакомление дошкольников с графикой и живописью» А. А. Грибовская; Педагогическое общество России, Москва, 2006 год. Тексты русских потешек.
Материал для воспитателя:
Книги с иллюстрациями Ю. Васнецова. Портрет художника.
Д/и «Кто такой в сказке?»
Ход занятия.
1часть
Воспитатель. Ребята, посмотрите на эти прекрасные издания и скажите, для чего нужны книги?
Дети. Чтобы читать. Смотреть иллюстрации.
Воспитатель. Какие книги вам больше нравятся?
Дети. Большие. Красивые. С иллюстрациями.
Воспитатель. Да, я тоже люблю яркие и красивые книги с иллюстрациями. Даже не умея читать, по рисункам можно понять, о чем говорится в книге, понять ее смысл?
Дети. Да.
Воспитатель. Скажите, кто делает книги красочными, интересными и занимательными?
Дети. Художники, художники – иллюстраторы.
Воспитатель. Иллюстрировать – значит освещать, пояснять. Создавая рисунок, художник тоже рассказывает историю только на своем языке – языке цвета и линий.
Воспитатель. Как вы думаете, каким главным качеством должен обладать художник?
Дети. Добрым. Умным. Любить детей.
Воспитатель. Конечно, все, что вы перечислили, может пригодиться художнику в его работе. Но главное качество, каким должен обладать творческий человек, — это наблюдательность. Художник умеет видеть многообразие жизни и различных оттенков цвета, состояний природы, изменений формы, переливов света и тени. Все эти зрительные наблюдения он переносит в свои рисунки.
Воспитатель. Какими материалами может рисовать художник?
Дети. Гуашь, тушь, пастель, акварель, карандаш, масляные краски.
Воспитатель. Какими средствами художественной выразительности пользуются художники, чтобы их рисунки нравились?
Дети. Цвет, композиция, колорит, ритм.
Воспитатель. Ребята обратите внимание на книги Ю. Васнецова. Он в числе первых, лучших художников – сказочников люди по праву так называют Юрия Алексеевича Васнецова.
Воспитатель. Ребята предлагаю рассмотреть портрет художника и послушать о его биографии.
Воспитатель. Родился Юрий Алексеевич в старинном русском городе Вятке. Название этого года вам знакомо – там живут замечательные мастера, которые делают из глины забавные игрушки и расписывают их яркими красками. Как называются эти игрушки?
Дети. Дымковские.
2часть
Воспитатель. Когда Юра Васнецов был маленьким, он очень любил эти игрушки. Став взрослым, он всегда вспоминал, как весной на его родине устраивались ярмарки. Это были настоящие праздники игрушки! Самыми веселыми и любимыми игрушками были свистульки. В них свистела вся ярмарка: и взрослые, и дети! Давайте сравним дымковские игрушки с изображением таких же птиц или животных на иллюстрациях Васнецова. Дети. Изображения животных и птиц больше похожи на настоящие. А узоры, орнамент, украшающие героев рисунков, очень схожи с дымковскими.
Воспитатель. Очень пригодились Юрию Алексеевичу воспоминания детства, когда он стал художником. Много замечательных иллюстраций к детским книгам создал художник, но особенно яркими, нарядными получились рисунки для книг со стихами – потешками. Название «потешки» — от слов «потешать», «забавлять». И события в потешках происходят самые удивительные, невероятные: то медведь по небу летит, то кот сухари толчет. Давайте вместе посмотрим, какие замечательные рисунки к потешкам нарисовал Юрий Алексеевич Васнецов.
Дети рассматривают рисунки, делятся впечатлениями.
Воспитатель. Видите, какие добрые и веселые герои изображены художником. Все предметы в его иллюстрациях оформлены декоративно.
Дети рассматривают орнаменты, узоры на разных предметах, одежде героев. Определяют, на каком фоне нарисованы события, устанавливают зависимость фона от содержания изображенного.
Воспитатель. Все рисунки Васнецова яркие, праздничные.
Давайте послушаем русскую народную мелодию «Калинка» и представим себя на веселой ярмарке.
3часть
Воспитатель. Как много иллюстраций создано Юрием Алексеевичем, и среди них нет ни одной одинаковой! Все персонажи разные, у каждого свой характер, своя манера поведения, свой стиль в одежде.
Д/и «Кто такой в сказке?»
Воспитатель. Предлагаю вам ребята набор иллюстраций с изображением героев разных сказок. Рассмотрите иллюстрации и перечислите качества персонажей, их эмоциональные состояния. Спомощью каких средств выразительности это смог показать художник?
Дети. Они грустные, сердитые, весёлые. С помощью красок.
Воспитатель. А теперь посмотрите на эти иллюстрации. Назовите сказку, к которой они нарисованы, и художника, иллюстрировавшего ее.
Дети. Ю. Васнецов «Три медведя».
Воспитатель. Попробуйте описать по рисункам характер медведей. Как его смог показать художник?
Дети. Они дикие: папа сердитый, мама добрая, медвежонок беззащитный.
Воспитатель. Какая иллюстрация к сказке вам больше понравилась? Почему?
Дети. Медведи в лесу на прогулке. Медведи ловят Машу.
Воспитатель. Назовите другие сказки, иллюстрированные Ю. А. Васнецовым.
Дети. «Зимовье зверей».
Воспитатель. Вот и закончилось наше путешествие в сказочные владения художника – иллюстратора Ю. А. Васнецова.
Я надеюсь, что оно было интересным и увлекательным.
Теперь вы знаете, что такое книжная графика и для чего она нужна.
Время все больше отдаляет нас от Ю. Васнецова, но его прекрасные иллюстрации не стареют.
Рассматривая его рисунки, мы лучше начинаем понимать людей вокруг себя и самих себя.
Этому учат нас замечательные произведения художника – графика.
