Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе «Зимний пейзаж» (1 фото)

Марина Останина
Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе «Зимний пейзаж»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе

«Зимний пейзаж».

Программное содержание:

- развивать интерес к изобразительной деятельности;

- учить детей самостоятельно передавать сюжет зимнего пейзажа с использованием нетрадиционной техники рисования (поролоновые штампики);

Публикация «Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе „Зимний пейзаж“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимний пейзаж. Конспекты занятий
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пейзаж. Рисуем и знакомимся с пейзажами
• Старшая группа
• Темочки

- расширять и обогащать знания детей об особенностях зимы, зимней природы;

- познакомить с произведения живописи художника И. Э. Грабаря;

- обогащать словарный запас (пейзаж, лазурь, иней, художник – пейзажист, Грабарь И. Э., Суриков. И. З. - поэт)

- развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова, музыкальных произведений;

- воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе через изобразительное искусство, музыку, поэзию.

-воспитывать аккуратность при работе с гуашью, с поролоновыми штампиками.

Материалы и оборудование: гуашь, стаканчики с водой, кисти, поролоновые штампики, салфетки, портрет Сурикова И. З., иллюстрации зимнего пейзажа, музыкальное сопровождение, презентация

Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята! А вы любите отгадывать загадки?

Кто, угадай-ка

Седая хозяйка?

Тряхнет перинки -

И над миром снежинки. (Зима)

- А давайте скажем, какой бывает зима? (Зима бывает белая, снежная, белоснежная, холодная, красивая, морозная, пушистая, блестящая) .

- Как можно сказать о деревьях зимой, какие они? (Красивые, сонные, будто в белых шубах, укрытые снегом)

Художники написали много картин о зиме, восхищаясь ее красотой, поэты воспевали волшебницу – зиму в стихах. (Портрет Сурикова И. З.)

Чтение стихотворение поэта Ивана Захаровича Сурикова "Зима" :

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

все его одело.

Темный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно…

- С чем сравнивает поэт снег? Как вы думаете, любит ли поэт природу?

А вы любите нашу природу? Как к ней нужно относиться?

- А сейчас я предлагаю вам рассмотреть несколько пейзажных картин о зиме русского художника Игоря Эммануиловича Грабаря.

(Звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года. Декабрь»,)

Показ презентации с репродукциями картин художника И. Э. Грабаря.

- Вот такие удивительно красивые пейзажные картины написал русский художник И. Э. Грабарь. "Февральская лазурь", "Иней", "Зимний пейзаж".

Объяснение значений новых слов.

Лазурь – оттенок голубого цвета, цвет неба в ясный день.

Иней – кристаллики льда, которые образуются в морозную погоду из пара и покрывают ветки деревьев, кустарников.

- Ребята, а вы знаете, что такое пейзаж? (пейзаж – это изображение природы. Это картина, на которой изображены деревья, лес, поле, река).

- Давайте еще раз вспомним, какая у нас зима?

(Белая, пушистая, серебристая, холодная, снежная, красивая, студеная, волшебная, сказочная, морозная, вьюжная, сверкающая, суровая, веселая)

- Да, ребята, вы правы действительно зима у нас очень разная. Она и холодная и с метелями, и со снегом хрустящим.

- Ребятки, а давайте отправимся в путешествие в зимний лес! А на чем можно добраться, доехать до леса? (На санках, на снегоходе, на лыжах)

- Мы поедем с вами в лес на лыжах!

Звучит музыка П. И. Чайковского "Времена года. Февраль". Дети имитируют ходьбу на лыжах.

Дыхательная гимнастика "Снежинка"

- Ой, на мою ладонь снежинка села, большая, красивая. И на ваши ладошки опустились снежинки. Давайте сдуем снежинки с ладошек. Вдыхаем через нос, а выдыхаем через рот. Вот и улетели наши снежинки, мы тоже полетели за ними, покружились, покружились и прилетели на снежную поляну в зимний лес.

- Я предлагаю вам стать художниками-пейзажистами и нарисовать зимний сказочный лес. Вы согласны?

Объяснение и показ воспитателя, обсуждение последовательности рисования.

Рисовать мы сегодня будем с помощью кисточек, изображая ствол и ветки деревьев, елочки, а падающий снег и снег на деревьях будем рисовать поролоновыми штампиками.

Рисование зимнего пейзажа детьми (индивидуальная помощь, объяснения)

Рассматривание получившихся рисунков детей

Итог. – Что нового узнали?

- Что понравилось больше всего?