Конспект НОД по лепке из соленого теста «Утка ведет утят купаться» (вторая младшая группа)

Любовь Дьякова
Конспект НОД по лепке из соленого теста «Утка ведет утят купаться» (вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:1. Создать радостное эмоциональное настроение от работы с тестом

2. Продолжать учить детей раскатывать кусок теста в пласт. С помощью формочки вырезать контур уточки.

3. Подводить к сюжетной лепке через совместное составление композиции из отдельных работ.

Методы и приемы:

1. Проблемная ситуация

2. Вопросы

3. Игровые приемы (обыгрывание детских поделок)

Материал: Тесто желтого цвета, печатки для изображения глаз.

Публикация «Конспект НОД по лепке из соленого теста „Утка ведет утят купаться“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. ИЗО, поделки, рисование
• Перелетные птицы. Конспекты занятий, НОД
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Тестопластика. Поделки из теста
• Утки, утята
• Уточка, утята. Лепка, занятия с пластилином
• Темочки

Оборудование: игрушечная утка, большой лист зеленой бумаги с наклеенным «озером», стеки, клеёнка.

Ход

В окно влетает уточка и взволнованно спрашивает у детей, не видели ли они ее маленьких утят, так как утята куда-то пропали.

Просит детей помочь отыскать утят.

Воспитатель: Дети, хотите помочь уточке? Как мы можем ей помочь (ответы детей)

Вылепим утят из теста.

Воспитатель: Хотите, я научу вас лепить утят?

Воспитатель использует показ раскатывания теста скалкой в пласт. С помощью формочки вырезает контур фигуры утенка.

Совместная деятельность. Воспитатель предлагает печатками изобразить глаза, стеками хвостики на крыльях и хвостике.

Рефлексия. Кому мы сегодня помогали? Как помогали? Какое у уточки настроение? А у вас, дети?

Утка благодарит детей за работу и приглашает утят на лужок с зеленой травкой. «Пойдем купаться на озеро». При этом утка отмечает как похож на нее тот или иной утенок. Полюбоваться с детьми получившейся композицией. Спросить у детей, что они все вместе изобразили (Как утка ведет утят купаться).