Конспект НОД по лепке в средней группе «Грибочки для Ежика»

Наталья Рокицкая
Конспект НОД по лепке в средней группе «Грибочки для Ежика»

Конспект НОД по лепке в средней группе.

Цель: лепка конструктивным способом.

Задачи НОД:

Образовательная: закреплять умение лепить знакомые предметы, использовать знакомые приёмы: раскатывания пластилина прямыми и кругообразными движениями, сплющивания ладонями.

Развивающая: развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность.

Публикация «Конспект НОД по лепке в средней группе „Грибочки для Ежика“» размещена в разделах

• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Лепка, занятия с пластилином
• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Лепка, занятия с пластилином
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Темочки

Воспитательная: воспитывать интерес к познанию природы и отражению впечатлений в разных видах изобразительной деятельности; вызвать эмоциональный отклик у детей - желание оказать помощь ежику.

Интеграция: Художественное творчество, Коммуникация, Познание, Чтение художественной литературы.

Методические приемы: репродуктивно-вариативные, словесные, наглядные, объяснение, сюрпризный момент (появление ежика).

Материал: пластилин, стеки, доска для лепки, салфетки, картинки, муляжи грибов, игрушка – ежика.

Предварительная работа: беседа о лесе и его обитателях; рассматривание иллюстраций с изображением грибов; рассматривание муляжей грибов; рисование грибов; беседа о полезных и ядовитых грибах; наблюдение во время прогулок.

I. Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел из леса ежик (показ игрушки ежика). Ежик просит вас о помощи, скоро наступит зима, а он не успел собрать грибочков на зиму. Ребята, хотите помочь ежику? Сделаем ему грибочки? (ответы детей). Я предлагаю сделать грибочки из пластилина, согласны?

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, где растут грибы?

Дети: в лесу.

Воспитатель: А все грибы съедобные?

Дети: нет.

Воспитатель: Правильно, грибы бывают съедобные и не съедобные. Давайте рассмотрим картинки с грибами (рассматривание иллюстраций).

Воспитатель: Отгадайте ребята загадки:

На пеньке сидят братишки.

Все в веснушках, как мальчишки.

Эти дружные ребята

Называются. (опята)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые сестрички

Называются. (лисички)

Разместился под сосной

Этот гриб, как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это — белый. (боровик)

Точки белые на красном —

Ядовитый гриб, опасный.

Ни к чему тут разговор —

Не срывайте. (мухомор)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, давайте внимательно рассмотрим грибочки (воспитатель раздает муляжи грибов детям) скажите, чем они похожи?

Дети: У грибов есть ножка и шляпка.

Воспитатель: Правильно, дети! А чем они отличаются?

Дети: Грибы бывают разных размеров и разных цветов.

Воспитатель: Правильно ребята, но прежде чем приступить к работе, давайте сделаем с вами пальчиковую гимнастику:

Пальчиковая игра «Грибочки»:

Раз, два, три, четыре, пять! (пальчики шагают по столу)

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, (Загибают по одному пальчику, начиная с мязинчика.)

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел, оттого и потолстел.

II. Показ воспитателем последовательности работы.

Сначала я вам расскажу, как надо лепить грибы. Сначала я буду лепить ножку гриба, беру кусок пластилина, раскатываю между ладоней движениями вперед – назад. У нас должен получиться вот такой валик - это у нас ножка гриба.

Теперь делаем шапку гриба. Я беру другой кусок пластилин, кладу на ладонь раскатываю его круговыми движениями, чтоб получился шар, потом этот шар надо положить между ладонями и расплющить. Вот так.

Теперь я соединю шапку и ножку, вот такой красивый гриб у меня получился. Ребята, вам все понятно? Можете приступать к лепке.

Воспитатель предлагает детям выбрать пластилин (цвет) для своей работы.

Самостоятельная деятельность детей (помощь воспитателя по необходимости).

III. По окончании работы Ежик благодарит детей за помощь.

Воспитатель: Посмотрите ребята, как много грибов у нас получилось! Ежик очень рад! Теперь у него есть запас на зиму. Какие грибочки вы слепили (дети перечисляют). Из каких частей состоит гриб (ножка и шляпа). Какими движениями мы лепили гриб (ответы детей). А теперь давайте поставим наши грибочки на полянку (дети ставят грибы на подготовленную воспитателем поляну). Ежик благодарит детей, уходит. Молодцы ребята!