Конспект НОД по математике для детей средней группы «Сказочное путешествие»

Анастасия Захарова
Конспект НОД по математике для детей средней группы «Сказочное путешествие»

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Технические средства: компьютер, проектор, презентация.

Задачи:

1) Закрепить названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, выделить их свойства;

2) Закрепить знания количественного и порядкового счета до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов;

Публикация «Конспект НОД по математике для детей средней группы „Сказочное путешествие“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки

3) Воспитывать интерес к занятию, стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям;

4) Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать вои суждения.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Ребята, сегодня на наше занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы можете назвать из каких сказок герои?

Презентация «В мире сказки»

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие. А отправимся мы туда на воздушном шаре.

Воспитатель показывает «воздушный шар».

Воспитатель: Ой, ребята, его прогрызли мыши. Надо срочно его починить. У меня на столе лежат геометрические фигуры.

(Дети по очереди накладывают и определяют, те «заплатки, которые подходят для ремонта шара»).

Воспитатель: Какие вам понадобились «заплатки» для ремонта шара?

Ответы детей.

Воспитатель: Наш воздушный шар готов к полету. А теперь, друзья, все на борт (воспитатель и дети встают вокруг шара, имитируют движение полета).

Мы на шаре мчимся, мчимся,

Трудностей мы не боимся.

В сказочный мир попадем,

И героев позовем!

Воспитатель: Вот мы и прилетели! Вокруг все сказочно красиво. Интересно, в какую сказку мы попали?

Выходит мальчик (Иван-Царевич).

Иван-царевич: Ребята, отгадайте загадку и вы узнаете в какую сказку попали:

Братья послушались воли отца.

Дочку боярина, дочку купца

Выбрали в жены старший и средний.

Лишь неудачно женился последний.

Ах, неудачно ли? Сказка о том,

Что он царевну привел к себе в дом,

То есть принес на ладони в печали…

Что за царевна? Скажите узнали?

Дети: Царевна – лягушка.

Воспитатель: Правильно ребята. Иван-царевич, а ты хочешь с ребятами поиграть?

Иван-царевич: Я бы поиграл, но мне нужно отправляться за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятое царство, в подсолнечное государство к Кощею Бессмертному, выручать Василису Премудрую.

Воспитатель: Мы тебя в беде не бросим. Ребята, поможем Ивану-царевичу?

Дети: Да!

Воспитатель: Ну тогда в путь!

Выходит старичок.

Старичок: Здравствуй добрый молодец! Здравствуйте ребята, куда путь держите?

Воспитатель и дети: Мы ищем царство Кощея Бессмертного. Покажите нам дорогу!

Старичок: Покажу, если вы сможете сосчитать мои грибы. Сколько у меня опят, а сколько мухоморов?

Воспитатель: Наши ребята готовы тебе помочь, Иван-царевич.

Дети: 5 опят и 4 мухомора.

Воспитатель: Каких грибов больше?

Ответы детей.

Воспитатель: Каких грибов меньше?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы справились.

Старичок благодарит детей и дает им клубочек.

Ребенок читает стихотворение.

Пусть дорога нелегка,

Знаем без подсказки,

Что добро сильнее зла

Наяву и в сказке.

Дидактическая игра «Собери мостик».

Воспитатель: Ребята, клубочек нас привел к речке. Но их здесь две. Какие?

Ответы детей: Одна - широкая, вторая - узкая.

Воспитатель: Чтобы перейти через речку, нужно построить мостик. А из чего нужно строить мостик?

Дети: Из досок, бревен.

Воспитатель: На берегу лежит строительный материал разного размера для постройки моста. Каждый выберите материал нужного размера и постройте мост.

После того, как постройка моста будет завершена, дети «перебираются» через речку.

Физкультминутка

По ровненькой дорожке шагают наши ножки топ-топ-топ!

По камешкам, по камешкам Прыг-прыг-прыг!

Шли мы, шли и до царства Кощея дошли!

Звучит музыка, появляется Кощей.

Кощей: Кто такие? Чего расшумелись?

Воспитатель, царевич, дети: Отдавай нам Василису Премудрую.

Кощей:

1. Отгадайте загадку отдам,

На пасеке три медвежонка

Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез, А сколько убежали в лес? (2)

2. Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали-

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? (4)

Дети разгадывают загадки.

Кощей: Ой, какие вы умные. Все про математику знаете. Ладно, верну я вам Василису Премудрую.

Иван-Царевич и Василиса прощаются и уходят.

Воспитатель: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад.