Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Праздничный салют в честь Дня Победы» в технике «штампинг» (20 фото)

Юлия Федосеева
Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Праздничный салют в честь Дня Победы» в технике «штампинг»

Тема: «Праздничный салют в честь Дня Победы»

Приоритетная образовательная область: художественно – эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Виды деятельности детей: познавательная, продуктивно-творческая.

Методы и приемы реализации содержания НОД:

Публикация «Конспект НОД по нетрадиционному рисованию „Праздничный салют в честь Дня Победы“ в технике „штампинг“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• День Победы. Рисование к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Салют. Праздничные салюты
• Салют. Рисование
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2023

Наглядный: [/b]просмотр мультфильма, который рассказывает о том, как мальчик с папой ждут салют в День Победы.

https://youtu.be/zKDaswkSEVA

Словесный: [/b]Беседа «Праздничный салют».

Словесная инструкция по выполнению задания.

Ззт: Физкультурная минутка «Пусть всегда будет МИР».

Пусть всегда будет солнце!

Пусть всегда будет мир!

Цель: создание яркого и выразительного образа праздничного салюта в технике – Штампинг, который отражает впечатления от праздника Победы.

Задачи:

Образовательные:

- продолжить работу по совершенствованию навыков нетрадиционного рисования в технике штампинг;

-развивать умение творчески перерабатывать свои впечатления, полученные при знакомстве с самым светлым и радостным праздником – Днём Победы;

-продолжить работу по совершенствованию изобразительных и технических умений, сосредоточенности, настойчивости, выдержки, аккуратности, самостоятельности;

- совершенствовать умение поддерживать речевое общение, отвечать на вопросы полным предложением, обобщать и активизировать словарный запас.

Развивающие:

- обеспечить ситуацию, способствующую развитию внимания, мышления, памяти, восприятию речи через стихи и загадки;

- обеспечить ситуацию способствующую развитию воображения и творческой активности;

-способствовать развитию инициативы в выборе цвета, расположении форм на листе бумаги, пространственного мышления;

-способствовать развитию интереса к героическим страницам истории России.

Воспитательные:

- создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к способу выполнения изобразительной работы, посредством использования техники нетрадиционного рисования;

-создать условия, обеспечивающие воспитание нравственно-патриотических чувств, гордости за свою Родину и её защитников.

Словарная работа: совершенствовать грамматический строй речи и умение отвечать на вопросы полным предложением. Использовать в речи прилагательные: Салют – торжественный, триумфальный, победный, радостный, ликующий, оглушительный, грандиозный.

Инструменты и материалы: краска гуашь, кисточка, подставка под кисточку, баночка для воды «непроливайка», салфетки, коврики, штамп из картонной втулки», лист бумаги формата А-5 с изображением Кремля, по количеству детей.

Подготовительный этап:

Перед выполнением работы следует изготовить штампы.

Для изготовления штампа, нам понадобится картонная втулка, небольшого диаметра и ножницы, которые необходимы для того чтобы по окружности втулки сделать разрезы.

Вот так выглядят наши штампы.

ХОД НОД:

-Здравствуйте дети! Сейчас я Вам прочту стихотворение русского детского поэта и прозаика, автора более 150 книг для детей, Владимира Александровича Степанова, которое называется «Праздничный салют».

На площади Красной,

Сегодня салют.

-Ребята, конечно по названию и содержанию можно понять, что в стихотворении речь идет о праздничном салюте.

- Ребята, кто из вас видел салют? Как разлетаются его разноцветные огни? В какое время суток обычно бывает салют?

-Ответы детей.

-Правильно ребята,

Неба темнота взорвётся,

Лана Светлая.

- Праздничный салют запускают по особо торжественным праздникам, и самым великим из них является День Победы.

Теперь, я Вам ребята предлагаю пройти за столы, где лежат листочки бумаги, на которых изображён Кремль, краски, штампы и приступить к изображению праздничного салюта.

Всем ребятам, абсолютно,

Игорь Ильх

Практическая часть:

Ребята, вам необходимо изобразить салют технике нетрадиционного рисования – отпечаток штампа. Техника довольно простая, и передать образ салюта совсем не сложно, я уверенна, что композиции у вас получатся очень красочными.

Самостоятельная работа:

Воспитатель направляет деятельность детей, уточняет, советует, поощряет проявление творчества. Ребята наносят на штамп краску с помощью кисточки, цвет которой определяют самостоятельно.

Дети оставляют отпечатки штампа на листе бумаги с сюжетной картинкой. Место отпечатка определяют самостоятельно по своему усмотрению.

Аккуратно поднимаем штамп, любуемся результатом, и продолжаем оставлять штампы.

Вот и готов наш праздничный салют, фейерверки там и тут.

Заключительный этап.

Воспитатель организует выставку рисунков и предлагает определить, какая работа самая красивая, самая аккуратная.

Дети высказывают своё мнение о своих работах и работах товарищей.

Рефлексия:

Ребята, наше занятие подошло к концу, используя штамп и краски, каждый из вас создал свою сюжетную картинку, на которой изображен праздничный салют. Все работы получились красивые по – своему. Воспитатель проводит обобщающую беседу о том, что запомнилось и понравилось на занятии.

- Вам понравилось наше занятие?

-Что больше всего вам понравилось?

- Ребята, посмотрите внимательно на работы и скажите:

-довольны вы своей работой?

-какая работа более аккуратная?

-понравилась ли вам техника выполнения рисунка?

- Что было для вас трудно?

- Ребята, вы все у меня большие молодцы! Ваши салюты, рассыпались в небе букетами всех видов и цветов.

Не забыть таких минут — Этот праздничный салют!